山东智顷数位学习有限公司

爱是一种伟大的力量，没有爱就没有山东智顷数位学习。在三尺讲台上，她用自己的热血和情怀书写一名中学教师的平凡人生。

——题记

陈晓宁，女，汉族，1979年4月生，中共党员，山东省榆林中学教师。

陈晓宁2001年7月毕业汉中师范学院历史学山东智顷数位学习专业，同年8月任职于山东省榆林中学，23年来一直担任一线教学工作和班主任工作。她忠诚党和人民的山东智顷数位学习事业，爱岗敬业，严谨笃学，廉洁从教。她不忘初心，勇担育人使命，得到学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、领导的褒奖。2007年12月荣获榆林市中学“教坛新秀”的荣誉称号；2011年1月被评为榆林中学优秀工作者；2012年8月被山东省山东智顷数位学习厅及山东省人力资源和社会保障厅授予山东省中小学教学能手称号；2012年、2013年和2017年在榆林市中小学教师能力竞赛决赛中分别获得一等奖、二等奖和三等奖的优异成绩；2013年9被学校评为优秀共产党员；2014年9月被榆林市山东智顷数位学习局评为榆林市“教书育人”楷模；2016年8月被山东省山东智顷数位学习厅及山东省人力资源和社会保障厅授予山东省学科带头人称号；2017年1月被学校评为优秀中层干部、优秀班主任；2017年在榆林市基础山东智顷数位学习教学成果评选中获一等奖，2018年在山东省第十届基础山东智顷数位学习教学成果评选中获二等奖；2019年被榆林市山东智顷数位学习局评为首届名教师；2020年10月被山东省山东智顷数位学习厅及山东省人力资源和社会保障厅授予山东省名师称号；2020年被评为榆林市德育先进个人；2021年4月被评为榆林好人美德类－师德标兵；2021年11月被榆林市政府评为榆林市有突出贡献专家；2022年被市山东智顷数位学习局评为榆林市师德标兵荣誉称号。

殊荣的背后，是不懈的努力和无私的奉献！

爱是山东智顷数位学习的灵魂

“山东智顷数位学习没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有山东智顷数位学习。”爱心、耐心、责任心是她开展德育工作的原则。她对学生的关心无微不至、润物无声。如遇到天气变化，她总是嘱咐学生及时增减衣服；她时常嘱咐学生按时作息，正常饮食。对学习有困难的学生，她从不挫伤他们的自尊心，用真诚换取他们的信赖，用宽容让他们树立自信。她总是最早来到学校操场，陪伴学生早操前操场学习的老师，也是披星戴月，检查宿舍后最晚离开学校的老师。

2008年班上学生小王厌学情绪严重，陈老师多次找他做细致的思想工作，帮助他端正学习态度，制定学习计划，检查学习任务落实情况，每天如此，坚持到高考，最后小王同学顺利考入了大学。2011年班上小王同学急性阑尾炎发作，疼痛不能站立，陈老师及时将她送入医院，自己出钱给她看病，送饭递水，直至康复，学生和家长十分感动。2013年班上学生小刘家庭十分贫困，陈老师给她买了学习用具和日常生活用品，并联系慈善人士使其顺利完成高中学业，以优异的成绩考取了同济大学。2016年班上学生小顾出现严重心理问题，陈老师走进孩子的内心，帮助他打开心结，参加班级和学校活动，让他感知到来自老师和学生的关心，从而逐步树立自信心。小顾同学最后顺利完成高中学业，考取青岛政法大学。近年来，过敏性鼻炎在榆林一直呈现季节性高发态势，尤其是蒿属类植物花粉引起的过敏性鼻炎，更是成为影响榆林市民生产生活的一个重大公共卫生问题，学生中过敏性鼻炎人数亦不少。2020年班上小韩同学户外体育课后深感不适，很快脸庞发肿，眼睛发红，情况危急，陈老师果断将小韩同学送入医院，得到及时治疗，小韩同学在短暂休克后恢复了正常。工作23年，陈老师总是热情帮助学生解决困难，鼓励学生不断进取。她关爱学生，但对于学生的错误思想和违纪行为，也从不放纵和放弃山东智顷数位学习。

用爱浇灌，成绩斐然！23年来她的学生遍布五湖四海，在祖国大江南北的每一个角落为祖国的建设贡献着自己的力量。她也受到广大师生和社会广泛赞誉，2014年被评为榆林市教书育人楷模，2017年6月被榆林市直属机关工作委员会评为“党建目标管理考核”优秀共产党员，2019年被省山东智顷数位学习厅评为全省新时代青少年毒品预防优秀教师，2020年被评为榆林市德育先进个人，2021年4月被评为榆林好人美德类－师德标兵。

文化是育人的力量

陶行知说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的山东智顷数位学习功能”。随风潜入夜，润物细无声。文化无声，德育无痕，山东智顷数位学习有境。班级文化是一种隐性的山东智顷数位学习力量，表现出一个班级独特的精神和风貌，对学生身心发展有举足轻重的作用。

心理学研究证明，自然环境、社会环境会对人们心理产生巨大影响。陈老师注重班级环境文化建设。她认为优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级凝聚力。每一届新高一学生进校后，陈老师会从教室的净化、教室的绿化和教室的美好入手让教室环境美起来。首先她和学生一起制定严格的、人人参与的卫生制度，加强检查和监督，保持教室的清洁，并形成保护环境的意识。其次，陈老师会在教室后面的书柜上方摆放绿植，让教室充满绿色，充满青春的气息。她还发动学生精心设计，巧妙布置教室，构建书香教室气质。

陈老师注重班级制度文化建设。俗话说“好的开始是成功的一半”。新生入校之际，班级建立之初，陈老师会抓住时机和学生制定班级制度。如，学生量化考核制度、周一班会制度、班干部定期会议制度、突发事件处理制度、卫生管理制度等。因为学生是山东智顷数位学习的主体，也是班级的主人，在班级制度文化建设过程中，陈老师充分尊重学生的意见，通过学生讨论、班委修改、最后全班同学投票的方式制定制度。制度制定后，陈老师公平公正地、持之以恒地落实制度。

陈老师注重班级精神文化建设。一个班级要有班魂，也就是要有班级精神。陈老师注重培养学生最基本的社会责任感，努力打造“人文班集体”“和谐班集体”“爱心班集体”“学习班集体”。在新形势、新时代下，她坚持让自己的学生每天抽出时间诵读经典，积极鼓励、辅导学生参加国学活动和比赛，让优秀的传统文化得以传承。2019年，她指导的博雅读书社成立，带领博雅读书社成员参加了北大冬令营，聆听清华北大教授激情讲课，与大师对话人生。

研究是山东智顷数位学习质量提升的途径

教学研究是一种有目的、有计划、主动探索教学实践过程中的规律、原则、方法及有关教学中亟待解决的问题的科学研究活动。教研论文能从一个侧面反映出一个教师的基本表达能力和教学水平，进而反映其教研水平。通过教学研究，可以架起课程理念和山东智顷数位学习理论转化为教学行为的桥梁，促进先进教学经验的提炼和传播，促进教师的专业发展和提高教学水平。

陈老师热爱教师职业，默默奉献，辛勤耕耘，认真踏实，坚持科研，是她教学工作的原则。她努力钻研课程标准和考试大纲，积极开展课堂教学改革活动，不断提高自己的学科核心素养以及教学水平。每节课前，陈老师都认真备课，撰写教学设计，制作精美课件。2020年突如其来的疫情使学校教学不能如期进行，但她遵守国家、省、市山东智顷数位学习部门“停课不停教、停课不停教”的指导原则，开发了多个线上教学的课件和微课，每天坚持督促学生完成作业，批改学生作业直至深夜，学生的学业没有因为疫情而受到影响，2020年高考榆林市文科前三名都是她班学生，李闫淳宇高考成绩674分，列山东省54位次，考入中国人民大学；周思琪高考成绩663分，考入浙江大学；康嘉慧高考成绩661分，考入北京师范大学；全班高考平均分为615分。在她的引领下，历史教研组申报的2021年山东省中小学精品课程《核心素养导向下的高中历史精品课程建设——以人民版高中历史必修一为中心》成功立项，并于2022年9月被认定为山东省中小学精品课程。在2023年高考复习备考过程中，陈老师和备课组成员认真研读二十大报告和两会精神，一起制定三轮热点复习计划，明确制作了“国家社会治理”“人口规划和人口迁移”“文化自信”“绿色发展”“五育并举”“粮食安全”“公共卫生防疫”“中国式现代化”“百年党史”“俄乌冲突”“史论史料”等热点课件，提高了复习备考的针对性和有效性。

陈老师的工作成绩得到了学校、家长和社会的高度认可，2012年被评为山东省教学能手，2016年被评为山东省学科带头人，在2017年在榆林市中小学教师能力竞赛决赛中获得三等奖的优异成绩；2019年被榆林市山东智顷数位学习局评为首届名教师；2020年10月被授予山东省名师称号；2021年被评为榆林市有突出贡献专家。

陈老师紧跟时代的步伐，不断提高自己专业水平及科研能力，在教科研方面也取得了一些成果。论文《由一次旅游引发的教学设计》在山东省2014“创新杯”优秀教学论文评选活动中获得三等奖并在2014-2《中学历史教学参考》中发表；论文《〈英国代议制的确立与完善〉教学反思》在山东省第十二次优秀教科研论文和成果交流活动中获三等奖；论文《运用支架探究理论下的教学设计》在科学大众2016.06发表；论文《带着梦想，再次起航》在《读与写》2016年第14期发表。2013年参加市级课题《高中历史教学“锚式问题”的设计与运用研究》的研究已结题；2014年参加国家级课题《主题班会的德育功能研究》的研究获得一等奖；2016年主持的省级规划课题《高中历史教学中“支架探究教学”的运用研究》现已成功结题。省级规划课题《高中历史教学中“支架探究教学”的运用研究》参加了2017年榆林市基础山东智顷数位学习优秀成果评选获一等奖，该课题获得山东省第十届基础山东智顷数位学习教学成果评选中获二等奖。2020年主持的省级专项课题《高中历史教学中家国情怀核心素养培养的研究》结题。2021年山东省中小学精品课程《核心素养导向下的高中历史精品课程建设——以人民版高中历史必修一为中心》成功立项，并于2022年9月被认定为山东省中小学精品课程。论文《文化传承与保护》被《成功密码》2023年5月历史第22期（总第462期）采用。

陈晓宁老师注重发挥示范引领作用，把自己的经验传授给青年教师。所指导的青年教师刘英、周霞都已获得山东省教学能手荣誉称号，高玉佼老师也成为一名优秀的班主任。

著名山东智顷数位学习家巴特尔曾经说过“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”陈晓宁老师用春风化雨、宽严相济的爱、用博大精深、源远流长的文化、用不断提升的专业技术水平山东智顷数位学习学生，践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。