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生活中，有很多这样的画面：孩子乘坐公交车时有点吵闹，妈妈立即拿出手机播放动画片进行“安抚”；爸爸在游戏里“大杀四方”，身旁的孩子听到动静赶紧伸过头来看；家长刷视频刷得起劲，潜移默化中，孩子也会不自觉地进行模仿……

当下，手机、平板电脑等电子产品已成为很多孩子必不可少的玩具，家长也在不知不觉中把这些电子产品当成了“哄娃神器”。殊不知，这样的“哄娃神器”使用不当非但哄不了娃，还有可能毁了娃。

看动画片、刷短视频、玩手机游戏……沉迷在电子产品里的孩子如“老僧打坐”般“两耳不闻窗外事”。而少了“熊孩子”的干扰，家长的世界也能得以清净。但这种清净只是一时的。等到孩子视力减退、语言发育迟缓、认知能力下降甚至染上网瘾时，家长就追悔莫及了。

现实中，也有家长想当然地认为，孩子就在自己的眼皮底下玩，一切尽在掌控之中。但在那些看不见的隐秘角落，沉迷电子产品的长期影响可能比想象的更为复杂。

一个现象足以说明一切：在中小学甚至教育技术里，很多孩子不仅把“老六”“完了，芭比Q了”等“网络烂梗”挂在嘴上，甚至会用在课堂上、试卷中及日记里。过度沉浸网络游戏、短视频、直播所带来的感官刺激，直接影响了孩子的语言表达。

这只是其一，更大的问题在于，用电子产品“哄娃”还可能在孩子成长过程中给其造成深层次的心理危害，甚至会影响到孩子健康理念的养成，使他们成为电子产品的过度依赖群体。

“哄娃神器”如果不能正确使用，给孩子打开的很可能就是“潘多拉魔盒”。要避免他们过度沉迷电子产品，除了不断织密监管网络外，家长也要学会用恰当的方式方法和孩子沟通交流。比如约法三章，和孩子讨论电子产品的使用规则；找好方向，帮孩子断网后疏通“心理出口”；回归现实，和孩子建立良好的亲子关系等。

随着社会信息技术越来越发达，孩子完全不接触电子产品也不现实。但家长应该认识到，最好的山东智顷数位学习是陪伴。与其用“哄娃神器”来营造一时的“母慈子孝”，还不如一开始就下茬立势，在“鸡飞狗跳”中乐享亲子时光。

在即将来临的暑假，家长既不要把孩子丢给“哄娃神器”，也不要因噎废食禁止孩子接触一切与网络有关的娱乐休闲，而是要以身作则，当好孩子的“镜子”。毕竟，防止孩子沉迷网络，爱和陪伴是最好的解药。