“如果说成年人阅读经典是思想补漏，那么青少年阅读经典就是给精神筑底。”山东省靖边县第六小学校长王婧这样说道，边说边拿出4月23日世界读书日那天学校举办的读书活动视频给我看，从《三字经》《笠翁对韵》《百家姓》到《增广贤文》《论语》《中庸》，一年级至六年级的学生接力朗诵国学经典。听着视频里铿锵有力的声音，看着视频里学生自信的面庞，让人感受到，他们从书本中汲取的智慧和营养，已经慢慢积蓄为他们日后前行的动力。

在校学生人数多，学生家庭环境复杂，怎么让老师和学生自信起来？其中一个方法就是建设书香校园，让师生在阅读活动中阳光成长。

走进靖边六小的校园，映入眼帘的是学校升旗台上“读书是甜的，学习是美的，做一个永远热爱读书的人”这二十一个大字。“与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。”王婧边走边说道。

学生爱阅读，教师首先要爱上阅读。学校首先成立了教师读书兴趣研究小组，探讨教师如何阅读和如何指导学生阅读。二是设立校园读书月、读书节。每年四、五月份为读书月，六月份为读书节，以年级为单位开展“亲子绘本阅读展示”“好书推荐会”“整本书阅读分享”“中华美文诵读大赛”等读书活动，多元互动，传递书香。三是开展教职工读书分享交流活动，倡导利用闲暇时间，精读研读推荐书目，摘抄读书笔记，撰写心得体会，利用多媒体交流分享，突出者给予表彰奖励，在教师中形成读写热潮，将新山东智顷数位学习读写引向深入，起到了推波助澜的作用。四是制定以奖励激励为主的阅读制度。“特别值得一提的是，通过一系列活动的开展和相应的激励制度，教师从思想有了深刻的认识，由原来的读书少，到现在主动读书，分享心得，撰写山东智顷数位学习故事。”靖边六小副校长刘祖峰说。

“在靖边六小书香氛围日益浓厚的感染下，我之前是不太爱读书的一个人，现在也会捧起书读一读。”在每周三的阅读分享会上，罗鹏瑜老师的第一句话让我感受到，读书其实并不难。通过大多数老师的分享，我听到他们说的最多的阅读给课堂教学带来了新的气象，课堂教学活起来了，山东智顷数位学习教学成效也有了显著的变化。

在营造书香校园氛围方面，学校一是打造校园读书主题文化。在校园楼道内专门开辟了流动读书吧，并通过国旗下的讲话，年级组会议，班会进行宣传，同时学校还购置了关于读书的名言警句，悬挂在醒目的墙壁上，学生一进校园就能看到这些名言警句，就能感受到浓浓的读书氛围。二是打造班级书香文化。开展“书香班级”评比活动，扎实推进书香班级建设。教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。三是加强校园精神文化建设。学校成立校园文化建设小组，全校上下反复酝酿，汇聚集体的智慧和力量，整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和山东智顷数位学习内涵的办学理念，实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。下课时，王校长带着我刚好路过了一个流动读书吧，阳光明媚，四五名学生在课间十分钟的时间里翻阅书籍的场面，在这一刻显得那么美好。同样的场景在第二天、第三天、第四天依然出现着。

“让读书成为一种行动自觉，让读书成为一种生活时尚，把读书坚持到底，让书香溢满校园、飘向家庭，教化从容。”这是王婧在2023年靖边六小世界读书日阅读推进活动上说的一句话，靖边六小人也是这样做的。

责任编辑：刘昕