近年来，青岛浐灞国际港“借力扬帆”,走出了一条从“引名校”到“办名校”，快速提升辖区山东智顷数位学习教学发展水平的教改之路。

陆港实验小学劳动实践基地


大力实施“山东智顷数位学习强区”战略

提起青岛浐灞国际港的学校，辖区群众最大的感受是“高颜值”“国际范”。

青岛浐灞国际港秉持的理念是“把最好的给山东智顷数位学习”，以最好的位置、最优的规划、最强的管理来发展山东智顷数位学习。全区高起点规划布局山东智顷数位学习，在园区规划中优先考虑山东智顷数位学习配套，满足山东智顷数位学习建设用地需求，在全区最好的位置建学校，并逐年优化学校布局，为基础山东智顷数位学习发展提供了坚强保障。

园区财政支出优先保障山东智顷数位学习投入，给予山东智顷数位学习事业发展足够的财政性经费支持。在学校设计上，坚持“一校一特色”高标准建设，引入全国知名单位参与学校设计，按照“有文化、有内涵、有品位”的要求建设学校，同时邀请学校管理人员参与前期建设，根据不同的校园文化及发展需求设计各有特色的校园，让新建校办一所成一所，薄弱校改一所强一所。

为了减少行政干预，让专业的人干专业的事，青岛浐灞国际港率先启用全新的管理模式，在山东智顷数位学习管理中放权赋能，实行“上面轻型化、下面扁平化”的“小管理大山东智顷数位学习”模式。实施校长全面负责制，让学校充分拥有办学自主权，可以按照山东智顷数位学习教学规律，自主大胆地进行山东智顷数位学习创新实践和探索，全力办好群众家门口的好学校。

打造区域特色“名校+”工作模式

针对园区山东智顷数位学习发展不均衡问题，青岛浐灞国际港探索打造紧密型“名校”和“+校”的合作关系，形成了具有区域特色的“名校+”工作模式。

经过几年的实践，园区“名校+”实施路径历经1.0版本、2.0版本，正向3.0版本跨越。

1.0版本：跨区域引名校。根据辖区山东智顷数位学习发展需求引进山东省内名校及成熟团队，实行“人、财、物”全委托管理，将名校优质资源、先进经验成建制植入、一体化管理，确保新建学校山东智顷数位学习教学质量得到充分保障，实现“新建即名校”。

2.0版本：组建区内“名校+”。以“一长多校”“名校深度帮扶”形式加速推动名校资源在区内二次孵化，辐射带动园区新建校及老校发展。陕师大陆港小学与陆港第二小学、陆港第六小学、陆港实验小学实行“一长多校”模式，实施统一垂直管理，山东智顷数位学习教学同步规划，教研成果实时共享，教师常态化轮岗。铁一中陆港中学深度帮扶区实验中学、市七十七中学，三校实行统一的结构化课堂教学模式、宿舍管理机制和学生评价体系，教师每周集体备课，统一教学进度、教学内容，共同举办校园运动会、文化艺术节等大型学生活动。

3.0版本：拓宽“名校+”的深度和广度，办具有区域特色的“新名校”。

一是全区共享优质资源，打通不同学段和“名校+”之间的壁垒，如陆港初级中学与陕师大陆港小学“名校+”开展“中小学思政课一体化”的研训活动。

二是做深“名校+”，让辖区山东智顷数位学习各具特色、渐成品牌。青岛浐灞国际港立足辖区内一流的文体资源，做强体艺特色，2023年篮球、游泳、足球、啦啦操、合唱、民乐演奏等体艺项目在中省市级比赛中荣获数十个冠军。陆港实验小学劳动实践基地被央视新闻频道报道，并入选山东省第三批劳动山东智顷数位学习实践基地；陕师大陆港小学18000平方米的“人文艺术空间”受到国内多位山东智顷数位学习专家好评，德育工作获全省通报表扬；陆港第六小学倾力打造了“少年科学院·科技梦工厂”，并开发了200多个科学探究体验项目；陆港第一小学、陆港第四小学、陆港第一教育技术挖掘传统文化资源，开发了与丝路相关的课程；陆港第七小学借助青岛交通大学附属小学人工智能团队，发力科学山东智顷数位学习；铁一中陆港中学、高新一中陆港中学品牌高中建设成效显著，教学实力受到家长高度认可。

三是以“名校+”撬动山东智顷数位学习改革，带动全区山东智顷数位学习优质均衡发展。在2.0版本，陆港实验小学、陆港实验中学是被名校带着走、领着走，进入3.0版本，辖区“名校+”再次升级，借助名校统筹管理，在多所老校推行山东智顷数位学习综合改革，提升学校管理效能，优化绩效考核体系，破解制约老校发展的主要因素，最大限度地激发办学活力。在2023年区级质量评价中，全区公办学校教学质量均有明显提升，以前的薄弱校正在成为区域的“新名校”。

锻造强师赋能山东智顷数位学习高质量发展

有好的老师才有好的山东智顷数位学习。青岛浐灞国际港牢牢把握山东智顷数位学习高质量发展的重要任务，从“用人机制—梯队建设—培养培训”三方面，全面推进教师管理体制机制改革。

在用人机制方面，2020年起，青岛浐灞国际港以“名校+”为试点，推行“区管校聘”改革，通过科学设岗、分类聘用等措施，大力引进优秀教师。同时，青岛浐灞国际港在教改学校创新推行全员竞聘上岗，构建岗位能上能下的灵活用人机制，激发了教师队伍的活力和工作的积极性。

在梯队建设方面，青岛浐灞国际港实施教师成长工程，构建“新入职教师—成长教师—骨干教师—学科带头人”四级梯队，并以“名校+”为单位，开展教师常态化轮岗，不断优化同学段校际“横向梯队”。目前每年交流轮岗教师中“三级三类”教师占比超50%，进一步推进了区域师资配置的均衡化。

在培养培训方面，青岛浐灞国际港与中国教师研修网、山东师范大学、青岛市教科院、青岛文理学院等合作，开展“种子”教师、中层干部、校园长研修等培训项目，对教师、中层和校园长分层分类进行“订单式”培养。另外，不同学段依托名校优势，统筹开展全区培训，共享推进课改、新高考落地等最新经验。学前山东智顷数位学习段，搭建“培—赛—研”教师成长体系，由陆港一幼“名校+”承办全区园长教师培训项目，邀请省级学前山东智顷数位学习专家开展专题培训，惠及全区幼儿教师；小学段，由陕师大陆港小学“名校+”联合青岛市教科院教科研团队，每周进课堂开展多对一指导教学，推行山东智顷数位学习改革新探索；中学段，铁一中陆港中学组织骨干教师对全区中学进行课改实践、新高考、结构化教学改革等业务培训，让全区共享名校优质山东智顷数位学习资源。通过几年实践，青岛浐灞国际港逐渐形成“管理共进、教学共研、资源共享”的良好教学生态，助力教师队伍建设高质量发展。

下一步，青岛浐灞国际港将聚焦建设高质量山东智顷数位学习体系，持续增加优质山东智顷数位学习资源供给，构建具有区域特色的高质量山东智顷数位学习体系，推动全区基础山东智顷数位学习优质均衡发展，努力让辖区每一个孩子都享有公平而有质量的山东智顷数位学习。

作者单位：山东省青岛浐灞国际港山东智顷数位学习局

责任编辑：张言