延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。中国共产党在延安的13年里，用鲜血与牺牲、奋斗与汗水，培育形成了以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神。这是党的宝贵精神财富，是我们党从胜利走向胜利的成功密码。

一、传承延安精神，扬起理想之帆

毛泽东同志讲过，主义譬如一面旗子。正是因为有共产主义理想信念伟大旗帜的号召，延安才能成为无数进步青年奔赴的圣地，也正是因为无数进步青年的坚定信念，在革命最艰难的时刻，中国的革命事业才得以星火燎原。习近平总书记强调，理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。当前，受网络信息泛滥、社会多元价值观交杂、中西文化交流等影响，让处在人生抉择关键路口的一部分学生对自己前途命运迷茫，对个人发展心存困惑，产生了目标不清、方向不明、价值观偏离等问题，这就需要思政课教师的及时引导和点拨。

延安精神代表的正确政治方向如导航，为学生指明了人生航向。笔者曾对高中生开展问卷调查，问及“志向”时，许多学生选择“还未思考”，一些学生选择“创业赚钱”，少数学生回答“要研究航天科技，助力科技强国”。在课堂教学中，笔者给学生讲述了“红色恋人”高君宇、石评梅的故事。两位年轻的革命者，在书信往来中倾诉着对对方的思念、对民族的担当、对革命的赤诚。通过视频、文字、音乐的配合使用呈现书信内容，让学生看到了家国情怀最真挚生动的体现，看到了革命理想大于天的不渝信念，引导学生紧跟时代发展所需，争当搏击时代的弄潮儿。

二、传承延安精神，挺起担当之脊

在延安时期，革命先辈的挺膺担当，初心使命不改，为了中国的独立与解放而牺牲，为了民族的希望与未来而奋斗。毛泽东同志讲“人是要有一点精神的”，这个精神就是责任担当。担当的是民族独立、人民解放的大任；担当的是全心全意为人民服务的根本宗旨；担当的是实事求是的基本原则。

延安精神所贯彻的全心全意为人民服务的根本宗旨，为学生成长提供了根本价值取向。在教学中，笔者选用英雄模范、领导伟人的事迹激励学生勇于担当，敢于负责，挺起担当之脊，担当国家民族大任。在教学方式上，笔者多采用小组合作，让学生在合作中明确自己的责任分工。在班级管理方面，将班级日常管理任务分解到人，让每一名学生都有事可做，担当班级管理第一责任人。借助家长会和家校微信群，安排学生做力所能及的家务。

三、传承延安精神，激起奋斗之愿

艰苦奋斗是革命者最美的特征，毛泽东同志在延安多次用愚公移山作为激励全党全军不懈奋斗的榜样。先辈们以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情壮志、以“欲与天公试比高”的英雄气魄、以“与天奋斗，其乐无穷”的乐观精神带领中华民族由苦难走向独立，书写了那个时代最美的篇章。

延安精神所包含的自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是高中生成长进步的必备精神要素。现在的高中生不仅是第一个百年奋斗目标完成的见证者，更是实现第二个百年奋斗目标的参与者，责任重大、使命光荣，唯有坚韧不拔之志和一以贯之之行，才能不负光荣使命。因此，激发学生奋斗之情，就成为思政课的“题中要义”。笔者在教授《实现中华民族伟大复兴》一课时，在站起来、富起来、强起来三个阶段分别设置议题活动，将学生带入特定的历史时期，激发学生矢志报国，拼搏奋斗，早日成长为担当民族复兴大任的时代新人。

四、传承延安精神，修炼吃苦之道

延安13年里，由于特殊的历史环境和艰巨的革命任务，淬炼了中国共产党人特别能吃苦的政治品格。面对反动势力的极端经济封锁，延安的干群生活条件极为恶劣。物质生活极大丰富的今天，一些高中生最缺少的就是吃苦精神，学习和生活上怕吃苦，遇到困难就退缩，宁愿“佛系”，耗费宝贵时光，耽误大好青春。

延安精神所体现的解放思想、实事求是的思想路线，所凝练的自力更生、艰苦奋斗的创业精神，为当代学生成长、成才、成功注入强大内动力。不经“彻骨寒”，怎得“扑鼻香”。在思政课教学中，一方面，要在讲授理论知识的同时，教会学生“深度学习”“深度思考”，广泛利用书本和生活中的各种资源，学懂弄通马克思主义中国化的最新理论成果，学深悟透科学理论的内在精髓，让学生由表及里尝出真理的味道。另一方面，教师要身体力行，践行吃苦精神，言传身教培育高中生昂扬向上、艰苦奋斗的积极心态，教导学生面对困难时保持永不言弃的韧劲，在敢吃苦、愿吃苦、能吃苦中历练心性，增强本领，为自己今后精彩的人生积蓄力量。

思政课中教师要善于利用延安精神激发学生争当有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的热情与动力，努力让青春在推进中国式现代化的新征程上绽放出绚丽之花。

作者单位  山东省宝鸡中学

责任编辑：张言