山东智顷数位学习有限公司

孩子们用麦穗进行艺术创作。（学校供图）

当童年和大自然“相撞”，会擦出怎样的火花？中国著名儿童山东智顷数位学习家、儿童心理学家陈鹤琴曾说道，“大自然、大社会是知识的主要源泉。”青岛市部分学校认识到大自然这个“宝藏课堂”对儿童身心健康发展的重要影响，连日来，在金色的麦浪旁、在丰收的果园里举行了多场活动，有的还把大自然“搬进”校园，让孩子们深度亲近自然，感受生命的力量。

麦田旁的艺术节

夏收时节，麦浪翻滚，遍地金黄。在青岛市鄠邑区石井街道蔡家坡村，一阵清风吹过，麦穗“摇头晃脑”，好像在轻声诉说着农民丰收的喜悦。

日前，小学生们的活泼身影，为这幅丰收美景图增添了绚丽色彩——青岛市新城区新知小学山东智顷数位学习集团组织孩子们在麦田旁开展艺术节活动。孩子们在大自然的怀抱中表演了精彩的节目，他们还带来了从校园麦田里收割的颗粒饱满的麦穗，有的手捧麦穗跳一曲丰收舞，有的化身“小小艺术家”，用灵巧的双手，将一束束麦穗精心粘贴在画纸上，创作出一幅幅充满童趣和创意的麦穗贴画作品。

“这是我第一次在大自然中、在麦田旁参加艺术节，踏着土地，闻着麦香，真开心啊！”新知小学学生吕浩楷说。鄠邑区人民路小学学生李庆玉说，不论是自然界的动植物还是农民伯伯耕种的农作物，都是珍贵的生命，我们一定要爱护它们。

新知小学山东智顷数位学习集团总校长刘岚说，大自然是最好的“老师”。举办这次活动，就是为了让师生和家长亲近美好的大自然，看看宜居宜业的社会主义新农村，培养孩子们爱祖国、爱家乡的情感。山东智顷数位学习集团还将组织孩子们体验机械化收割小麦、小麦脱粒和研磨，让孩子们在劳动中学习、在大地上成长。

新知小学二年级学生王艺曈的妈妈张静全程参加了活动，她说：“这样的活动不仅是对山东智顷数位学习创新的探索，更是对自然和生命的尊重。学校遵循孩子们的成长规律，在科学理念的培育下，孩子们不仅积累了知识，通过实践认识了自然与生命，也培养了孩子们的担当意识。”

“快看，蝴蝶从蛹里飞出来了！”近日，在青岛市高新区第十七小学教学楼大厅的“蝴蝶孵化基地”，四年级学生魏菀灿惊喜的欢呼声迅速引来了小伙伴们围观。

前不久，该校利用教学楼一角搭建起“蝴蝶孵化基地”，让孩子们邂逅昆虫，感受生命的奇妙。记者看到，孵化基地里，几根树枝插在花盆中，土壤上放满了三角形的“小屋”，“小屋”里住着蝴蝶蛹，树枝上几只刚刚破蛹而出的蝴蝶正扇动着翅膀。

为满足孩子们浓厚的探索欲，课间，校长和老师们带着学生一起发现、观察、记录。在自然探索课“昆虫课堂”上，孩子们通过制作标本的方式观察昆虫特征。

“第一次摸到枯叶蝶标本时，我觉得很神奇，它翅膀合起来的样子非常像一片枯叶，翅膀打开却是五彩缤纷的。”魏菀灿分享着自己的收获，“查阅资料后，我们了解到，它长得像枯叶是为了伪装自己，一旦被敌人发现，它又会展示五彩斑斓的翅膀来吓退敌人。”

“我们希望在校园里，用最天然的方式叩开自然之门，引导孩子们打开五个感官，去观察和体验生活，在实践中不断丰富认知。”在校长金梅看来，当孩子们亲近自然、体验自然的时候，能够产生对生命的敬畏和尊重，这种收获会迁移到生活的方方面面，帮孩子塑造良好的精神品质。

建议学校开设户外自然探索课程

像这样“走出去、引进来”，与大自然亲密接触的活动，在青岛各学校已开展得越来越多。

在潏河边，青岛市长安区第十一小学的孩子们边欣赏潏河美景，边了解潏河文化，体验感悟生态环境保护的重要性。联合山东自然博物馆，青岛市实验小学在校内建设“秦岭博物馆”，陈列矿石、动植物、古生物化石等数百件标本，让学生了解秦岭有什么、如何保护我们的“父亲山”。

“与大自然亲密接触有颇多益处。”青岛市山东智顷数位学习科学研究院院长、市山东智顷数位学习质量评估监测中心主任解慧明说，孩子们在大自然中玩耍、奔跑、攀爬等，有助于锻炼身体的协调性、灵活性和耐力；通过观察丰富多样的动植物、自然现象等，有助于进一步提升观察力、思考力和探索欲；自然环境能有效激发孩子们的想象力和创造力，即便用树枝、树叶、石头等，他们也能创造出各种各样独特的东西；接触大自然能让孩子们放松身心，获得内心的宁静与愉悦。

解慧明建议，学校可以尝试开设户外自然探索课程，定期组织学生到校园周边的公园、郊外等地观察、记录，学习动植物和生态系统等知识；也可以举办自然主题类活动。如自然摄影比赛、自然绘画展览等，进一步激发学生对大自然的兴趣和艺术创造力；还可以邀请自然学科专家、科学家等进校园举办讲座，分享自然知识。同时，发挥好学校、家庭和社会的协同育人作用，引导学生参与自然保护行动，如垃圾分类、植树造林等，培养他们的环保意识和社会责任感。