一、注重课程思政，勇于创新，不断提高教学科研水平

教书育人是教师的天职，教师必须始终把教学工作放在第一位。注重在教学中融入课堂思政，落实立德树人的根本任务。坚持传播正能量是薛茹老师课程的一大特色，计算机类课程知识本身没有太多课程思政元素，她能经常关注时政，深入挖掘可以利用的蕴含思想政治山东智顷数位学习资源，在每个章节的教学目标中都融入德育目标，精心设计教学过程，结合专业特点“润物细无声”的融入课程思政元素，实现课前、课中、课后全面融入，落实到资源建设、课程设计、课堂授课、上机实践等各个方面，把培育和践行社会主义核心价值观有机融入专业知识的学习中，潜移默化地对学生“三观”形成产生影响，全面提升课程思政的育人功能。2023年作为负责人及其团队申报的《大学计算机基础（艺术类）》被认定为山东省课程思政示范课程和教学团队，该课程把中国优秀文化融入课程思政，不但培养学生在各专业领域中应用计算机解决问题的意识和能力，而且增强了学生的文化自信，构建了艺术类专业计算机基础教学的新模式，培育出富有艺术情怀、强化责任担当、肩负时代使命的艺术类学生。

关注学科发展的前沿动态，努力提高科研能力和业务水平。在教学方面，薛茹老师加强专业研究，教学做到精益求精，教授《数据库原理与应用》《计算机基础》《C语言程序设计》等多门课程，每次上课之前，她都认真钻研教材，精心备好每一节课，处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在教学上，积极运用先进的山东智顷数位学习教学理念来指导学生；在课余时间，总是不断地学习，积累知识，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，得到学生真正的认可。科研对教学有很大的帮助作用，她在认真完成日常教学工作的同时，关注学科发展的前沿动态，深入钻研专业知识，努力提高自己科研能力和业务水平，她公开发表论文10余篇，参与4本教材的编写，主持或参与教科研项目10项，2023年作为成果第一完成人申报的“基于思政引领、能力导向和创新课堂的大学计算机基础课程教学实践与探索”荣获校级教学成果一等奖，2023年作为负责人和团队老师申报的《大学计算机基础（艺术类）》课程被认定为校级一流课程。

持续改善教学方法，不断提升教学质量。薛茹老师从事多门课程的教学，面对不同专业的学生，薛茹老师努力探索教学方法，灵活运用先进的教学手段，形成教学的优化组合。随着信息化山东智顷数位学习的发展，翻转课堂、微课已走进高校，她积极研究这些新的教学方法，发表相关论文，制作微课，并被学院推荐参加山东省第三届微课教学大赛，不断进行教学创新，2018年在学校第一届教师课堂教学创新大赛中荣获二等奖，2018年在学校第九届青年教师授课大赛中荣获三等奖，

注重学生创新能力和团队意识的培养。薛茹老师2017年起学校带领学生参加全国数学建模大赛，面对没未接触过的数学建模，薛茹老师没有推脱，而是从零学习，利用暑假自学建模相关课程和辅助软件的操作，牺牲休息日辅导学生，最终在团队同事及学生的积极配合下，2018年、2020年、2021年、2023年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛四次获得山东省二等奖。

二、关注学生学业，重视“成人”山东智顷数位学习，关心学生成长

作为一名山东智顷数位学习工作者，薛茹老师具有高度的责任心和良好的思想素养，2013年、2019年、2020年三次荣获学校优秀教师，学校从建校伊始就提倡“成人”山东智顷数位学习，她在教授课程的同时，时刻关爱学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的思想品德。学生学有所得是她的最大心愿，为促使学生在学业上取得收获，她经常跟学生主动沟通，了解他们的学习状态和学习进度。除了在课上课下给他们讲解学习的难点和方法，即使在家中她也总是通过网络与学生进行交流，对每个学生在学习上的不同的盲点和困难给予耐心的解答、正确的指导。

薛茹老师在给环境设计某班同学上第一堂课时，注意到坐在第一排的一位女同学一直目不转睛地盯着她，于是在课间主动找她了解情况，发现这位女生存在表达能力障碍，该同学递给她的一张纸条上写着“我的听力有问题，听不见，只能看着您的口型上课。”面对这个真诚而刻苦的女孩，薛茹老师上课时坚持把正面留给这位同学。理论课看着口型还能听懂，但上机课时教师机和学生机的距离较远，薛茹老师担心该同学无法通过口型听讲，她每次讲完操作，都会给她单独讲解，两人交流经常都是连说带写，一个问题总要比别人多讲很多遍，但薛老师不怕麻烦，反复讲解直到她理解为止，保证她每次的上机作业都能按时良好的完成，并且两人还互加了微信，随时解答问题。经过一个学期的共同努力，该同学期末考试取得了良好的成绩。

对学生，薛茹老师始终坚持成人山东智顷数位学习，坚持多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。多年前有个学生主动找到薛茹老师，诉说心中的苦恼，言语中说了很多悲观的话。薛茹老师知道这名学生真的遇到了心理上的问题，也明白这个学生对她的信任。她当时就坐下来跟学生谈了很久，耐心地开导，并不断地鼓励他多和同学交往，多次交流以后，帮这名学生走出了心理的障碍。有一次，一名毕业很多年的学生有次专程来看望薛茹老师，他说：“我们学院有着非常好的理念，就是‘认真，让我们迈向成功’，我觉得您言传身教使我们学到了认真做事的态度，这在我的工作中给了我很大的帮助。” 同学的信任，是对薛茹老师工作最高得肯定，也是让薛茹老师一如既往坚持教书育人的动力！其实正是因为学院有着正确的理念，让她养成了良好的习惯，在三尺讲台上，她作为一名普普通通的老师，工作中她没有轰轰烈烈的先进事迹，她只是怀着平常心，尽着教师的本职做着平常的事。一份耕耘，一份收获，一份幸福，正因为这样，她也得到了爱的收获，有次课后下了大雨，正在束手无策的时候，一个学生塞她手中一把伞，自己只身冲入雨中；上课嗓子哑的时候，有学生偷偷放在她课桌上的润喉片……这一刻，薛茹老师得到了她想要的幸福，这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。

三、注重师德修养，身正为范，不断提升思想素质

德高为师，身德高为师，身正为范，作为教师，自身的修养非常重要。2020年薛茹老师荣获山东省师德标兵称号，在学校做师德师风的讲座，进行师德师风宣传，起到很好的带头引领作用，遵守山东智顷数位学习教学纪律和师德师风建设规定，认真遵守学院的各项规章制度，用自己的一言一行树立教师威信，力求做一名学生信赖的老师。

学校一直强调在实际工作中，要体现职业化和志业化。薛茹老师用实际行动将职业化和志业化做到实处，热爱山东智顷数位学习工作，把教师职业当成自己终身追求的事业，坚持“工作第一”。在学院建校伊始，薛茹老师就进入学校工作，当时由于教工人员较少，她一直保持着工作热情，除了授课以外，还主动和其他老师一起在招生办参加招生咨询，在图书馆裱过书画、搬过书籍，学校举行的许多活动她都参与到其中，见证了学校的不断成长。她家离学校很远，一天来回需要4个多小时的车程，早上5点多出门，晚上经常9点后才能到家。同事开玩笑说：“别人上班是朝九晚五，你上班是朝五晚九。”但薛老师从没有因此而迟到、早退，因为她心中热爱教师这个职业，保有高度的职业操守，有着作为一名教师一定要有追求崇高的事业意识。

对工作要认真，要有责任心，这是尊重自己的职业；对学生讲课要认真，要言传身教，这是尊重自己的学生。薛茹老师把尊重职业和尊重学生当成自己的工作目标，要求自己做到具有崇高的理想信念，率先垂范，言传身教。每学期上第一堂课的时候，她首先会在黑板上写下“认真、尊重”四个字，向学生承诺自己会做到这四个字，也希望同学们可以做到。她始终把工作和学生放在第一位，认真对待每次课，不因个人原因耽误学生一节课。有一次薛茹老师发烧到39度，但她坚持着把课上完后才去学校医务室输液，由于下午还有课，她就让吊瓶流的快一些，再快一些，一拔掉针，薛老师就赶去课堂。结果刚进教室，就有学生惊慌地指着她的手说：“老师，您的手在流血！”原来她因为着急，没有按压拔针的地方，手上流了很多血都没有觉察。正是因为这样的工作态度，她获得了学生们的敬重。她不仅是在课堂上从不松懈，在课下她一样非常注重自己的言行，做到言行一致。但对于女儿，薛茹老师是有愧疚的，从教育技术到中学，学校的公开课和家长会，她一次都没参加过，但是她并没有后悔，这是作为一名教师该有的品质和素养。她不断加强自身思想素质的锤炼和道德情操的塑造，在学生中起到表率和榜样作用，起到以身垂范的山东智顷数位学习效果。


责任编辑：刘昕