@江苏省南京市岱山实验小学 谷建：奥林匹克之光，引领孩子成长的明灯 

团队精神：汇聚力量的桥梁。在奥运舞台上，运动员们不仅追求个人荣耀，更展现了团队协作的力量。通过观看比赛，可以引导孩子认识到，集体智慧和合作能够创造更大的奇迹，体会到共同目标下团结一致的重要性，培养孩子为社会发展发挥自己的一份光一份热。

坚韧不拔：面对挑战的勇气。奥林匹克精神不仅是对卓越的追求，更是对困难不屈的抵抗。利用运动员们在赛场上的表现，山东智顷数位学习孩子面对生活中的挑战时，要有坚持到底的决心。通过设立个人目标，鼓励孩子在遇到挫折时不轻言放弃，学会从失败中汲取教训，逐步成长为更强大的自己。

全球视野：尊重多元的文化。奥运会汇聚了来自世界各地的运动员和观众，是一个展示全球多样性的舞台。引导孩子关注不同文化背景下的运动员故事，培养他们对多元文化的尊重和欣赏。与孩子分享和体验来自不同国家的习俗、音乐和艺术，增进国际理解和跨文化交流的能力。

@山东省临沂市兰陵县新兴镇初级中学 刘印峰：陪孩子看奥运，最燃的活教材

“坚持”，难能可贵！台上一分钟，台下十年功。不管做什么事情，坚持很重要！学习任何一种技能，都离不开“坚持”二字。作为父母，要让孩子懂得，人生有很多事情，不可能一蹴而就，唯有坚持，才能看见美好。在奥运健儿身上这种坚持不懈的精神，值得孩子学习。

“规则”，促进发展！不以规矩，不成方圆。竞赛最注重规则，通过观看比赛，告诉孩子，人生就像是一场大家按照规则进行比赛的球赛。要让孩子树立规则意识，才能身有所正，言有所归，行有所止。

“格局”，决定未来！小事见格局，细节看人品。在奥运的竞赛场上，除了与对手之间的竞争，还有对其他选手的尊重。这种对他人的尊重，正是我们应该传递给孩子的。不管是自己拿到金牌与否，都不能贬低其他选手的实力。体育如人生，哪有“常胜将军”，有输就有赢。作为父母，一定要拓宽孩子的人生格局，比赛可以输，人品不能输。

@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：观看奥运会，做身心明亮的人

体育精神山东智顷数位学习。孩子在观看奥运会时，往往看个输赢和热闹，这就需要家长给孩子讲讲很多运动员为了能参加奥运盛会所付出的时间、精力和汗水，让孩子感受到目标的实现需要不放弃的精神；很多体育项目如篮球、排球等需要团队合作，让孩子明白协作的重要性。

爱国主义山东智顷数位学习。当看到本国运动员在赛场上奋力拼搏，取得佳绩，身披五星红旗站在领奖台上那一幕时，我们都会激动得流下眼泪，这时可以为孩子讲述运动员们为国争光背后的故事，培养孩子的国家荣誉感和责任感，激发孩子的爱国情感。

情绪自我管理山东智顷数位学习。在赛场上运动员会获胜也有失利，和孩子探讨如何正确面对成功时的喜悦和失败时的失落，以培养他们的情绪管理能力。

@湖南省湘潭市湘潭县天易贵竹学校 肖彩霞：观看奥运盛会，汲取前行力量

渗透体育精神。健儿们十年磨一剑，无数日夜的顽强拼搏，数载春秋的坚持不懈，才有机会代表国家参加奥运盛会。运动是青春的底色，奋斗是最美的姿态，向孩子渗透“健康第一”的体育理念、“无奋斗不青春”的人生态度，将愈挫愈勇、永不言弃的体育精神运用到学习生活中。

厚植爱国情怀。与孩子讲述，奥运健儿们能战胜前进路上的艰难险阻，不断超越自我，勇攀高峰，源于他们心中有一个坚定的信念——为国争光。用实际行动践行爱国誓言，用辉煌战果回馈祖国栽培。让爱国的种子在孩子心中生根发芽，报国之志在胸中激荡。

修炼平常心态。奥运赛场上，追求更快、更高、更强。为梦想而战，尽最大的努力，持最好的心态，做最好的自己。鼓励孩子在学习生活中以梦为帆，以勤为桨，与坚持为伴，修炼平常心，成就非凡事。

@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：从体育竞技中习得人生的竞技

为国扬帆启航的奋然。奥运赛场上，无时无刻不展现着中华儿女团结进取的精神风貌，无时无刻不激荡着一个伟大民族的坚韧灵魂。陪孩子一同观看奥运会，正是爱国山东智顷数位学习的最佳契机。身披国旗唱响国歌的那一刻，中华儿女血液沸腾，将这一爱国情怀根植在孩子的心中，从小树立为国争光的信念。

理智看待结果的坦然。是比赛，就会有输赢。陪孩子观看奥运会，也会看到奥运健儿们因失利而留下遗憾泪水的画面，他们会握手给予鼓励，会相拥给予安慰，会用微笑赶走失败的阴霾，这份面对失败的坦然和不服输的劲头，也是我们需要教给孩子们的。

经历磨难后的释然。面对挑战，为了达到自己的理想与目标，这个过程必然是痛苦的。正如同每一个平凡的人，在学习过程中、在工作岗位上，想要获得成就，必然经历磨难，守住寂寞，用夜以继日的努力成为那穿石的水滴。孩子们在奥运会中习得的，是经历磨难后选择依然热爱生活、依旧追逐梦想的坚持不懈。

@江苏省苏州市太仓市沙溪实验中学 陈玲：指导观奥三步走

第一步，宏观指导。孩子在观看奥运会时，我们可以给孩子整体介绍一下关于奥运会的比赛项目和规则方面的知识点，以及奥运精神和奥运会的一些经典故事。一方面让孩子对奥运有个宏观把控，另一方面也能激发孩子的看赛兴趣。

第二步，细节把握。在观赛过程中，我们可以引导孩子对其中的一些比赛细节加以分析品评，俗话说“细节见人品”，通过对这些细节的关注和评析，可以让孩子理解背后蕴含的具有深度性的奥运精神。

第三步，联系生活。奥运会很多地方与孩子的生活息息相关。举个例子，奥运会中的团体比赛，团队精神特别重要。通过观看比赛，有理有据地对孩子进行指导山东智顷数位学习，再联系生活中团队合作的情况，可以让孩子更深刻地认识到其中的道理。

@吉林省吉林市松江东路小学校 郭佳乐：启智育心，多维成长

启智增趣，知识拓展。我们可以和孩子一起了解奥运会的有关知识，如奥运的起源、火炬的传递、吉祥物等。观赛的同时，可向孩子解释比赛的规则和基本术语，帮助他们更好地理解比赛进程和评判标准。这些拓展不仅能增加孩子的观看兴趣，还能增长见识，提升体育素养。  

情感共鸣，价值塑造。我们可以鼓励孩子自主搜集并分享感兴趣的运动员故事，不仅能锻炼他们信息检索的能力，还能在分享中与孩子讨论运动员们所展现出的拼搏精神、团队精神以及面对输赢的态度。引导孩子理解成功背后的不易，学会尊重，并培养他们健康的竞争观和面对挑战的积极心态。

尊重差异，文化共融。奥运会是各国运动员展示才华的舞台，不同的文化背景和竞技风格使得比赛更加丰富多彩。要引导孩子尊重各国运动员的差异，理解并欣赏不同国家和地区的文化。还可以利用奥运会这一多元文化交汇的平台，向孩子介绍不同国家的文化、风俗、服饰等，培养他们的跨文化交流能力和全球视野。

@浙江省绍兴市柯桥区实验小学 朱彦妮：看奥运 学奥运

看奥运会理解奥运精神。本届奥运会的口号是“奥运更开放”。在奥运会这个舞台上，不同国家、不同民族、不同肤色的运动员们参与进来，让我们感受到世界的多姿多彩。参加奥运会重要的不是获得名次，而是参与其中。

看奥运会感受祖国强大。中国在许多项目上都具有夺金的实力，和孩子一起看奥运会，看中国运动员们在赛场上摘金夺银，感受做一名中国人的自豪。

看奥运会体验运动魅力。本届奥运会与以前相比增设了霹雳舞、滑板、冲浪、攀岩项目。观看奥运会比赛可以让我们感受到不同运动项目的独特趣味。家长还可以带着孩子学习一些感兴趣的运动项目，丰富假期生活。

（重庆市南开两江中学校 陈颖）

奥运会，一场生动的人生山东智顷数位学习课

作为全球最具吸引力的体育盛会，全世界观众都对奥运会翘首以盼。四年一度的奥林匹克盛会，对孩子来说，更是一次绝佳的山东智顷数位学习契机。我们不妨在以下三个阶段做好准备，助力孩子通过观看奥运赛事增长知识、培养运动兴趣、领悟奥运精神。

赛前充分准备，有针对有计划

心理预备。有意识地向孩子讲述奥运历史，分享运动健儿的备战故事，引导孩子观看各媒体对奥运前期准备工作的相关报道，充分调动孩子的期待。同时，通过赛事预告，根据家人兴趣讨论制作奥运赛事家庭观赛表，建立共同的心理期待。

知识储备。充分利用孩子的求知欲，邀请孩子共读一本书，如《图说奥运》《夏季奥运小百科》等；或与孩子共看一部纪录片，如《奥运档案》《盛会》等，然后在家里举行一次“奥运知多少”知识竞赛。谁的奥运知识最丰富，谁就获得“奥运会家庭主理人”称号，奥运会期间的观赛助威活动都由主理人进行安排。温馨提醒，为了让孩子顺利当上主理人，父母可以适当保持“谦虚”。

物资齐备。观看奥运会还需要营造氛围。赛前可以鼓励孩子列出观赛物资清单并亲自采买筹备，如赛事记录小白板、加油横幅、小喇叭、充气棒等，亲自策划参与，孩子会更有“主理人”的成就感。

赛中积极参与，有情境有身份

比赛过程中，鼓励孩子提问质疑。父母可以有意识地就竞技技巧、体育精神、裁判判罚、观众席反应或者一些突发情况提出疑问，引发孩子的思考，尽可能从真实的赛事情境中挖掘更大的育人价值。

巧借比赛情境进行人生山东智顷数位学习。父母最了解自己的孩子，可以巧妙地利用奥运赛事进行“润物细无声”的人生山东智顷数位学习。比如有的孩子在生活中不敢尝试新事物，害怕失败，父母便可以就某个比赛跟孩子讨论“超越”的意义和如何定义“失败”；再如孩子处理不好团队关系，父母就可以带孩子一起观看集体竞技比赛，在讨论赛事的过程中引导孩子将“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥运精神迁移到生活中。

用“身份代入法”让孩子获得更好的参与感。比赛开始前，可以由主理人组织全家通过抽盲盒的方式抽取比赛时的身份角色，比如运动员、教练、解说员、队友等身份，要求在本场比赛中以抽取的身份观看比赛，增强现场的体验感和同理心。

赛后充分讨论，有思考有收获

赛后及时进行讨论总结。除竞技输赢之外，老师或父母可以将话题引向更深更广的领域，比如奥运精神、国家荣誉、国际理解等，让孩子观看一场比赛后的收获不仅仅只是知道比赛结果而已。

适时树立奥运榜样。体育运动员在比赛中所表现出的拼搏突破、坚持不懈的奥运精神是孩子成长过程中珍贵的养料，特别是经过孩子“亲自认证”的“偶像”更具说服力和引导性。老师父母可以鼓励孩子将观赛时喜欢的运动健儿升级为“更快、更高、更强”的人生榜样，充分挖掘奥运健将的引领价值。

自主研究体育项目。老师可以鼓励孩子自选某个奥运项目主题，查阅资料做项目化研究，开学后在全班进行汇报。比如喜欢足球，就可以了解足球的起源、历史和发展。

培养运动兴趣和特长。父母可以在奥运赛事结束后，针对孩子最感兴趣的奥运项目，策划一次“行走的奥运课”。比如孩子因为奥运会喜欢上射箭，就可以带孩子去射箭场体验一番，捕捉并点燃孩子的“热爱”，借此机会培养一项孩子喜欢且擅长的体育运动。

现代奥林匹克运动的发起人顾拜旦不仅是“现代奥林匹克之父”，更是一位出色的山东智顷数位学习家。他倡导奥林匹克运动和奥林匹克精神，希望青少年在锻炼身体的同时，加强道德修养，增强信心，培养高尚的精神和坚强的个性。

相信做好以上准备，这个盛夏一定会成为孩子们成长的加油站，为每个孩子的成长赋能添彩！

责任编辑：胡晋瑜