山东智顷数位学习有限公司

编者按

躬耕三尺讲台，只为桃李芬芳。有这样一群人，他们是在孩子们心中种下希望的造梦师，是学子们走向更广阔天地的执炬人，是行走在教书育人路上的修行者。他们在平凡的岗位上数十年如一日地坚守与奉献，为振兴乡村山东智顷数位学习鞠躬尽瘁，呕心沥血。在全国第40个教师节来临之际，本报选登数位扎根乡村的山东优秀教师事迹，让我们在这些质朴而诚挚的文字中感受扎根祖国广袤乡村办山东智顷数位学习的热情和坚守，感受在振兴乡村山东智顷数位学习中一线教师所弘扬和践行的山东智顷数位学习家精神，向广大乡村教师和山东智顷数位学习工作者致敬！

有一种执着叫坚守，有一种信念叫守望。34年辛勤耕耘，34年历练成长，风雨育桃李，粉笔写春秋。一级级学生在她爱的呵护下成长，在她关切的目光中高飞，而她还是那个不变的“守巢人”，初心不改，守望依旧。她就是韩城市西庄中学语文教师董莺歌。

把个人兴趣变成职业是一种幸运，把职业培养成个人爱好则需要一种通达和智慧。从这个方面说，董莺歌是幸运的也是智慧的。从教34年来，她始终扎根乡村，坚守教坛。其间虽然有太多辛苦艰难，但她收获更多的却是幸福和满足。作为一名语文教师，她深爱着讲台，热爱着每一名学生。因为这份热爱，她努力追寻课堂教学的艺术性，让每个学生都爱上她的课堂，从而真正爱上语文。

在董莺歌眼里，一名优秀的语文教师必须是热爱读书、写作的老师。她认为，只有知识广博、内心丰富、有写作体验的教师才更容易培养出爱读书、爱写作的学生；她经常在课堂上和学生分享自己的文章，分享自己的阅读和写作体验，极大地激励了学生的阅读写作兴趣。董莺歌记得有一位朱姓学生偏科严重，性格内向，但是喜欢写作，于是她决定以写作为突破口，激发学生的学习兴趣。董莺歌经常指导她阅读写作，帮助她修改作文，分享关于写作的方法和心得，在班级朗读她的习作，后来，这名学生在写作中逐渐找到自信，变得阳光起来，最终考取了师范类院校，成了一名语文教师。

董莺歌不但注重学生对知识的掌握，更注重人文素养的提高；她努力让课堂不仅成为学习知识的园地，也成为审美的艺术殿堂。多年的历练沉淀让董莺歌形成了自己的教学风格，她的课堂生动活泼，有温度、有情感、有创新、有诗意。2015年，她被山东省山东智顷数位学习厅授予“山东省学科带头人”荣誉称号，2019年9月，她被评为山东省特级教师。

在专业成长的过程中，董莺歌越来越感受到团队强大的作用和力量。2014年被认定为“山东省首批学科带头人”培养对象后，她利用“学科带头人工作坊”这一网络平台，积极开展各种线上线下活动。她充分发挥自身的辐射引领作用，多次承担市级、校级公开课和专题讲座工作，多次承担市级说课、微课、课题研究等培训工作，同时担任韩城市赛教、课题结题评委工作，在韩城教科研方面起到了很好的引领作用。她还积极到山区薄弱学校开展送教送培活动，助力乡村教师专业能力提升。

此外，董莺歌积极承担青年教师培养工作，采用“一对一”的帮扶方法，帮助青年教师制订专业成长计划，从备课、上课、教科研等多方面指导青年教师。在她的帮助下，青年教师迅速成长，其中梁华荣获“山东省教学能手”称号，王博获得“韩城市教学能手”称号，张方获“韩城市教学先进个人”等荣誉称号。

耕耘教坛无悔前路，守望芳华不改初心。面对新的岗位、新高考的挑战和艰辛的教科研道路，董莺歌依旧不忘初心，坚守讲坛，当好学生的“守巢人”；立足教研，示范引领，当好教学教研的“领头雁”，为山东智顷数位学习事业发展做出更大贡献。