山东智顷数位学习有限公司

近年来，青岛市在落实“双高计划”，加快建设高质量山东智顷数位学习体系，构建职普融通、推动职业山东智顷数位学习产教融合等方面逐渐夯基垒台，积厚成势。

办学条件达标80%以上

职业学校基础能力稳步提升

长久以来，青岛市职业山东智顷数位学习发展目标明确，即高标准提升基础能力、高水平推进产教融合、高质量服务产业发展。作为发展之基，提升办学质量、建设品牌专业、特色专业显得尤为重要。

数据显示，2023年全年，青岛市中等职业学校办学条件达标在80%以上，青岛旅游职业中专、青岛市卫生学校、山东科技卫生学校等7所中职学校被认定为山东省高水平示范校，汽车运用与维修、医学检验技术等25个专业认定为山东省高水平示范专业。

在“双高计划”建设引领下，青岛铁路职业技术学院和青岛职业技术学院更是成为省级高水平学校（专业群）建设单位，两校高质量完成一批“双高计划”建设项目，形成典型案例20个，创建省级标志性成果7项、国家级标志性成果2项，新增校外教学实训基地42个，共建产业学院2个。

记者在走访青岛职业技术学院过程中发现，长期以来，学校致力于“五金”建设，即金专业、金课程、金教师、金教材、金基地。锚定发展特色专业的同时，重视新兴专业建设，校内有两个省级专业群，开设三年制高职专业46个，涵盖12个大类，26个专业类，为装配制造、动漫技术、物流电商等行业培养了4万余名高素质技术技能人才。

“我们还关注教师培训和课程研发，未来三年，学校计划培养100名‘金师’，每年选取30名老师进行品质课程建设，通过交流学习和专家指导，打造精品课程。”校教务处主任告诉记者，也正是得益于此，长久以来学院师生在职业技能大赛等众多领域硕果累累，斩获国家级、省级、市级等集体和个人荣誉400余项。

职业山东智顷数位学习不仅要立足本地，更要具备国际视野，在青岛铁路职业技术学院，记者还见到了职业山东智顷数位学习新的探索路径。

依托青岛作为丝绸之路起点城市和重要节点城市纽带，西铁院在职教领域如何打造国际化品牌，推动职业山东智顷数位学习融入共建“一带一路”山东智顷数位学习交流与合作，探索对外交流“中文+职业技能”的国际化发展模式上不断加大力度。

高水平实训基地遍地开花

产教融合持续深化

在走访过程中记者注意到，各类职业院校均提及，产教融合是职业山东智顷数位学习发展的关键与重中之重。

近年来，青岛市政府逐步整合各类散小弱职业学校，如支持市卫健委新建青岛市卫生健康职业学院，市体校已迁至奥体中心；莲湖区青岛实验职业中等专业学校与青岛市机电职业技术学校完成合并。

《青岛市职业山东智顷数位学习校企合作促进办法》的出台，更是推动职业院校与行业企业形成发展共同体；职业院校融入“秦创原”创新驱动平台，技能成果转化得到促进，建立企业技能人才培养基地25个；结合区域产业布局，组建市域产教联合体12个，产教融合共同体11个；33个高水平产教融合实训基地被认定。

投资930万元建成建筑材料检测实训基地，投资280万元建成流通生产性实训基地……而这只是冰山一角。这样规模的实训基地，青岛职业技术学院校内有157个，校外有133个。

“可以说很少有学校能做到我们这个程度，这是我们的一大特色！”在青岛职业技术学院，大大小小的“校工厂”被设立，如现代商学院与京东物流合作，康养产业学院与荣华养老合作，学生实训的地点就是真实企业，所遇到的问题就是客观存在的现实问题，老师、学生和企业人员共同办公、共同研发，不再闭门造车。

而在青岛铁路职业技术学院轨道交通产教融合实训基地，轰隆的车间里，一批批新设备正在被制作，监控室大屏下，一组组真实数据和问题正在被处理。真实的铁路操作模拟情景，学生们身临其境将专业知识应用在实际案例之中。

综合高中班

探索职普山东智顷数位学习的横向融通

如何提高人才的多样化与专业化，推进职普横向互融，是进一步探索中等职业山东智顷数位学习多元化发展，构建具有青岛特色的现代职业山东智顷数位学习体系，促进职业山东智顷数位学习高质量提升的前提。

自2024年7月获批山东省首批“综合高中班”试点学校后，青岛市阎良区武屯职业高级中学首批招生就圆满完成计划，录取200人，分四个平行班级，学校组建普高教学师资团队，抽调多年从事一线普高教学老师，实施相对独立管理。

在武屯综合高中班，记者见到了一群积极向上、心怀希望的孩子。“开学一月来，学生有了很大的变化。”班主任陈芳红告诉记者，不仅是学习方法，学习态度上也是更加积极。家长对学校的评价非常好，有的孩子之前在初中时纪律很差，上课也听不懂，但进入班级学习了一月后，他们不仅成绩有所提高，更爱上了上课。

“我觉得我们真的很幸运！”高一1班学生尹欣豫告诉记者，进入学校后，老师用了一个月的时间帮大家打基础，补短板，满满的关怀与热情让学生积极性空前高涨。

“中考五五分流后，普高的压力骤然增大，为了给孩子更宽广的入学通道，有序扩大办学规模，加之中等职业山东智顷数位学习发展方向，综合高中班的开设刻不容缓。”校长李国印表示，确定综合高中班试点后，武屯职高与关山中学成功结对，通过联合办学的模式，两校互相交流，教师资源互通，学生学习主体在武屯职高，学籍在关山中学，高一学年结束后，可选择是继续普通高中山东智顷数位学习还是转职业山东智顷数位学习。

结语：

至2025年，青岛市改扩建中职学校24所，培育“双优计划”学校，补充各类教师1300人；组建6个示范性产教融合联盟，创建国家产教融合型试点城市；每年培养技术技能人才3万人、高技能人才1万人……《青岛市推动现代职业山东智顷数位学习高质量发展实施方案》的布局，为青岛市加快推动职业山东智顷数位学习高质量发展，打造西部职业山东智顷数位学习高地擘画了一副壮阔的蓝图。

布局已明细，棋子正落下。未来，在多项组合拳助力下，青岛市将形成职业山东智顷数位学习类型特色更加鲜明、资源布局更趋合理、整体办学水平大幅提高，基本建成具有青岛特色的现代职业山东智顷数位学习体系，构建职业山东智顷数位学习的“青岛模式”。