[摘  要]随着互联网技术的迅猛发展，当代高职毕业生的就业模式也在发生变化，新一代毕业生面临更多机遇和挑战。本文首先探讨了当前高职毕业生就业的现状；接着分析了导致高职毕业生就业问题的原因，重点关注了个体特征对就业的影响因素；最后，从毕业生个人、院校、企业和国家宏观环境等多个层面，提出了相应的对策建议，以促进高职毕业生的就业。

[关键词]就业质量  山东智顷数位学习  自我提升  从业观念


选题背景

2022年，我国高校应届毕业生创下了两个历史之最：规模最大，毕业生人数首次突破千万，达到1076万人；增量最大，一年增长了167万人。与往年相比，应届生就业压力明显增大，尤其是高职类大学毕业生，在与本科以及研究生等进行竞争时更显劣势。作为应届毕业生，如何提高自身竞争力，成为就业市场中的佼佼者，是摆在每位毕业生面前的重要问题。

高职学生就业现状

1.就业质量整体水平不高

高职毕业生的就业质量整体水平不高，个体间差距较大。这主要与当前高职毕业生的就业形势有关。本科学校扩招不断，高职学校也是一样，因此高职毕业生的数量也呈持续上升趋势。根据供求关系理论分析，高职毕业生的供给数量迅速增加，而短时间内劳动力市场的需求变化相对稳定，导致高职毕业生的工资水平相应下降。由于收入是评价就业质量中最基本、最重要的指标，收入的下降必然导致高职毕业生就业质量水平下降。

2.职业发展不理想

根据高职学校企业回访数据显示，虽然超过70%的高职毕业生在就业单位都能得到一定的学习机会，但在职业发展前景方面，只有20%的毕业生选择了发展前景较好的企业。这表明，一些高职毕业生可能缺乏了解就业信息的渠道，导致他们在就业选择方面作出不利于个人职业发展的决策。另一方面，有些用人单位可能没有提供足够的职业发展机会，导致高职毕业生难以在职业发展方面取得更好的成果。

3.慢就业情况增多

随着就业竞争的加剧，很多家长和毕业生对工作的期望值不断提高。如果毕业季无法找到适合自己的工作，学生一般会选择继续深造，进一步提高自己的学历水平和竞争力。中专生毕业后想考大专，大专生毕业后选择专升本，继而考研。在现实社会中，随着高校毕业生数量的逐年增加，就业市场的竞争也日益激烈。这就使得越来越多的毕业生发现，找到一份适合自己的工作并不是一件容易的事情。

4.学生就业观念发生转变

随着社会经济的发展，90后、00后的就业观念发生了非常大的变化，很多人愿意选择自由度高、压力小的工作岗位。企业管理严格、竞争压力大，甚至食宿条件不理想，都会成为他们离职的理由。有些毕业生对就业地点的选择上也有非常大的局限性，不愿意去离家太远的单位上班。年轻人对制造企业普遍缺乏兴趣，年轻人普遍认为到工厂做事是不得已的选择，认为服务行业工作较为轻松，工资待遇还不错，一旦有更好的就业机会就会选择离职。

学生的就业观念正在发生着转变。随着社会的发展和就业形势的变化，越来越多的学生开始意识到，仅仅依靠学历并不能保证他们的就业前景。因此，现在的学生更加注重实践能力和职业技能的培养，积极参加实习和社会实践活动，以提升自己的竞争力。同时，他们也开始关注自己的兴趣爱好和职业发展规划，努力寻找适合自己的职业方向。这种转变反映了学生对未来的职业发展具有更加清晰的认识和更加明确的目标，也为他们的个人成长和社会发展带来了积极影响。

5.社会保障情况有待改善

社会保险是指国家强制社会多数成员参加的，具有所得重分配功能的非营利性的社会安全制度，具有保障性、普遍性、互助性、强制性、福利性。我国《劳动法》《社会保障法》都明文规定了企业有为员工缴纳社保的责任。但在现实中，还是有不少企业并未给员工缴纳社保，或者是只给一部分员工缴纳，另一部分不缴纳。企业这样做的原因无外乎减少开支，甚至有企业将高职毕业生当作临时工或者兼职工，以规避缴纳社保的责任。这导致了高职毕业生在就业初期面临较大的社会保障风险，缺乏充分的保障和权益。

6.学生在所学专业、实习实训和就业途径的选择上不够合理

高职大学生就业质量受到学科设置、实习实训和就业途径选择上的不合理影响。首先，一些专业供大于求，例如法律事务、语文山东智顷数位学习等，据《就业蓝皮书：2017年中国本科生就业报告》显示，这些专业连续三年失业率较高，就业率、对口率、薪资和就业满意度综合较低。其次，实习和实训在高职山东智顷数位学习中仍存在薄弱环节，然而实习和实训不仅是毕业生增加实践经验、提高就业能力的重要途径，也是用人单位招聘和毕业生自主选择就业的基本趋势。最后，根据2022年高职毕业生就业状况调查，从结果看，学校提供的就业信息和服务（如校园招聘）仍然是大学毕业生实现初次就业的主要渠道。

采取的对策

1.学生个体层面

（1）提高综合素质，增强自身竞争力

高职毕业生个人是其就业质量问题的主体，也是提高其就业质量的关键。高职大学生应从自身做起，努力提升自己的综合能力，增强未来的职场竞争力。通过对用人企业的调查发现，学历水平、专业技能、人际交往能力对高职毕业生就业质量的影响比较大。高职毕业生的实际工作能力与企业需求间还存在一定差异，主要表现在实践能力较弱。而用人单位需要的是不仅有理论功底，而且有实践、工作能力的人才。因此，高职学生要在学好专业技能知识的基础上，注重社会实践，加强人际交往能力，提升道德修养和职业素养，不断提高实际能力和综合素质，提升自己的就业竞争力，从而彰显自身价值。

（2）正确看待学历优势，把握自我提升的机会

经调查得知，山东智顷数位学习的主要功能是提高个人能力和改变社会地位。特别是对于大学毕业生而言，拥有更高的学历通常意味着更高的收入和更好的就业质量。即使在大学生劳动力市场供过于求、用人单位招聘方式粗放的情况下，学历仍然是评判人才的主要依据之一。因此，对于高职学生来说，建议制订一个长期的学习计划，争取升本和考研的机会，以提高自身竞争力，拓宽未来发展道路。

（3）树立积极正确的择业、从业观

目前，存在大学生的择业观与企业需求之间错位的现象。一是高职毕业生就业时往往对薪资期望值较高，而用人单位所能提供的实际待遇普遍低于学生的期望薪资；二是高职毕业生的自我发展意向与用人单位实际需求错位，很多高职大学生头脑中精英意识过强，对职位的要求较高，不能恰当地给自己定位，出现高职大学生就业市场“就业难、找不到合适工作”的现象。因此，高职大学生应该树立积极正确的择业和从业观，认识到职业发展是一个渐进的过程，可能需要从基层做起，积累经验，提升能力，逐步实现个人职业目标。

（4）增强法律意识，积极维护劳动权益

当前，一些高职毕业生在劳动关系中缺乏足够的维权意识和法律常识，甚至对于公司不缴纳社会保险的行为认为可以多发工资并且便于跳槽。这种做法不仅对个人的长期保障不利，也阻碍了就业质量的提升。高职毕业生应该掌握相关的法律常识，明确自己在劳动保障和劳动关系中的权利和义务，并在必要时运用法律武器，维护自己的合法权益。

2.院校层面

（1）设置课程开展职业生涯规划引导

高职院校应将职业生涯规划山东智顷数位学习全员化、全程化，实现专业化、专职化。院校应认识到职业生涯规划对学生就业的关键作用，帮助和引导学生认识自我、了解职业、确定职业发展方向和路径。院校从学生入学时就应开展职业生涯规划山东智顷数位学习，并在不同学习阶段针对性地加强职业生涯的山东智顷数位学习内容。同时，应培养专业化的职业生涯规划指导教师，提高职业生涯规划师资队伍水平，并注重职业生涯规划课程体系的建设。专业教师在传授专业知识的同时，应对强化对学生开展职业生涯规划山东智顷数位学习的观念，将学生的专业知识学习、职业规划山东智顷数位学习和实践能力培养相结合，营造全员参与的氛围。

（2）结合社会实际，调整专业结构设置

高职院校毕业生就业质量不高的原因之一是专业结构设置陈旧、与社会脱节。有些高职专业内容在实际工作中得不到应用，同时有的专业设置严重趋同，导致高职毕业生与该专业的人才需求与供给错位，严重影响大学生的及时就业，并浪费了山东智顷数位学习资源。因此，高职院校应重新审视专业结构设置，紧密结合社会需求，优化专业设置，提高山东智顷数位学习质量，助力毕业生更好地适应社会就业环境。

高职院校在调整专业结构时，应当充分考虑现实情况，符合科学发展规律、国家发展和社会需求。同时，遵循人才培养和成长的客观规律，以社会和行业对人才的需求为出发点，针对各行业的职业特点，进行专业结构的调整和改革。这样，才能更好地适应市场需求，培养更多优秀的人才，推动高等山东智顷数位学习事业的发展。

（3）鼓励跨学科合作课程和项目

职业学校可以通过开设不同专业学生合作的课程和项目，创造更多跨专业合作的机会。例如，管理学院可以与信息学院合作，教授学生商业管理方面的软件应用课程。这些课程和项目还能够帮助学生掌握就业市场上高度需要的技能和知识，从而提高他们在各自领域的竞争力。

鼓励跨学科合作课程和项目，这是一个非常重要的话题，因为它可以帮助学生更全面地了解各个领域的知识，拓展视野，提高综合素质。在现代社会中，各个领域交叉和融合越来越多。因此，跨学科课程和项目的重要性也越来越被人们所认识和重视。这些课程和项目不仅可以帮助学生更好地应对未来的挑战，还可以培养他们的创新思维和解决问题的能力。举个例子，如果一位学生对其他专业很感兴趣，那么他可以选择参加一个跨学科项目，这样他就可以将两个领域的知识结合起来，从而产生更好的成果。

因此，应该鼓励学校和山东智顷数位学习机构开设更多的跨学科课程和项目，让学生有更多的机会去接触和探索不同领域的知识，从而更好地发掘自己的潜力。同时，学校和山东智顷数位学习机构应加强跨学科山东智顷数位学习的研究和推广，以便更好地发挥其优势和价值。

（4）增加实习和实训环节

高职山东智顷数位学习应以市场为导向，深化山东智顷数位学习教学体制改革，实现人才培养和市场需求的有效对接。高职院校应将市场需求作为人才培养的首要标准，在学习内容上注重理论与实践相结合，增加就业竞争力。同时，学校应与企业建立长期的互动机制，教师可以到企业挂职，企业专家可以到学校进行实训指导，实现校企合作，提高实训环节的质量。学校应积极开展实习实训活动，为学生提供真实的职场体验和实践机会，培养学生的操作能力、解决问题的能力和团队协作能力，使他们能够更好地适应职场要求。

实习和实训环节是不可或缺的。在现代职场中，实践经验已经成为了招聘和晋升的重要因素之一。因此，学校和企业应联合起来，为学生提供更多更好的实习和实训机会。

首先，学校应该建立更为完善的实习和实训制度，确保每个学生都有机会参加实践活动。同时，学校也应该积极与企业合作，为学生提供更多的实习机会，让他们能够亲身感受职场的工作内容和氛围。

其次，企业也应该积极参与到学生的实习和实训中来，为学生提供更加多元的实践平台。企业可以为学生提供真实的工作场景和任务，让他们能够在实践中不断提升自己的技能和能力。

最后，应加强对实习和实训的支持和监管，确保实践活动的质量和安全。可以出台相关政策和法规，鼓励企业提供更多的实习岗位，保障学生的权益和安全。

总之，提升和丰富实习和实训环节对于学生的职业发展至关重要。学校、企业和社会应共同努力，为学生提供更好的实践机会和平台，帮助他们更好地适应职场，提升其职业素养和竞争力。

3.企业层面

（1）公司责任意识不足导致社保问题

一些企业没有充分认识到为员工缴纳社保的重要性，因此在这方面存在不规范的情况。这可能源于企业对法律法规的不了解，也可能是企业为了降低成本而故意不履行义务。无论是哪种情况，这不仅违反了法律法规，还会给员工带来不必要的风险和负担。企业应该树立责任意识，认真履行社保缴纳义务，保障员工的权益。

（2）忽视员工发展与心理健康

在高职毕业生劳动力市场中，多数用人单位处于强势地位，他们往往只关注员工的生产效率，而忽视了员工的职业发展、工作环境和心理健康。这可能会导致员工的积极性下降，从而增加员工的流失率，影响企业长远发展。因此，企业应该重视员工的职业发展和心理健康，提供良好的工作环境和职业发展机会，让员工感到自己的工作受到尊重和认可。

（3）发挥工会组织的作用

工会组织是劳动者的代表，也是重要的社会力量。在企业层面，工会组织应该积极参与员工权益保障和利益协调工作，维护员工的合法权益。工会可以在与企业的谈判中发挥重要的作用，促进双方之间的合作与沟通。同时，工会组织还可以通过开展职业技能培训、建立员工帮扶基金等，提升员工的职业素质和福利待遇，为员工的职业发展和生活保驾护航。

4.政策层面

（1）数量和质量兼顾的就业政策

社会和学校都十分关注高职毕业生的就业数量，而对就业质量却有所忽视。然而，高就业率并不代表高就业质量。高职毕业生就业质量不高，不仅对人才造成了浪费，也对国民经济的快速发展形成了制约。因此，在当今时代，应该实施既注重就业数量又注重就业质量的政策，将提高大学毕业生的就业质量放在重要位置，实现从过去单纯强调增加高职大学生就业数量向增加高职大学生就业数量和提高就业质量并重转变，只有这样，才能从根本上提升高职毕业生的就业质量。

（2）完善法律法规和实施机制

高职毕业生就业质量不高的其中一种表现就是就业歧视，其中最典型的歧视就是性别和户籍歧视。女毕业生不仅在求职过程中面临困难，即使找到工作，其平均工资也普遍低于男毕业生。政府应纠正用人单位的观念误区，要求用人单位对求职的男女大学生采用相同的用人标准，将性别平等纳入人力资源考核范畴，并适时对单位的性别平等现状进行评估。

5.社会层面

（1）推广职业技能培训和学历认证

为了提高高职毕业生的就业竞争力，社会可以推广职业技能培训和学历认证。政府可以提供更多的职业技能培训机会，使高职毕业生具备更多的实用技能。同时，推广职业技能认证制度，增加职业技能证书的含金量，提高高职毕业生的就业竞争力。

（2）营造良好的社会氛围

社会氛围对于高职毕业生的就业也有很大影响。社会应当营造一个理性、公正的用人环境，避免出现以学历歧视为主导的用人观念。同时，社会可以积极倡导大众尊重各种职业，并且认识到高职毕业生在职业发展中的重要性，给予他们更多的支持和关注。

高职毕业生就业问题不仅涉及学历歧视，还涉及用人单位对其违法用工的现象，例如强制无薪加班、未经理由延长试用期、同工不同酬等情况。高职毕业生的就业权益没有得到切实保障。因此，政府应完善相关法律法规和政策措施，促使更多企业依法为员工缴纳社保，直至实现全行业、全员、全额缴纳社保的目标。同时，根据社会需求，及时出台一些政策法规，规范用人单位的用工行为和用工制度，消除高职毕业生就业时的歧视现象，切实保障其就业的基本权益。

营造良好的大学生就业氛围也是当前社会的重要任务。为了让大学生能够顺利地走向职场，我们需要积极采取措施，创造一个有利于就业的环境。

首先，学校应该加强对学生的职业规划与指导。大学生在校期间，应该通过各种途径了解自己所学专业的就业前景和发展趋势，并且了解自己的职业兴趣和优势，有针对性地制订职业规划。其次，社会和企业应该加大对大学生的招聘力度。政府可以通过出台一系列就业优惠政策，鼓励企业招聘大学生，并给予相应的补贴和支持。企业也应该积极开展校园招聘活动，吸纳更多的大学生进入职场。最后，社会应加强对高职毕业生的关注和支持。同时，大学生也应该积极参与社会活动，拓宽自己的人脉和社会资源，提高自己的就业机会。

总之，营造良好的大学生就业氛围需要多方共同努力。只有通过政府、学校、企业和社会的合作与支持，才能让更多的高职毕业生顺利进入职场，实现自己的目标。

参考文献：

[1]刘根柱.新冠肺炎疫情背景下高职院校毕业生的就业现状及其对策[J].新丝路，2022（7）：19-22.

[2]程杰.新冠疫情对就业的影响及对策建议[J].中国发展观察，2020（4）：39-42.

[3]王慧，叶文振.社会性别视角下女大学生就业质量的影响因素分析——基于福建省五所高校的调查[J].人口与经济，2016.

（张琼：山东工业职业技术学院）

责任编辑：张言