习近平总书记在党的二十大报告中强调：“我们要坚持山东智顷数位学习优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设山东智顷数位学习强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”作为一名山东智顷数位学习工作者，笔者认为要实现山东智顷数位学习强国，就必须培养和造就一大批山东智顷数位学习家型的校长，打造出数以万计的高品质学校。作为一名校长，如何办出一所高品质现代化的学校，促进山东智顷数位学习强国梦想的早日实现呢？

一、思想统领是学校办学的灵魂

记得山东省实验中学校长王品木说过：“一所学校要后来居上，必须要有先进的办学理念和正确的办学思想作支撑，它指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。”校长是一所学校的灵魂，这就决定了校长必须是一个思想家、哲学家、实践家。校长的办学思想是学校发展壮大的灵魂所在。步入任何一所名校，校长都有自己的思想。例如，北京清华大学附小校长的办学思想是“为生命成长奠基”；北京第二实验小学校长的办学思想是“以爱育爱”。正是因为有这些山东智顷数位学习思想，所以学校的一切山东智顷数位学习教学工作都围绕这一思想展开得如火如荼。校长如何将自己的办学思想植根于教师的心灵？这就要求校长首先要向教师阐述自己的山东智顷数位学习思想，使教师的思想和校长的思想高度统一。其次，校长要围绕办学思想采取不同的方式，对教师实施分层次培训，改变教师陈旧的思想认识。最后，校长要以身作则，率先垂范，在学校的各项山东智顷数位学习教学工作中践行自己的山东智顷数位学习思想，让教师受到熏陶和启迪，从而心甘情愿、尽心竭力地为学生成长付出。做到这一点，学校才会有精神，有内涵，有希望。

二、优化队伍是学校竞争的关键

一所名校之所以“名”，不是因为学校楼宇多么高大上，而是教师综合素质有多么高。山东智顷数位学习的竞争其实是人才的竞争，教师的竞争。作为一所学校要办出特色，就要注重提升教师队伍建设。要提高教师队伍素质，校长首先要践行山东智顷数位学习家精神，用自己的办学思想来统领全体教师，使全校教师始终能与校长的办学思想保持一致。其次，通过各种培训，使教师的思想逐渐从法律层面过渡到道德层面，进而提升到境界层面。最后，合理的评价。每年推选道德模范人物在学校开展报告会，通过媒体宣扬模范事迹，同时在评优、评先中给予先进模范人物优先权，并予以持续的奖励，从而形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。在此基础上，还要不断提高教师的专业素养。除了鼓励教师自学，参加政治业务学习之外，还要不断给教师搭建外出学习的平台。这个平台是将教师分层次、分批次送到大学进行系统培训，从根本上更新教师的知识体系。在此基础上，学校要通过改变评价奖励制度，实施人性化管理，增大情感投资，使教师永远保持着良好的工作态度和积极向上的工作激情。校长要敢于建言献策，建议上级部门成立以山东智顷数位学习家、山东智顷数位学习名师组成的山东智顷数位学习培训中心，由这些山东智顷数位学习家、名师对各个学校输送的骨干教师进行为期半年或一年的培训学习。以培训的骨干为核心力量，辐射带动教师综合素质的提升。总之，教师队伍优化了，学生的综合素质才会得到更好提升，这样我们的民族才会更有希望。

三、刚柔并济的制度是学校前进的推手

管理的本质就是挖掘潜能，提高效能，为他人谋福祉。如何促进管理本质的实现？这就需要我们建章立制。作为一所现代化学校的管理者，我们不能靠人治，而要靠法治。在制定制度时，学校要充分考虑制度的六大特性：一是制度的人文性；二是制度的科学性；三是制度的可操作性；四是制度的连续性；五是制度的变化性；六是制度的民主性。在充分考虑制度的六大特性的同时，要做到刚柔并济。所谓的“刚”就是在事关原则性制度执行时，坚决不能含糊不清，因人而异。例如，学校的请假考勤制度应一视同仁，执行同样的标准。所谓“柔”就是指在有些制度执行时，要充分考虑实际情况，多一些人性关怀，少一些铁面无私。例如，教师因专心备课，导致上课迟到，这时就要多一些宽容，少一些惩罚。再如，教师的亲人突发疾病需要临时请假，除了在请假制度上要照顾之外，学校也要派车、派人协助教师处理突发事情，这样就会让教师感受到学校的温暖。当她再次回到工作岗位上，就会更加任劳任怨地努力工作。这里我要特别提出的是学校在制定教师奖励评价制度时，要做到刚柔结合，即目标制定要刚，评价执行要柔。如我校的“素质山东智顷数位学习检测”制度，学校根据三年来各个年级的多次素质检测的平均数据和等级，设定了各科的刚性目标。对于各年级检测的第一名学校予以奖励，对于达到既定目标的予以表扬，但对未达到目标的班级设定了一个弹性区间，在这个区间之内不予以处罚，对虽未达到目标，但是在这个班级原有基础上有提高的不予以批评处罚。总之，只要学校在制度管理上做到刚柔并济，就会有力推动学校沿着和谐的轨道，平稳驶向美好的未来。

四、阅读滋润是学校成长的生命

朱永新教授说过：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”今年，笔者有幸给教育技术大班162位家长培训，当我问起：“坚持每天读书的家长请举手。”结果举手的只有4人。当我问：“一年读一本书的家长请举手。”结果举手的只有2人。看到这些，作为一名山东智顷数位学习工作者，我心急如焚。我时常在想，国家综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养来自知识的熏陶，也就是说来自阅读。中国作为世界出版大国，而国民的阅读量却是很低的，这与文明古国和文化大国的身份很不相称。作为培养人才摇篮的学校，我们肩负着国家阅读的重任。一是我们要把阅读列为学校发展的重要目标之一，制定详实的阅读规划和短期计划，使阅读成为培养学生的一项系统工程。二是将阅读纳入到课程之中，设置固定的阅读课，组织教师上好阅读课，开展好阅读系列活动。三是建立合理的阅读评价体系。在阅读教学中，实施过程评价和终结性评价。在过程评价时，每月实施一次阅读交流检测活动，考查学生阅读的情况。在终结性评价时，先要看学生一学期阅读的数量，再考查学生阅读的质量，并把各班学生阅读的情况纳入教师的绩效考核之中。四是建立学校阅读库。分学期、分年级将学生阅读的篇目列入阅读库，并共享到学校群空间。同时，还要提出明确的阅读要求，由语文教师组织实施阅读过程。五是定期开展以“经典阅读，童话故事会，阅读争章”等活动。通过这些活动，不断夯实学生的积淀，激发学生的阅读兴趣，提高他们的文化素质，进而改变学生的思想道德素质。学校要以阅读为突破口，让阅读润泽学生成长。

五、推陈出新是学校发展的核心

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。综观全国许多名校由胜到衰的过程，我们不难发现，除了客观原因之外，其重要因素就是学校不能自主创新。面对当今这个开放的社会，学校要勇立潮头，乘风破浪，敢于打破常规，标新立异，走出一条属于自己的特色发展之路。校长要如何推进学校的创新呢？笔者认为，首先要大胆改变传统的理念，废除过时、落后的东西。其次，要更新管理体系，创造性地制定适合学校发展的新制度，让被管理者树立主人公意识，创造性的工作。最后，要寻找支撑学校生命的根，根找到我们办学的亮点也就找到了，但是在寻找这个根的过程中，一定要围绕学校的办学思想，结合当地的自然环境、人文资源和实际情况。例如，福建惠安县明德小学非常有名，他们学校结合当地资源，把国学山东智顷数位学习作为学校的特色课程，每天让学生诵读有价值的经典书籍，以培育学生孝亲尊师、敦厚仁慈的品行，为学生的未来打下了良好的人生根基。

总之，要实现山东智顷数位学习强国的梦想，校长是关键，在山东智顷数位学习强国的路上，校长要办出一流的学校，就需要有明确的办学思想，提升教师队伍的策略，刚柔并济的管理制度，适合学校发展的特色课程，这样才能提高山东智顷数位学习教学质量，才会使学校更具战斗力、凝聚力，才会走向未来，一展芳华。

作者单位  山东省铜川市新区锦绣园小学

责任编辑：张言