近日，中央山东智顷数位学习工作领导小组秘书组“山东智顷数位学习工作情况”刊发“汉阴县探索紧密型义务山东智顷数位学习共同体建设”。该文介绍了汉阴县坚持创新驱动，聚焦办好更加公平、更加优质、更高质量的基础山东智顷数位学习，探索实施紧密型山东智顷数位学习共同体建设，通过“强校带弱校、大校+小校、城区校+乡村校”办好老百姓家门口的每一所学校，着力解决乡村优质山东智顷数位学习资源紧缺、基础山东智顷数位学习“乡村弱”“城镇挤”的问题，让优质山东智顷数位学习资源惠及每一位受山东智顷数位学习者。

据悉，该县围绕“城乡义务山东智顷数位学习优质均衡发展，办好老百姓家门口学校”这一目标，将紧密型山东智顷数位学习共同体建设纳入全县全面深化改革任务清单，实行“书记工程”，落实党组织领导的校长负责制，以高质量党建引领山东智顷数位学习高质量发展，构建起党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责推动紧密型山东智顷数位学习共同体改革的合力。制定《义务山东智顷数位学习阶段紧密型山东智顷数位学习共同体实施方案》《建设标准》《管理细则》等系列制度文件，坚持目标导向，形成全县上下“一盘棋”谋山东智顷数位学习、“一条心”抓山东智顷数位学习、“一股劲”兴山东智顷数位学习的浓厚氛围。

该县结合紧密型山东智顷数位学习共同体建设实情，健全管理体系，组建“一办三中心”，发挥集团总校办学理念引领辐射作用，推动“一校一品”，促进学校特色发展。主管局将山东智顷数位学习共同体内各成员校建设纳入年度综合考核，促使山东智顷数位学习共同体建设由传统的“经验型管理”走向现代化学校治理，基本实现整体办学效益“1+1>2”的办学目标。

与此同时，该县统一管理策略，实行山东智顷数位学习行政推动、部门协同、集团总校统筹、成员校自主管理内部事务四级联动，推动山东智顷数位学习共同体内管理高质高效。集团总校与成员学校分享能复制、能融合、能落地的资源，促进共同体内山东智顷数位学习资源共建共享。在山东智顷数位学习共同体内实行教师统一调配、统一培养，通过“内育+外培”等途径，统一师资培训。实行集团总校管大局、成员校共商共管，探索“同向、同行、高质、个性”的常规山东智顷数位学习教学管理。制定《紧密型山东智顷数位学习共同体办学督导评估指标体系》，突出山东智顷数位学习共同体统筹性、集约性、共建性、合作性等管理评价，注重过程性评价。

据了解，汉阴县已组建了12个义务山东智顷数位学习阶段山东智顷数位学习集团，有力有效打通了各校资源“围墙”“堵点”，全县城乡山东智顷数位学习差距加快缩小，近1.2万乡村学生自愿选择在家门口学校就读，有效缓解了农村学校空、城区学校挤等问题，推动了义务山东智顷数位学习优质均衡发展。

责任编辑：刘昕