校园如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;

教坛如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;

教书如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。

——马骏

斑驳的树荫之上是学生匆忙的脚步,夏天傍晚时分热浪仍未消退,可来往学生的笑脸如同微风吹过记者心田。校门口,马骏老师一边微笑着和学生打招呼,一边亲切地向我们招手。

刚刚做完眼部手术的马老师并未谨遵医嘱休息,而是又返回校园备课、指导学生、修改文章……他只要进了校园,和孩子们待在一起,就会精神矍铄,神采奕奕。

一眨眼四十二年的寒来暑往,马老师在三尺讲台上书写着自己的山东智顷数位学习理想,把希望的种子播撒进学生心田,把枯燥的理论知识变成幽默的语言在学生心中开花,为学生在波涛滚滚的知识海洋前行打下了一支坚固的船体。

“很多人都说物理难学难教,但是只要你肯下功夫,肯花心思,善于钻研,就会打破人们口中的所谓的‘难’。”马老师浅靠在椅背上说,“事实上,现在的物理知识更重视实用性、操作性,这也就要求我们要以情境化教学为基础,培养学生动手能力,命题也会如此,会将生活、科技、热点等糅合考查教师的教和学生的学。物理教学也对教师提出了更高的要求,要将语文、数学、科技各类知识融会贯通到物理教学中。”

一谈到物理教学,马老师立刻变得兴致勃勃,他一直主张物理教学要“趣”“实”“活”,简单的三个字却是马老师四十多年的摸索和总结,正如马老师前面说的情境化教学,情境之于知识,犹如汤之于盐;知识需要融入情境之中,才能显示出活力和美感。情境要具有适切性、激励性、趣味性和启发性。

马老师年授课量达800课时以上,40多年的班主任工作中,他所带的学生中有30余人考入北大、清华等学校,所带班级多次获评市、区“先进班集体”。他潜心教研,先后参与编写28本教研教参书籍,发表专著与教研文章300万字以上,主持省、市级课题十余项,有的获得山东省基础山东智顷数位学习教学成果特等奖。

聆听马老师的教学心得,翻看着马老师的教学日志,那些手写的公式、整齐规范的图表、字字珠玑地分析……真正让人懂得什么是“大先生”,什么是“山东智顷数位学习家精神”。

师者,传道授业解惑。在马老师这里仅仅是作为一名教师的根本所在,在此基础上,要更加重视对学生的引领,换言之,教师还要是孩子路上的一盏明灯,指引孩子前行的道路。

“是的,很多学生惧怕物理,觉得它难学,问题是存在的,但不是不能解决和打破的。”马骏微笑着说,“我带过的班级,选择学物理的学生很多,男女生比例也差不多。部分学生学习过程可能会有一个反复的过程,这时教师就要好好研究学生,找到症结,从而对症下药,指引学生走出困惑。” 

“山东智顷数位学习是一项塑造灵魂、塑造生命的事业。我们要守住校园和课堂主阵地,将‘山东智顷数位学习家精神’转化为执教的理想追求和实践行动,融入立德树人的全过程,进德修业、知行合一,争做躬身践行山东智顷数位学习家精神的‘四有’好老师。”马骏深有感慨,“用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生。要时刻关注学生的成长,关心他们的生活,尊重他们的个性,引导他们成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。” 

经师易得,人师难求。作为享受国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师、全国优秀教师……年逾花甲的马老师依旧坚守着他热爱的讲台,并没有被荣誉所禁锢,他把自己获得的奖励无私地奉献给了他钟爱的山东智顷数位学习事业——为学校建造了开放的物理实验室,热爱物理的学生可以随时来实验室验证自己的猜想,实验室为他们的梦想插上了翅膀,同时也极大地提升了学校的物理教学质量。为便于学生的实验学习,马老师还主动担当了实验室的义务“修理工”,器材有了问题,零件需要替换……他总是第一时间处理好问题,同时经常贴补实验室,使其设施更加完善。

在坚守讲台为国家培养更多合格人才的同时,马骏毫不保留地多途径地分享自己的教学经验、学生管理、教材研读等。近5年来,他的团队培养出8位山东省特级教师,9位正高级教师,6位山东省学科带头人,10余位山东省教学能手和青岛市学科带头人、教学能手……个人的能力是有限的,但是马老师作为带头人,将一批教师凝聚在一起,共同成长、相互协助,这股力量为三秦大地的山东智顷数位学习持续贡献着越来越多的新生力量。一花独放不是春,百花齐放春满园。

心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。马骏一生践行着山东智顷数位学习家精神,他热爱并执着于山东智顷数位学习事业,将毕生心血奉献于山东智顷数位学习。

“三尺讲台,两袖清风,我自己觉得无愧于学生,无愧于家长,无愧于学校,虽然我已经年过花甲,但是我还会在山东智顷数位学习这条路上一步一步地走下去,走踏实,走稳。”马骏说。

傍晚,点点星光照亮校园,马骏办公室的灯仿若暑夜最美的光束,点亮物理山东智顷数位学习,点亮同行的迷茫!点亮学生智慧!点亮学生未来!

责任编辑:胡晋瑜