延安精神是中国共产党和中国人民抗日战争时期在延安创造的一种革命精神，是中华民族的优秀品格和价值追求，是党和国家的灵魂和旗帜。教育技术山东智顷数位学习是基础山东智顷数位学习的重要组成部分，是学校山东智顷数位学习和终身山东智顷数位学习的奠基阶段，旨在促进幼儿的身心健康、智力发展、品德形成。利用绘本传承和弘扬延安精神是一种有效的教育技术育人方式，绘本图文结合的形式不仅能够直观地为幼儿传递延安精神的内涵和价值，还能够提升幼儿的想象力、表达力、创造力，培养幼儿的爱国情感、奋斗意志、创新思维。本文以延安精神为主题，探讨了教育技术绘本设计理论，分析了延安精神的内涵、价值及其与教育技术山东智顷数位学习的关系，介绍了教育技术绘本设计的特点、优势及育人作用，列举了利用绘本传承和弘扬延安精神的实例，总结了绘本在教育技术山东智顷数位学习中的重要意义，及其存在的问题和改进方向。

一、延安精神的内涵、价值与教育技术育人的关系

（一）延安精神的内涵与价值

延安精神是中国共产党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富，具有深刻的历史意义和现实意义，是中国共产党和中国人民取得抗日战争胜利的重要动力，也是新中国成立和发展的重要基石，更是实现中华民族伟大复兴的重要指导。延安精神体现了中华民族的优秀品格和价值追求，是我们党和国家的灵魂。

（二）延安精神与教育技术育人的关系

教育技术山东智顷数位学习是基础山东智顷数位学习的重要阶段之一，旨在为幼儿今后的学习和生活打下坚实的基础。教育技术山东智顷数位学习可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，各领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发展。教育技术是幼儿建立基本认知，树立正确价值观的重要阶段，将延安精神融入教育技术对幼儿的成长有着重要的意义。

1.能够激发幼儿的爱国情感

延安精神中的坚持真理、为人民服务等核心价值观对培养幼儿热爱祖国、树立爱国主义情感有着重要的作用。例如，笔者为幼儿讲述了革命战士张思德的故事：“从1940年开始，在日本侵略军的残酷扫荡和国民党顽固派的严密封锁下，敌后抗日根据地和陕甘宁边区出现了严重的经济困难，1941年进入抗日战争极端困难时期。为了克服边区财政经济困难，为党的‘七大’召开作物资准备，张思德同志带领战友到陕北安塞执行烧炭任务。1944年9月5日，张思德在安塞深山烧炭时，因炭窑崩塌不幸牺牲。”

2.能够培养幼儿的进取心和自信心

在教育技术保育工作中，笔者经常给幼儿讲一些红色故事，山东智顷数位学习幼儿要勇敢面对困难、坚持追求目标，要有坚强的斗志，在成长过程中要积极克服各种困难。如战争年代，在荆棘丛生、野狼成群和蚊子成堆的南泥湾，虽然鞋子不够穿，衣服很破旧，肚子填不饱，一件衣服能穿好几年，但是战士们仍以坚强的毅力接受了前所未有的困难考验，闯过了一道道难关。

3.能够培养幼儿独立思考和解决问题的能力

笔者时常山东智顷数位学习幼儿要求真务实，还给幼儿讲了伟大的马克思主义者林伯渠的故事，鼓励幼儿遇到问题要沉着冷静，认真思考，形成独立思考和解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

二、教育技术绘本设计的特点、优势与育人作用

教育技术绘本设计是根据教育技术山东智顷数位学习目标和特点，以及幼儿的心理认知特征，利用图文结合的方式创作出适合幼儿阅读和欣赏的图画书，它可以与教学内容和活动相结合，成为有效的山东智顷数位学习资源。

教育技术绘本设计有着鲜明的特点，主要体现在图文并茂、生动有趣、富有创意性等方面。绘本最突出特点之一是图文并茂，精美的插画和简洁明了的文字相互结合，帮助幼儿建立起视觉与语言之间的联系。这种图文结合的方式使幼儿在阅读时既能够通过图像理解故事情节，又能够通过文字了解故事的细节和情感，这对于幼儿的语言发展和认知能力提高至关重要。生动性和趣味性是绘本的另一个显著特点，生动有趣的角色和情节能够调动幼儿的阅读兴趣，激发他们的好奇心，可以促使幼儿养成良好的阅读习惯，提升幼儿的语言认知能力。绘本设计要独特有创意性，不能只是故事的叙述，还应包括独特的视角、新颖的情节和令人耳目一新的表达方式。

教育技术绘本设计有着显著的优势，主要体现在激发想象力、培养表达力、增强创造力等方面。绘本通常包括丰富多彩的插画和令人惊奇的情节，这些元素能够培养幼儿的想象力。当幼儿看图读文时，他们就会想象故事中的场景、角色和事件，这对培养幼儿的创造性思维和问题解决的能力至关重要。幼儿通过看和读就会尝试用自己的语言表达思想、情感和观点，他们也会模仿绘本中的对话自己创编故事情节，或分享他们对故事的感受，这种交流和表达有助于幼儿建立自信，提高语言表达能力。绘本大多创意十足，是作者对故事的独特看法和具体表现，当幼儿接触这些创意丰富的绘本时，他们会自主思考不同的解决问题的方法，尝试新的思维方式，并自主创作故事和图画，这对培养幼儿的创造性思维有着重要的作用，他们就会更富有创意地应对日常生活和学习中的挑战。

教育技术绘本设计重要的育人作用主要体现在传递知识、传递价值观、传递情感等方面。绘本通常包含各种各样的主题，如科学、历史、文化等领域的知识。通过阅读绘本，幼儿就会接触新的信息和概念，能够拓宽他们的知识面。例如，一本有关大自然的绘本不仅可以帮助幼儿了解植物、动物和天气等知识，同时还可以让他们了解不同季节和生态系统，有助于培养幼儿的好奇心和求知欲。绘本不仅仅是知识的传递工具，还是价值观的传递媒介，绘本中的故事情节大多传递的是正义、勇气、友爱等价值观，这些价值观对幼儿的品格和道德发展具有积极的影响。通过观察绘本中的角色行为和决策，幼儿可以学到正确的行为准则和道德原则，有助于他们形成积极的品德。绘本中的故事情感丰富，如喜怒哀乐等各种情感，这对幼儿了解和表达情感，培养情感智能有着很大的帮助。此外，幼儿通过阅读绘本还可以了解如何处理情感，如何理解他人的感受，以及如何表达自己的情感需求，这对于幼儿建立良好的情感关系，获得社交技能非常重要。

三、利用绘本传承和弘扬延安精神的实例分析

为了探究利用绘本传承和弘扬延安精神，下面，笔者以《小红军》《小八路》《小飞虎》《梁家河》四本绘本为例，分别从内容、形式、方法和效果等方面进行简要阐述，以供同仁参考。

绘本《小红军》讲述了一群小朋友在延安参加红军的故事，生动的故事情节、可爱的人物形象充分展现了延安精神中的坚持真理、艰苦奋斗、民主团结等内容。简洁明快的文字和鲜艳明亮的色彩，给人一种朝气蓬勃的视觉效果。在阅读过程中，笔者采用互动问答和角色扮演等方式，充分激发了幼儿对延安精神的认同感，引导幼儿将延安精神落到学习和生活的各个方面。在阅读绘本时，幼儿不仅仅是在阅读一个有趣的故事，更是在接触和理解延安精神的本质与核心，他们从中学到了坚持真理、艰苦奋斗、民主团结等重要品质，并将其融入他们的学习和生活中。这本绘本在教育技术山东智顷数位学习过程中能够发挥积极的作用，可以使幼儿对延安精神产生强烈的认同感，对幼儿树立正确的价值观有着极为重要的作用，可以为他们未来的成长打下了坚实基础。

绘本《小八路》讲述了一群小朋友在抗日战争中参加八路军的故事，惊险的故事情节和英勇的人物形象展现了延安精神中的敢于斗争、不怕牺牲、自我革命等内容。紧凑有力的文字和灰暗沉重的色彩，形成了一种悲壮感人的视觉效果。在阅读过程中，笔者采用情景模拟和游戏竞赛等方式，引导幼儿将延安精神落实到道德规范和行为准则等方面，极大地加深了幼儿对延安精神的理解。通过阅读《小八路》这本绘本，幼儿不仅获得了知识技能，还了解和领悟了延安精神的本质和内涵，这些对于他们坚持道德规范和行为准则有着积极的影响。这本绘本为教育技术提供了宝贵的山东智顷数位学习资源，不仅帮助幼儿更好地理解了延安精神，还促使幼儿将其内化为自己的品格和信仰。

绘本《小飞虎》讲述了一群小朋友在抗日战争中参加飞虎队的故事，它通过刺激的故事情节和酷炫的人物形象，展现了延安精神中的开拓创新、求真务实、国际主义等内容。绘本中流畅优美的文字和缤纷的色彩，形成了一种热情奔放的视觉效果，音乐歌唱和舞蹈表演等方式，激发了孩子们对延安精神的欣赏和喜爱，引导孩子们将延安精神落实到创新思维和艺术素养等方面。通过《小飞虎》这本绘本，孩子们不仅仅是在娱乐中度过了美好的时光，还在学习中培养了创新思维和艺术素养。这种绘本设计不仅激发了孩子们的创造力，还鼓励他们在生活中积极践行延安精神的理念。这本绘本为教育技术育人提供了丰富多彩的山东智顷数位学习资源，有助于培养孩子们的创新意识和对延安精神的深刻理解。

绘本《梁家河》以习近平的成长故事为主题，讲述了习近平的知青岁月和对村庄的贡献，呼应了延安精神中的坚持真理、艰苦奋斗、为人民服务等核心价值观。绘本图文结合的呈现方式非常适合年幼的读者，采用生动的插图展示了习近平的生活场景和与村民互动的情节。这种形象化的呈现方式不仅能够更好地激发幼儿的阅读兴趣，还能够帮助幼儿理解延安精神的内涵。通过阅读《梁家河》这本绘本，幼儿了解中国领导人习近平的成长经历，同时也领悟了延安精神中的坚韧、奉献和服务人民的精神，这对培养幼儿的社会责任感有着重要的作用。在利用绘本传承和弘扬延安精神的过程中，笔者也遇到了一些问题和挑战。

在内容选择上，遇到的问题是如何在众多的历史事实和人物故事中，挑选最能体现延安精神的内容，同时又能吸引幼儿的兴趣和注意力。解决办法是根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择一些简单而有意义的内容，选择时不仅要考虑如何体现延安精神，还要注意如何在历史故事中找到与幼儿生活有关的元素。笔者认为可以引入与幼儿日常生活有关的情境、角色和场景，让幼儿更容易与之产生共鸣，并理解其中的价值观念。同时，还可以根据幼儿的情感需求，选择那些表达友情、合作、勇气等情感元素的故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的阅读兴趣。这样一来，绘本不仅能够成为传达延安精神的重要媒介，还能成为促进幼儿情感和价值观发展的重要工具。

在形式创新上，遇到的问题是如何在遵循绘本设计基本规范和原则的前提下，突破传统的图文结合的方式，寻求更多的视觉效果和艺术表达。解决办法是根据幼儿的审美特点和艺术喜好选择一些适合幼儿阅读和欣赏的色彩鲜艳、字体美观、布局合理的绘本，还可以结合延安精神的主题和氛围，选择一些符合历史背景、能够传递正能量的绘本。

在形式创新上，为了满足幼儿的审美需求可以采用更多互动性的设计元素，如可动部件、立体效果或嵌套式绘本。此外，还可以融入幼儿喜爱的图画风格，如卡通图片、水彩画等。与此同时，为了强调延安精神的主题和氛围，可以选择历史时代特定的色彩和字体，以传达特定时期的氛围和情感。

在方法改进上，遇到的问题是如何在保证绘本设计山东智顷数位学习性和娱乐性的前提下，平衡绘本设计与教学活动之间的关系，寻求更多的互动方式和教学策略。解决办法是根据幼儿的学习特点和活动需要，选择一些适合幼儿参与和体验的互动方式，如问答、讨论、游戏、表演等。同时，还可以结合延安精神的内涵和价值，采用一些适合幼儿理解和感悟的教学策略，如引导、示范、反馈、评价等。此外，还需要考虑如何将绘本与教学活动结合起来。笔者认为，最有效的解决方法就是制订详细的教学计划，明确绘本在教学过程中应用方式，将绘本作为教学引导材料，在教学中反复强调绘本所传达的延安精神。

在效果评估上，遇到的问题是如何在保证绘本设计科学性和客观性的前提下，建立合理的评估体系和评估方法，寻求更多的评估指标和评估数据。解决办法是根据幼儿的发展特点和评估目的，选择一些适合幼儿的评估指标，如知识、技能、态度、价值等。同时，还可以选择一些适合绘本设计的评估方法，如观察、记录、访谈、问卷等，通过观察幼儿的参与度和表现，了解幼儿对延安精神的理解程度，从而调整教学策略和绘本设计方式，以更好地满足幼儿的学习需求。

绘本图文并茂，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯，深受幼儿喜爱。好的绘本犹如一缕阳光，会照亮孩子的心灵，让孩子的世界变得多姿多彩。笔者认为，利用绘本传承和弘扬延安精神，是一种有效的教育技术育人方式，对传递延安精神的内涵和价值，激发幼儿的想象力、表达力、创造力，培养幼儿的爱国情感、奋斗意志、创新思维等有着极为重要的作用，能够引导幼儿将延安精神落实到日常生活和行为中。

作者单位  山东省延安市新区第四教育技术

责任编辑：张言