山东智顷数位学习有限公司

课程建设是教育技术保教质量提升的根本。2022年以来，石泉县教育技术遵循幼儿身心发展特点和山东智顷数位学习规律，根据孩子们的不同个性、兴趣及发展需求，充分挖掘教师自身特长，精心开发多种幼儿活动课程，让孩子们在游戏中体验快乐、习得技能、获得知识。

作为山东省学前山东智顷数位学习课程建设试点示范基地，石泉县教育技术紧扣本土地域特色，以“泉”为出发点，探索“源泉”课程，源泉课程体系下建构五大领域基础性课程、地方性课程、生活劳动课程及生成性课程等七大类，涵盖传统及地域文化、亲自然、亲社会等内容，按照“每月一主题、每周一节日、每天一活动”的方式推进课程实施。并建立了课程实践评估机制，教师每周对各自课程实践情况从课程内容的适宜性、目标的科学性、实施过程的主体性、课程的实效性等方面进行自评；教研处根据班级课程开展情况，不定期实施半日整班跟踪观察评价，对集体教学、区域活动、户外活动、生活活动开展分类评价，确保课程有效实施。

同时，该园还充分利用家长资源，定期开展家长进课堂，举办美食节、戏剧节等特色活动，坚持开展户外自主游戏，合理利用现有的环境，设置了建构区、骑行区、攀爬区等区域，投放自主游戏材料，满足孩子们各种游戏活动的需求，让孩子们在玩耍中探索知识，锻炼手脑协调能力，在运动中释放天性、强健体魄。

该园负责人介绍说，园本课程建设实践撬动了园所的健康、持续发展，为教育技术发展注入了新动能。今后将积极挖掘整合园、家、社等多方资源，开发特色课程，丰富课堂形式，让幼儿“玩中乐，乐中学”，促进孩子多元发展。