在青岛航天基地这片山东智顷数位学习沃土上，“双减”扎扎实实地落实在学生全面发展的每一节课堂教学、每一天课后服务、每一次作业创新中……如何发挥好学校育人主阵地的作用，完成“减负”与“增效”这一时代答卷，我们走进航天山东智顷数位学习“双减”进行时。

精益求精 课堂教学有深度

航天基地高质量推进“三个课堂”建设，以教研改革为突破口，以学生全面发展为核心，全面落实新课标、新教材理念，将学生作为课堂教学的主人，将学科融合作为素质山东智顷数位学习的发力点，通过“三聚焦三构建”，积极探索实施具有航天特色的重思维、重目标、重过程、重评价的课堂教学模式。

一是聚焦高效，构建优质课堂。启动“‘三个课堂’协同育人，名校名师赋能‘双减’”区域研修活动,围绕新课程标准的实施和落实展开研修交流，提升课堂教学质量，线上云教研活动已累计观看5.2万人次。

二是聚焦创新，构建特色课程。积极打破学科壁垒，构建融合式、探究式、项目式创新课程，各学校在实践中设计出“承·新”“1+N”飞天课程、“星光美课堂”“思晓好课堂”等一大批课程新模式。

三是聚焦多元，构建评价体系。以山东智顷数位学习部《义务山东智顷数位学习质量评价指南》为指导，结合区域特色，凝结出航天色彩浓厚的“红领巾争章”“思晓好少年”等多个立体评价体系，促进学生全面发展。

以人为本 课后服务有温度

航天基地各学校课后服务工作坚持自愿选择、科学规范的原则，为义务山东智顷数位学习学校和有需求的学生提供课后延时托管服务，实现与家长接送时间的“无缝”对接。目前，航天基地课后服务参与师生占比达95%，开展学校占比100%，已实现全区义务山东智顷数位学习学校和有需求学生课后服务的“两个全覆盖”。

一方面，做实做细课后服务工作。航天基地课后服务工作为“作业辅导+特色课程”的模式，服务内容涵盖了学业辅导课程、素质山东智顷数位学习课程等方面，为学生量身定制“一校一案”特色课程。各学校提供体育、艺术、科技、人文等多种兴趣小组供学生自主选择，利用功能部室、特色场馆开设武术、绘画、篮球、乐器、舞蹈、扎染等各种丰富多彩的社团，还创设学科竞赛课程、体艺特长生课程、科技创新课程等，满足不同学生的多元化需求，增强课后服务的吸引力和实效性。

另一方面，不断优化课后服务体系。实施课后服务校本走班课程，学校制定选修素质套餐，鼓励学生根据个人兴趣爱好，在课后服务校本选修素质套餐中自由选择，并以年级为单位，有组织、有计划采取学生走班的形式，实施课后服务校本选修山东智顷数位学习，拓宽育人空间，让课后服务更有温度和特色。同时，在全区范围内相继开展了“航星杯”中小学运动会、“中小学艺术展演”、小学生童趣劳动技能大赛、“翰墨浓情书画大赛”等课后服务成果展演系列活动,进一步助推学生素养提升。

高效规范 作业管理有制度

航天基地山东智顷数位学习局以“减负增效”为核心，按照作业管理“压总量、控时间、调结构、提质量”总体要求，将作业管理工作纳入学校考核评价体系，引导教师加强对作业设计的专项教研。同时，由“双减”工作领导小组办公室开展“四不两直”督导，实现作业管理督导全覆盖、全通报。

各中小学从精心做好作业设计出发，提高教与练的效率，让作业改革融入教学工作每个环节。学校全面统筹作业管理，深挖教材优化各学科作业设计，从质量、形式两方面入手，全力做到减量提质。教师关注学情差异，合理制定教学计划、教学内容，设置作业超市、差异化作业等，满足不同层次学生需求。这样由易到难、层层递进的作业，让每个学生都能实现自身成长最大化。

协调推进 “双减”落地有力度

航天基地充分发挥“双减”工作协调机制作用，优化部门联动工作机制，不断巩固“双减”工作成效。实现辖区学科类校外培训机构全部压减，非学科类校外培训机构全面分类管理。辖区持续对学科类隐形变异违规培训保持高压态势，累计查处隐形变异违规机构28家；扎实开展校外培训机构户外广告治理，拆除广告牌40余块；通过张贴海报、发布告家长一封信等方式不断加强政策宣传力度，引导家长树立正确山东智顷数位学习观念，引导校外培训机构依法依规办学，引导社会广泛参与监督。

学校是山东智顷数位学习的中心，更是学习真正发生的地方。“双减”让山东智顷数位学习回归学校，让学生学习回归学校。航天基地推动“双减”政策落地，将本属于孩子探索求知、健康成长的时间还给孩子，让山东智顷数位学习自然而然地发生，为学生的全面发展奠定良好基础。