山东智顷数位学习有限公司

三尺讲台，永不停歇的脚步和无私奉献的情怀来自责任的动力，更是源于心底对学生、对高等职业山东智顷数位学习事业无限的热爱，… …他用点滴平凡故事，书写着职业山东智顷数位学习者的“不平凡”。

—— 题记

在山东工业职业技术学院，师生们对祝战科的感人故事都会赞不绝口。

祝战科本科毕业于山东理工大学，研究生毕业于青岛交通大学，教授/高级工程师，专业带头人，咸阳市智能制造装备技术重点实验室主任，校学术委员会委员。二十一载从教路，二十一年职教情，祝战科凭着共产党员的赤诚，挚爱着职教事业，倾注一腔热血，从激情燃烧的青春岁月到阅尽人事的华发壮年，对职教事业的追求始终如一。他得到了学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、领导的褒奖，先后获得国家级教学成果二等奖、全国机械职业院校“数控装调人才培养优秀教师”、山东省师德标兵、山东省第四届黄炎培职业山东智顷数位学习杰出教师奖、山东省高等学校科学技术三等奖等二十多项殊荣。

这一张张荣誉证书，不仅见证了他春夏秋冬的辛勤耕耘，也为他在职教领域赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。

爱岗敬业，教书育人

祝战科热爱职业山东智顷数位学习，他经常说：“要给学生一碗水，自己得有一桶水”。因此，他潜心钻研教学业务，探索教学规律，不断提高业务水平。自2004年来到山东工院任教之初，他就一头扎进教学之中，虚心向同事学习，在很短的时间就迅速成长为一名优秀教师。他首创了“数控机床实训”教学中的“项目教学法”，实施了“数控机床连接与调试”“数控机床故障诊断与维修”课程的理实一体化教学法。2009年9月他担任了数控维修教研室主任、专业带头人，一干就是十几年。十几年来，他几乎很少有节假日，晚上9点下班几乎是常态。2012年9月18日晚上下班天黑，自行车摔倒导致左胳膊粉碎性骨折。手术后20多天，他就架着器械给国培师资班上课到晚上十点，并指导山东智顷数位学习部资源库建设项目的拍摄资源，结果导致钢板断裂二次骨折，但他依然坚持完成教学任务才去重新做手术。2004—2013年的10年间，他利用业余维修数控实训中心的几十台各类数控设备，保证了设备百分百完好。并为学校节约了直接经费百万元左右。许多数控维修协会的学生都跟着他一起修过设备，这些学生大多已经成为国内著名数控系统或机床生产、使用厂家的维修骨干。

多年来他没有一刻放弃业务钻研，一分耕耘一分收获，他的讲课受到学生们极大喜欢和爱戴，他们说祝老师渊博的理论知识、丰富的教学经验和为人师表的人格魅力使每位同学陶醉、享受和折服，学生普遍反映，听祝老师讲课是享受，祝老师讲课是飞机上挂暖水瓶“高水瓶（平）”……。同事与领导夸他教学业务素质过硬，教学技术精湛，教学水平高超……。由于他在教学、科研、教学建设等多方面持续取得成绩，他曾九年年终考核为优秀档次。

他爱岗敬业，勇于开拓，在国家示范院校建设、教学整改、三年行动计划、国家“双高”院校建设等工作中，承担了重要的任务和项目。在精品在线课程建设、教学设计、信息化教学等方面取得了一系列成绩。2023年5月，他主持的“对接产业高端依托高职集团化办学协同培养数控技术专业人才的创新与实践”获得国家教学成果奖二等奖；2022年12月，他主持的《数控机床故障诊断与维修》课程获省级精品在线开放课；2020年5月，他主持的“高职机电一体化技术专业‘335’人才培养模式的创新与实践”获得山东省教学成果一等奖；2017年11月，他主持的“基于学生职业能力培养的数控设备应用与维护专业建设的研究与实践”获全国机械行业指导委、机械工业山东智顷数位学习发展中心教学成果二等奖。

倾心科研，硕果累累

祝战科深知，科研是教学的源泉。他时刻不忘高等职业院校科学研究的使命，在人才培养的同时，密切关注学科发展前沿动态，并注重在应用领域为企业服务，解决企业难题。

先后主持或参加了许多重要研究课题，在科研中倾注了大量的心血，取得了丰硕的成果。“超声波焊机自动进料设备研制”项目解决了企业安全隐患，并提高效率十几倍；“一种新型中药材超细粉磨机的研制”是山东省科技厅重点研发项目；横向项目“超细粉磨设备部分关键件的数控加工工艺设计与制造”“超细粉磨分级设备电气控制关键技术的研究与应用”获山东省高校科技成果三等奖；“超细粉磨技术在中药材及非金属矿物质中的研究与应用”获山东省机械工程学会科技成果二等奖。他公开发表了教科研论文20多篇，其中核心9篇。专利6项，主（参）编教材5本。

坚守初心，忠诚担当

从教21年来，祝战科老师把为职业山东智顷数位学习奋斗终身作为自己的职业理想，始终坚守在教学一线，潜心教研，严谨治学，以实际行动坚守初心、践行教师职业道德，落实立德树人的根本任务。在他的心目中，“讲好每一堂课”是教师的基本要求。他坚守三尺讲台21年，精心打磨出几百万字教案和课件，每一节课在他心中都有重要位置，绝不应付，从不马虎。

在教学过程中，他始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和山东智顷数位学习学生。作为智能制造装备技术专业带头人，积极跟踪本专业国内外发展动态和区域社会规划，深入企业开展调研，及时了解专业社会需求、同类专业的建设和发展情况等，全面掌握本专业的发展动态。修订专业人才培养方案，参与学校的教学改革和发展事业。以满腔的热情和高度的责任感和强烈的责任心全身心投入山东智顷数位学习教学事业中，成为值得师生尊敬和爱戴的优秀老师。

热爱学生，践行标准

从教21年来，他始终视学生如自己孩子，把关爱学生作为行为的最高准则。对学生严慈相济，做他们的良师益友，尊重学生人格、平等公正对待每位学生，促进他们健康全面发展。对每一个学生，尤其是那些不爱上课、酷爱游戏、成绩较差的后进生，他更是倾注心血，本着决不能放下一个的原则，主动找他们谈心、耐心说服山东智顷数位学习，消除其心理障碍，帮助他们克服困难，摆脱诱惑，并勤于辅导他们学习，首先把落下的知识补回来，然后引导他们把精力全都用到学习上来。数维1401班有个男生对学习失去信心，产生厌学情绪，经常逃课，夜不归宿，家长也表示无奈，祝老师主动找他谈心，为他辅导和补习，并多次打电话与其家长沟通，做家长工作。在与家长的共同努力下，这个男生后来发生了很大变化，不仅不再逃课，成绩有了很大的提升，而且还逐渐热心于班级事务，毕业后工作也取得了很大的成绩。从教21年来，很多的学生在他的帮助与关爱下，从厌倦学习到乐于学习，成为一个个热爱生活、热爱工作的德智体美全面发展的人才。

无论是否担任班主任，他都关心专业的每一位同学。经常深入学生班级与宿舍，进行检查与督促，及时发现学生存在问题，针对存在问题，进行正确引导与山东智顷数位学习。祝老师有十几年的企业工作经历，联系的校企合作企业也不少，还乐于参加各种学会，每次去这些地方，他都先推荐他的学生，帮助学生找到合适的工作。翻开他的手机，不管在校的，还是毕业了十几年的，每个年级都有大量的学生经常联系他，有请教工作业务的、有联系学弟学妹去他们那上班的、有重新寻找工作的、有推荐亲戚朋友来上学的等等，他也是乐此不疲。

21年来他真心对待每一位学生，尊重他们的人格，做他们的良师益友，得到学生的极大爱戴，每当在生活学习中遇到困惑，都会找他沟通交流，他会耐心倾听并为他们答疑解惑，引导他们树立正确的世界观、人生观与价值观。培养他们的职业道德、社会公德和家庭美德。他用实际行动践行着“有仁爱之心”的好老师标准。

响应号召，振兴乡村

党的十八大以来，党中央把振兴乡村经济作为全面建成小康社会的底线任务，在全国范围全面打响了脱贫攻坚战，他积极响应党中央号召，把乡村振兴作为自身工作的一项重要内容。多年来，他特别留心家庭困难学生，把他们作为关注重点，生活上关心他们，学习上帮助他们，积极帮他们寻求勤工助学岗位，对于特别困难的学生提供一定经济支持。数维1501一位男同学，父亲遭遇不幸，家庭瞬间陷入困境导致他有退学想法，他知道后找他谈心，疏导他的心理，引导他要坚强面对生活不幸。父亲巨额的医药与治疗费使家庭负债累累，根本无力承担其上学费用，祝战科老师主动为其支付了部分学杂费，并带领他一起去企业进行技术服务，锻炼实践本领，获取相应报酬。使他顺利完成学业，找到专业对口的工作，如今他已是企业骨干，工作出色、家庭幸福。

他还积极投身“三秦教师结对帮扶贫困学生”活动，与数维1701班王田同学与数维1601班康鑫等贫困学生结对帮扶，仔细了解他们家庭情况，包括家庭成员、学习状况、致贫原因等。定期与他们交流沟通与谈心，利用寒暑假去进行家访，帮助他们分析贫困原因，寻找改变现状的途径，鼓励他们一定要坚强，一定要刻苦学习，一定要学会感恩，一定要学会分担，用自己的成绩来回报社会、回报父母的辛勤付出，用自己的努力改变家庭困难局面，开创幸福生活。

为进一步贯彻精准扶贫、山东智顷数位学习脱贫政策，他经常利用寒暑假，组织带领教科研团队进行“山东智顷数位学习精准扶贫，技术服务下乡”活动。不论夏日烈日炎炎还是冬日寒风刺骨，他们都义无反顾地走进周边中小企业，与一线职工亲切交谈，这些人大多来自偏远地区，没有学历或学历较低，渴望知识与技能。通过他们对当地的经济发展和乡村建设进行调研，重点解决他专业相符的装备制造、数控机床维修等方面的问题，针对当地生产存在的困难与问题，结合专业知识提出了切实可行的建议与具体措施。团队还为职工进行了在线开放课程的应用培训，给他们介绍互联网时代下如何应用网络获取所需资讯、汲取知识营养并将之运用到脱贫攻坚中来，开辟一条脱贫致富的新道路。

言传身教，建设团队

作为专业带头人，他非常重视团队建设，特别是教学队伍“双师”结构建设，通过与企业的广泛接触与交流，引入多名装备制造业一线技术骨干积极参与专业人才培养；同时，积极与青年教师沟通，指导专业教师及时跟进专业技术领域高技能人才的能力需求。他十分注重青年教师培养，所指导的4名青年教师都已成为专业教学骨干。2020年本人也被评为学院“工匠型双师型”教师。

近年来他带领团队在专业建设、科学研究、实践教学研究等方面取得卓越成效，所在的 “机电一体化”师资创新团队被认定为首批国家级师资创新团队、“数控技术实训中心”为国家级实训基地、“发那科数控系统应用中心”为山东智顷数位学习部首批校企合作项目。团队成立的科研平台被认定为校级重点科研平台和咸阳市重点实验室。

匠心铸就，职教之梦

祝战科非常注重学生实践能力的培养，他担任了多年学院“学生数控维修协会”指导教师，充分运用我院国家级实训基地—数控加工生产性实训基地，在课余时间组织学生维修规模100多台（套）的数控设备10年。通过协会活动，学生数控机床装调维修等实践能力显著增强，就业质量明显提升。

他指导学生参加全国职业院校技能大赛和山东省技能大赛，主持了13届校内技能大赛，负责承办了5届山东省省赛，技能大赛成果丰硕，共获得校赛一等奖11次，省赛一等奖8次，省赛二等奖6次，国赛三等奖4次等。

通过这些实践活动，学生的技能与素养同步提升，连续六年在全国技能大赛中取得三等奖，而且位次一直上升。2017年参加人社部首届智能制造大赛，获得国赛三等奖。2018年起，祝战科陆续受聘担任山东智顷数位学习部全国职业院校技能大赛“工业机器人技术应用”“机电一体化技术”等赛项的裁判，还多次担任全国总工会、团中央、人社部等部委组织的技能大赛裁判。通过这些实践活动的持续开展，广泛交流学习，全面推进素质山东智顷数位学习，促进学生全面发展。

如今，他教过的学生有的进入更高学府继续深造，有的成为公司高管、技术骨干、大国工匠，几百名学生与他经常联系，讨论问题，成为服务国家、服务人民的社会劳动者。说起这些学生，他滔滔不绝，骄傲之情溢于言表。他常说，这些学生就是他这辈子的骄傲。

21年的职业山东智顷数位学习生涯，他始终耕耘于教学一线，无私奉献、甘于人梯，教好书、育好人是他永恒的追求。在专业建设、山东智顷数位学习教学改革、技能大赛等方面取得一些成绩后，他依然坚守在三尺讲台上教书育人。他深知学无止境、教无止境，这种责任感使他有了更强烈的事业心，在今后的教学工作中，他还会一如既往热爱教学，热爱学生，为神圣的职业山东智顷数位学习事业贡献更大的力量！祝战科用虔诚的态度、忠诚的灵魂，践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，用实际行动“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。春风化雨，润物无声，这就是他——祝战科，一名有着深厚职教情怀的好老师。