我的大学老师们，是我最重要的人生记忆。他们的音容笑貌及鲜明的个性，至今仍历历在目。其中让我最为难忘的当是傅正乾老师。

1978年我从青海格尔木考入山东师大中文系，傅正乾老师给我们上《现代文学》课。上傅老师的课，我们每每被他热烈昂扬，酣畅淋漓的激情所感染，似乎“五四”精神就在我们心中荡漾。傅老师的课对我来说更是一种激励。我从海拔近2800米的青藏高原来到海拔只有400米的青岛，出现了“醉氧”，几乎每天都是晕晕乎乎的。我一度很是焦虑，觉得自己年龄大，身体还不适，很担心不能完成学业。可是在傅老师的课堂上，我在他的热情讲授中总能提振精神，每次上完课，都会增强一点自信。一学期下来，我完全调整好了自己的身体和心态。记得傅老师给我们布置的作业是分析郭沫若的《炉中煤》，讲评作业时傅老师表扬了我，这对我来说是莫大的鼓励！因为只有我自己知道，这是傅老师的课给我带来的“福利”，是他的“光”投射给我产生的学习力量。

傅老师是一个个性极其鲜明的老师。每节课他都精神饱满，热忱四射。他富有磁性的声音伴随着他的有力手势，使他的讲授极具魅力。他用关中话慷慨激昂地朗诵——“额是一条天狗呀，额把月来吞了，额把日来吞了，额把一切的宇宙来吞了，额把全宇宙吞了，额就是额了……”（“我”关中话是“额”）——那气势、那激情、那热烈、那豪迈、那力量——真是余音绕梁，撼人心魄。

傅老师还有一个“经典”动作，当他要提示讲课重点时，他会一边说“同学们，请注意！”一边用大拇指和食指捏住眼镜的“桩头”（镜框和镜腿连接处），翘起后面的三个手指头，俨然是一个“兰花指”的造型，把眼镜往上一搊，这一“搊”，竟然和傅老师的大丈夫气概没有一点违和感，却恰到好处地展放出一种刚柔兼具的华彩，彰显出了傅老师的文雅与浪漫。

那时的教室，夏天没有通风降温设备，一百来号学生在阶梯教室上课的“热度”可想而知，老师上课更是十分辛苦。傅老师上课声若洪钟，全情投入，自然更为出力。一节课下来他早已是“汗流浃背”，他衬衫的前心后背早已湿透。傅老师就是这样以他深厚的学养，几十年来一贯保持着对教学的昂扬热情，从未有过些微改变。他秉持和坚守着对教师职业的敬业精神和工作热情，把自己的一生都奉献给了他所热爱的三尺讲台，令人十分感佩。“其身正，不令而行”，“榜样从教作世师”。傅老师就像一束星光透射着我的心扉，我竭力想证明自己不愧为傅老师的学生，努力着想成为傅老师那样的老师。傅老师的身体力行、言传身教，俨然成了我日后在从教工作中的一个标杆和一种鞭策。

当年，傅老师给我们上课时，坐在最前排的有一位优雅淑丽的女士，很长一段时间都在听傅老师的课。以后我们才知道那是傅老师的夫人宋老师。宋老师在一所中学教语文。傅老师和宋老师伉俪情深，教学相长，很是让我们羡慕。

八十年代蓬勃向上的时代精神激荡人心，大学校园生机勃勃，它也映照出和谐的师生关系。经常可以看到上午第四节课下课后，学生们簇拥着老师走在回生活区的路上，一路谈笑风生的温馨画面，仍常常重现眼前。有一次我们和傅老师同行，傅老师问，你们都是带工资上学吧？我说，是的。傅老师说，你的工资是多少？我说，92。傅老师一听，说，哈，工资比我还高呢。我赶忙说，我有高原补贴。傅老师笑着说，你是教授级别呢，于是大家开怀大笑。今天想起这些小细节，很是感慨那时师生之间的亲密无间和温暖如春的关系。

毕业以后见过傅老师几面，他一如既往地精神矍铄，还是那么富有热情和充满活力。我总觉得“老”字，在傅老师面前不堪一击。可是，美好的愿望无法抗拒自然规律，我们也都是70多岁的老人了……

傅老师一生热爱郭沫若，研究郭沫若。今天，当我们缅怀傅老师的时候，郭沫若的诗句油然而出：“太空中只有闪烁的星和我……浮云散了，星光愈见明显”，“天上的明星现了，好像是点着无数的街灯”。傅老师不正是在广袤的“天街”中，那颗“愈见明显”发光发亮的“明星”吗？当我仰望星空的时候，傅老师的星光正朗照着我……

谨以此文祭献我敬爱的傅正乾老师！

责任编辑：黄蕊