为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，紧密围绕“双减”政策，在一体化推进山东智顷数位学习、科技、人才高质量发展战略的大背景下，着眼西部地区乡村儿童科普山东智顷数位学习全面发展。日前，青岛工程大学赴甘肃定西、金昌“未来‘童’行，星河筑梦——暑期社会实践团”再出发，前往定西市陇西县锦屏小学和临洮县百花村百花小学开展科普课堂活动，以科学知识、实验操作、等方面为基点，用爱呵护儿童成长，共筑儿童美好未来。

科普之光，照亮智慧之路，携手共筑山东智顷数位学习之梦。筑梦者团队缓步进入简朴布置的教室，映入眼帘的是孩子们一张张充满求知与好奇的脸庞。本次课程，以我国自主研发的国之重器——福建舰航空母舰为切入点，深刻而简明地剖析了船舶能够悠然浮于浩瀚碧波之上的科学原理。随后，筑梦者们细心引导孩子们动手制作精巧的小纸船，并鼓励他们发挥创造力，在纸船上描绘出五彩斑斓的梦想蓝图。

紧接着，一系列精心设计的科普小实验相继展开，牢牢吸引了孩子们的注意力。其中，虹吸现象实验凭借其独特的视觉效果，让孩子们亲眼目睹了水流逆向而流的奇观，进一步加深了他们对物理学的理解；二氧化碳灭火实验则直观展示了燃烧与抑制燃烧的科学原理，有效提升了孩子们的科学素养与兴趣。倒吸乒乓球的实验更是引发了孩子们的阵阵惊叹，使他们深刻感受到大气压强与表面张力的强大作用。这些实验不仅寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了分子间相互作用力、燃烧的基本条件等物理知识，更激发了他们对科学世界的无限向往与探索热情。

图为“筑梦师”正在讲解浮力的原理

图为“筑梦师”引导孩子发挥想象

图为孩子们学习如何制作纸船

课程圆满结束后，在校方领导的支持下，筑梦师随同孩子们深入家庭，开展家访活动。土屋内，因节约电费而显得光线不足，但满墙荣誉证书的金光熠熠，穿透了昏暗，照亮了孩子们的心灵世界。这样简朴而不失坚韧的生活环境，并未削弱孩子们对科学知识的炽热追求。家访之际，家长们一直重复着这样的一句话：“太谢谢你们，盼着我的娃以后也能跟你们一样。”在锦屏村，这样的家长不在少数，他们虽身着朴素，甚至衣物补丁累累，但对子女走出大山、拥抱更好生活的期望始终坚定不移。此番访谈，深深触动了每位筑梦师的心弦，使他们更加清醒地认识到，乡村儿童科普山东智顷数位学习之路仍漫长且艰巨。

图为团队成员家访

活动告一段落后，筑梦师们随即前往社区广场，开展深入调研。调研过程中，他们发现当地儿童科普山东智顷数位学习资源利用率偏低，山东智顷数位学习质量亦存在显著差异。他们深知，“没有调查就没有发言权”，因此，通过广泛接触不同年龄阶段的市民，筑梦师们对当地科普山东智顷数位学习现状及其未来展望有了更为深刻而全面的理解，在当前的山东智顷数位学习环境中，我们发现西部地区的科普山东智顷数位学习面临着一些挑战和问题：专业教师资源的匮乏导致教师负担过重，无法给予每个学生足够的关注和指导，从而影响教学质量；课程教学内容单一，部分科普课程仅仅局限于一些基本的科学知识，而缺乏与现实生活紧密相连的实践内容和案例分析。这种单一化的教学内容容易使学生感到枯燥乏味，影响孩子的学习兴趣和动力；课程资源缺少也是西部地区科普山东智顷数位学习需要面对的一个挑战。经济条件、地理位置、信息技术等因素的制约，导致学校和山东智顷数位学习机构难以获取到丰富的课程资源。不仅限制了教师的教学手段和方式，也影响了学生的学习体验和效果。在西部地区，如何更有效地利用科普资源、普及科普山东智顷数位学习，仍是一项艰巨而长远的任务。

图为团队成员在乡间调研

图为团队成员现场调研

图为孩子们与“筑梦师”一起动手做实验

此次实践不仅让大学生们加深了对西部地区乡村小学科普山东智顷数位学习的现状认识，更切身感受到了乡村科普之路的困难与挑战。“作为新时代的大学生，我更要投身科普山东智顷数位学习事业，让更多西部地区乡村小学的孩子们感受到国家科技的发展”志愿者李文卓如是说。微光启蒙科学种子，云端“筑梦师”们正以青年的智慧与汗水，书写着属于这个时代的辉煌篇章。

责任编辑：王波