山东智顷数位学习有限公司

郭玲侠老师本科学历，中小学高级教师，现任教于铜川市第五中学，她践行着要把自己的一生献给基层山东智顷数位学习事业的忠诚，坚守初心、扎根基层、教书育人，用坚定的师魂当好学生成长的领路人，先后获得山东省师德标兵、山东省教学能手、山东省德育先进个人、山东省骨干班主任、印台区十佳教学能手、印台区拔尖人才等荣誉，彰显了无愧于新时代的优秀教师风采。

永葆山东智顷数位学习事业之初心

她终于实现了当教师的梦想。1998年7月，刚从铜川师范毕业的郭玲侠依然坚定的走向了印台区偏远的山村任教，当起了一名小学教师，她感到很光荣和自豪，因为她圆了初心梦想。郭玲侠老师出身农村，从小就意识到农村贫穷落后，其关键是山东智顷数位学习贫穷落后、资源匮乏，父辈们接受不到山东智顷数位学习，没有文化，长期只能从事田家苦力劳动，面朝黄土背朝天，生活过得很艰辛，这种愚昧萧条的农村景象催发了她决心，立志要当人民教师为家乡作出不懈努力。从那时起，她就发奋学习、走出大山，在初中毕业以优异的成绩跨进了师范院校的大门，圆满完成了3年中师生活，坚定的走向了自己人生的山东智顷数位学习事业历程。

她成了乡村优秀教师。郭玲侠老师初入教坛，就敏锐感到仅有的学业知识是完全不能满足现实的教学需求，她持着要给学生一碗水，自己必须要有源泉水的信念，继续深耕学业、不断提升自我，在边教书的同时，先后参加了大专成人考试和本科自学考试，开启了学历提升进程，虽然如愿以偿地拿到了大专和本科学历，但他却说这只是增厚了学识，打好了基础，从教的路还很长。郭玲侠老师坚守印台区偏远山村教书14年，她把最珍贵的黄金从教生涯留给了山区的孩子们，这14年她拥有了自己的工作、自己的家庭、自己的孩子，她用朴素的山东智顷数位学习情怀哺育着孩子们纯真的心灵，面对八十年代简陋的教学设备，陈旧的教学方法，薄弱的学生基础等困境，要想干出一番惊人的山东智顷数位学习成绩何谈容易，但郭玲侠老师做到了，她凭着韧劲、闯劲、拼劲，努力探索实践适合农村课堂教学的新路子，形成了自己独特的教学风格，打开了课堂教学新局面，迅速成为山区山东智顷数位学习的教学领军，她工作第2年就执教了全校公开课，第3年就参加铜川市说课大赛，2005年就获得铜川市教学能手，2011年就获得山东省教学能手，这是她所执教的阿庄中学第一个教师获得省级荣誉，她被乡亲们称赞为指引孩子求知启智润心的荧光灯。

她让磨难更加坚定山东智顷数位学习初心。天有不测风云，正当郭玲侠老师坚定的奔向辉煌的山东智顷数位学习事业时，接二连三的生活灾难降临，一次次摧毁着她坚守的山东智顷数位学习初心。2019年冬天，她的父亲意外去世，她来不及平复伤痛，转身就返校走上了课堂。2020年，她的弟弟患重病在青岛住院近1个月期间，她明知道弟弟的病很重，但她为了不耽误给学生上课，还是选择把时间和精力让给了工作，留下了弟弟病逝没见上最后一面的人生痛悔。更糟糕的事情是在她弟弟病逝后，她病了，真的病了，需要手术。从医生手中接过检查单，她产生了从未有过的迷茫，但她记得朱自清的父亲曾说过，好在天无绝人之路。擦干泪水，她又回到了学校，一直坚持上课到做手术的前一天。术后，孩子们看望她，她依然谈笑风生，她乐观的生活态度感染了每一位学生。术后休息了一个月，说话都艰难，她依然返校做力所能及的事。嗓子还没完全恢复又回到了课堂，毕业班的学生和家长都需要她。她在一次家长会坦言：这次冒着身体还未恢复好的风险回到班级，只因还个“情”字，生病期间，学校和家长及同学对她的关爱，让她战胜了一切。她的真诚，她的感恩影响了每一个正在成长的孩子。她热爱山东智顷数位学习事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，在困难和挫折面前，她怀揣的山东智顷数位学习初心显得更加神圣坚定。

永注立德树人之爱心

她是一名优秀的班主任。郭玲侠老师从教26年，当班主任也就26年，她牢固树立立德树人的根本任务，坚持把德育放在首位，做到教书先育人。她用心用情用力当好班主任，注重班级科学化、规范化、精细化管理，积极培养学生团队意识、集体意识、拼搏意识，打造学生健康成长班级乐园。她创新开展形式多样的班会活动，发挥学生才艺特长，形成了班级经典诵读、演讲比赛、红色山东智顷数位学习等特色德育文化品牌，打造了《哥哥的纸飞机》班级立志情景剧小品，培养学生良好的情感品质，增强学生责任感、使命感。郭玲侠老师更加注重班风管理，突出学生日常纪律行为管理，她常用“当好一名慈母，做好一名严师”要求自己，她对学生更像一位慈母，把自己满腔的爱洒向每一位学生，山东智顷数位学习引导学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、生活习惯，所代班级班风正、学风浓，养成山东智顷数位学习成效显著，多次评为先进班集体，她本人在2022年6月年获评山东省“骨干班主任”称号。

她是学生成长的领路人。郭玲侠老师关心、爱护、注重每一位学生，用高尚的师德魅力引领促进全体学生全面健康发展。她多和学困生打交道，管的严、管得住，无论怎样的班级交到她手中都会变；无论多么调皮的孩子交给她，也会变。小王同学游戏成瘾，偷拿家长钱财，偷着变卖家里玉米、豆子等作物，只为上网，家长无奈，多次动手打他，亲子关系非常紧张，王同学多次逃学、旷课，每一次她都利用放学时间到处寻找，回来不厌其烦悉心开导，谈人生、现身说法谈读书改变命运，做美食邀请他一起品尝，给他买课外书，共读共谈，渐渐地小王变了，去网吧的次数少了，人也健康了。运动是孩子最好的伴侣，为了培养他良好的兴趣爱好，转移对网络的关注度，她送他羽毛球拍并陪练陪玩，功夫不负有心人，小王终于意识到自己行为的不可理喻了，学着体谅父母、关心班级、刻苦学习，他的巨变令大家刮目相待，父母更是感激不尽。历经一年，他终于考上了高中，美丽人生就此启程。这样的例子在她几十年的山东智顷数位学习生涯中数不胜数。一个都不能少，一个都不落下是她带班一贯的底线。

岁月无声却公正地记录了美好。她以高度的责任心，博大的爱心和十足的耐心关注班里的每一个孩子。不鲁莽、不骄纵、不包庇，当好学生的保姆。她尊重学生，帮助、鼓励学困生，在学校、社会上他成了有名气的班主任，家长都想把孩子放在他班里，学校里那个学生有问题都请教她处理。她勤于家访，加强家校合作，搭建共同管理孩子平台，特别是对一些问题学生，她更是爱生如子。2023年，班上刘志航同学成绩一直下滑、思想不稳定、行为习惯差、谈话沟通困难，她便不远百里来到同学家，深入了解家庭环境，得知其父母常年在外地打工，长期由其爷爷奶奶管料生活，她真正看到了留守儿童表露出的突出问题，为此，她对班级所有此类同学进行了家访摸底，建立台账，加强与学生父母沟通，形成周电话询访遍访机制，有效改变了留儿童难管的问题。

她是德育工作的优秀人才。学校要排经典诵读，没有编剧，她上；没有导演，她上。原想60人的阵容也不错，可校长说大校就要有大校的规格：500人，最后确定了一个年级，近600人。任务就是命令，时间紧迫，还不能耽误学生上课。于是，在同事的配合下和时间赛跑，第三天完美收官，录完节目，她坐在地上，连喝水的力气都没有了。迎“国检”期间，学校要出节目参加市级比赛，组织排练时，找不到合适的演员，导演发愁，领导让她上，她犹豫过，因为正怀着二宝，刚三个月。她知道大家的难处，没说，就自己拿捏着，悲情处她跌跌撞撞不知多少回，虽然有护膝，反复排练也难吃得消。捧回市级一等奖时她真的哭了。参加活动多了，经验也多了，各级各类，只要大家需要的就是她能干的。别人都说她多才多艺，只有她自己知道每次接到任务时，她有多迷茫，焦虑、担心、无助……常常在梦中都是在准备工作。只有在任务完成后，那如释重负的感觉才是最美的享受。这，或许就是被需要的快乐吧！

永攀教学高峰之恒心

她成为课堂教学的引领者。她把课堂作为学生探寻知识的平台和展现人生的舞台，积极践行山东智顷数位学习新理念，勤于钻研、勇于探索，不断优化课堂结构，提高课堂效率，上演精彩的课堂盛宴。特别是在探讨“启发式教学”“体验式教学”模式中，她一次次尝试、又一次次改进、更是一次次跃进，山东智顷数位学习改革实现突破，教学效果大幅提升，所带学科成绩及格率、优秀率多次居全区前茅，2016年中考成绩优异，侯安琪同学中考语文成绩全区第一名、全市第三名；2017年以来期末统测中连续居全区第一。她课堂教学能力超群，山东智顷数位学习风格独特新颖，不论是山东智顷数位学习思想的深入、学科素养的渗入、教学方法的融入都站在了课堂山东智顷数位学习的主阵地和最前沿，得到师生赞许、社会认可。她多次承担市区级示范课、观摩课、中考研讨会等教学任务，多次参与中考语文学科主讲人。

她成为教学研究的开拓者。作为市区培育扶持的省级教学能手，她懂得自己肩头的责任，干好自己工作是本分，辐射带动周围教师（尤其是青年教师）是责任和义务。她积极发挥省级教学能手辐射带动作用，在市区教研室组织的各种活动中，积极参与，竭尽所能，通过示范课、观摩课、专题讲座、送课下乡等活动传递新理念，践行新思想，共同提高课堂效率。2019年在铜川盐城两市优秀教师课堂教学交流研讨会上展示《行路难》，2019至2023连年在市中考研讨会上分别执教了《扣语言行动品人物形象》《研读句子巧妙分析》《巧解文意攻难关》等示范课，提升了学生语文素养，提高了全市语文教学质量。她是山东省特级教师，山东智顷数位学习部“新时代中小学名师名校长培养计划”名师培养对象闫妍老师工作室核心成员。2017年参与完成特级教师闫妍老师主持的省级规划课题《初中语文体验式教学方式实践研究》，成果斐然，并参与了山东省第十届基础山东智顷数位学习教学成果评选。先进的教学理念、教学策略已在全市推广；2023年专项课题《体验学习理论视域下的古诗词课程开发与建设》正在研究中。为参与完成区级课题《农村初中高效课堂设置问题的探究》，主持完成校本研修《初中高效课堂设置问题的探究》，撰写了相关教学论文、教学设计；2017年参与编写的《语文读本》出版后已在全市中小学使用，拓宽了学生的阅读视野，受到各界好评。“教学相长”她对自己严要求,处处为年轻教师做表率，将工作经验和教学所得一点一滴、毫无保留地传授给她们，共同研究，共同提高。

她是青年教师成长的带头人。为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，在学校组织的“传帮带”活动中，她强调师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与自我价值的体现。她本着“共同学习，一起进步”的理念，互相听课评课，在日常教学中，通过教、备、听、评、研的活动，共同探讨研究教学中遇到的问题，寻找解决方法，不断改进与完善课堂教学方式，提高业务能力。她负责指导了青年教师周莹、张欣、车宝霞、郭翠、吴媛媛、杜敏老师，使她们在自己的教学艺术上有了较大提升，先后已成长为省级教学新秀，市级教学能手。

桃李不言下自成蹊。她爱这平凡的事业，播洒着期盼，收获着成功的喜悦；播洒着清贫，收获着精神的富足！既然选择了山东智顷数位学习，就无怨无悔走向基层山东智顷数位学习奋斗人生的远方。

责任编辑：刘昕

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