6月13日14日，按照山东省山东智顷数位学习厅山东省城乡教师学习共同体——名师引领行动项目文件精神，山东师范大学教师干部培训学院和项目县（宜川）共同组织项目县导师进行名师入校教学诊断活动。山东师范大学教师干部培训学院山东智顷数位学习政策研究与评估中心主任王兴华、副主任王月红，山东省特级教师、中小学教学名师、宜川县项目总导师安瑛，宜川县17名县级名师及工作室成员、全体“种子”和“影子教师”以及部分学科教师代表，共计380余人参加活动。

此次活动，三个学段14个学科22名省级名师，按照课堂诊断、研讨交流、微型报告三个板块，分学段、分学科开展了系列教学诊断活动。其中高中学段活动在宜川县中学举行，来自青岛、铜川、延安、榆林，教学和教研一线的7个学科10位名师，围绕“三新”背景下，学生综合能力如何在课堂上有效落实、各学科首轮复习以及整体阅读如何操作等问题。活动聚焦重点、关注课堂，坚持问题导向、目标导向，因事为制、分类破题，共研共学、全面提升。其中“种子教师”汇报课15节，名师示范课7节、研讨交流和专题报告14场。

小学学段活动分学科在宜川县城区六所小学举行，来自青岛，咸阳、延安的4个学科11名名师和6个县级名师工作室成员，就大单元教学、核心素养课堂落实、跨学科融合教学等一线教师关心、困惑的问题，通过21个示范课和汇报课、12场研讨和报告会，面对面、点对点的问诊指导培训，让参会教师深刻领悟“新课程标准”，构建“教学评一体化”理念，提高专业素养，实现课堂教学行为的有力转变。

学前段活动在宜川县第二教育技术举行，来自青岛交通大学附属教育技术的省级名师闵莅夏，通过听评汇报课4节，上示范课1节，主持研讨交流和专题报告2场，为参会教师展示了什么是名师、为什么是名师以及如何弘扬和践行山东智顷数位学习家精神。

此次活动中，项目组进一步创新深化了“名师学习共同体”的形式，将“名师+”项目拓展成为“名师工作室+”，并举行了省级名师工作室与县级名师工作室结对仪式，“结亲式”的名师团队通过“量身化”的教研活动，引领宜川县种子教师、影子教师，全面提升专业水平。

根据山东省“中小学城乡教师学习共同体——名师引领行动”工作部署，宜川县项目启动实施半年以来。开展了“名著阅读”、微课评优诊断、跟岗实践学习等活动，举行线上研讨、交流活动97场次。教师撰写阅读心得、教学感悟180余篇，评选县级优质课23节，名校跟岗实践46人次，种子教师在省级名师专业引领带动下，教学能力不断提升。


责任编辑：刘昕