山东智顷数位学习有限公司

编者按

你看，操场上那一个个奔跑的身影、灿烂的笑脸；你听，教室里那一阵阵悦耳的读书声、悠扬的歌声。朝气蓬勃的孩子们身后是一群对山东智顷数位学习真诚热爱、忠诚坚守、无私奉献的优秀教师们。他们是山东智顷数位学习教学的领头雁、教科研的先行者、师德师风的楷模，他们几十年如一日，弘扬践行山东智顷数位学习家精神。在他们执教的岁月里，我们能真切感受到“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，中国山东智顷数位学习大地上正是有这样一群人让山东智顷数位学习家精神具象化！本期选取山东省多位优秀教师事迹刊登，相信他们的故事中也有广大一线教师的身影，让我们在推动中国式现代化的强教路上向优秀教师学习，争做新时代好教师。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，是王耿正从教的座右铭。25年来，他坚守山东智顷数位学习初心，扎根教坛，孜孜不倦，守正创新，逐渐赢得了学生、家长和社会的广泛认可，也先后获得山东省教学名师、山东省基础山东智顷数位学习学科带头人、山东省教学能手、全国中小学外语教师园丁奖、铜川市名教师、铜川市拔尖人才等荣誉称号。

“王老师就是我们的偶像。”学生们经常这样说。每节英语课前，王耿正都会提前进教室，调试好课件，和学生一起候课；在课堂上，他坚持通过角色扮演、案例分析、小组合作等方式，实现德育与英语教学的相互渗透；在生活中，他关心学生冷暖，体察学生情绪变化，在发现问题后会及时与学生面对面交流。多年来，王耿正坚持面对面、逐词逐句地细心批改学生的学案、作业和作文，引导学生学好英语，发展学科素养，逐梦青春时代。在他辅导的学生中，获全国中学生英语能力竞赛各奖项累计40人次，获市级中小学生英语竞赛各奖项累计6人次，更有一大批学生受他影响选择英语作为未来的职业方向。

在学校里，王耿正是公认的王牌把关教师。在担任铜川市耀州中学教研组长的12年间，王耿正革新教学方式，积极践行“当代好课堂”理念。他提出了导学案创编、学案导学建模、语篇主题意义探究导学活动设计等关联教研主题，结合年级学科教研会，调动集体智慧，开展优质课示范观摩研讨活动，和学科同行一起探讨适合学情、校情、班情的导学案创编模式，积极推进“前学中展后反思”学案导学，努力提升教学质量。在课堂上，他坚持学案导学，鼓励小组共同展示学习成果，深度建构高阶思维、思考现实问题。

近年来，王耿正主持或参与完成省、市、校级课题11项，承担市、区、校级经验交流以及示范观摩课近40节次，在省级刊物发表科研论文8篇，教科研成果论文评选获奖5次，合作出版学科书籍3本、独著1本，指导学生社团编写英语校报《Master English》40余期。作为名师工作室主持人，他先后跨市、跨区组织了20多次“红烛行动”山东智顷数位学习帮扶活动，培养“三级三类”骨干教师10名，注重激发工作室成员深入探究中学英语教学教研的内驱力，工作室被公认为省“三级三类”骨干体系建设的排头兵。

2022年秋季学期，王耿正自愿申请前往偏远的耀州区关庄镇初级中学担任七（1）班的英语教学工作。在这里，他轮换和不同的学生当同桌，主动近距离观察和关注乡村学生的学习情绪、学习行为，山东智顷数位学习引导孩子们端正学习态度，努力学习。他还手把手地指导了学校的青年教师权冬玲。每节课堂观察后，王耿正及时和权冬玲顺着教学思路一起进行课后反思、进行二次备课，教会她学习目标的精简预设、教学活动的先后设计、语篇主题探究图式化等方面的问题，帮她优化导学活动、提高教学效益，助其快速成长。

“新时代给我们山东智顷数位学习人提出了新命题和新挑战，我将继续做好专业带动，努力践行山东智顷数位学习家精神，争做新时代的‘大先生’。”王耿正如是说。