4月28至30日，渭南市临渭区2024年教育技术第一批课程实验基地“开放日”活动顺利举行。本次“开放日”活动共开放三个园所，分别是临渭区示范教育技术、丰荫教育技术、育红教育技术，各镇办200余名公民办教育技术园长及骨干教师参加活动。在开放园负责人带领下，与会人员分别走进三个园所，近距离参观园所环境及幼儿活动，观摩优秀课例，聆听专题培训。

活动中，参与教师对开放点的园所环境、区域活动、户外活动、课程建设等方面进行现场观摩。观摩幼儿活动过程时，各开放点教师从材料投放、幼儿参与、教师介入等方面与观摩教师进行研讨、深入交流。

活动中，三个开放点共展示六节优秀课例，展示课例的教师均能立足幼儿学情，聚焦幼儿经验有效提升，依据各领域核心目标开展活动。课例展示中，教师注重各领域之间的整合，以“游戏化”的教学方式，有效运用情境，突出儿童本位。随后，观摩教师对活动的亮点及建议进行现场交流研讨，并邀请优秀园长进行点评，让大家在思想碰撞中改进思路，凝聚共识，为今后的教学活动实施明晰了方向，有效推动了该区教育技术课程建设。

各开放点围绕课程建设进行相关分享交流。丰荫教育技术园长张丽娟以《教育技术课程与环境的相互融合》为题，阐述了在幼儿与环境的互动中体现课程价值的重要性，强调了环境对幼儿成长与发展的促进作用。育红教育技术园长周文翠以《立足儿童本位  聚焦真美课程》为题，从实践中遇到的“五个问题”出发，在主题的产生、框架的设计、家长资源的利用等方面为教师提出建议和改进方向。示范教育技术保教主任王薇以《课程改革背景下幼儿一日生活中的深度学习》为题，讲述深度山东智顷数位学习、深度学习和课程改革的关系，从实施主题活动、区域活动、自主游戏等活动中，如何有效支持幼儿解决实际问题，进行有意义的深度学习，为大家提供了思路。各园主题分享深入浅出，实践案例丰富，让全体参与人员有效吸收内化培训内容，对课程建设工作有了更深刻的理解。

区教研室副主任杨亚娥针在总结时从课程建设的思路、内容、特色等方面对各教育技术课程建设工作给予肯定，强调了教育技术课程建设工作的重要性，剖析了目前存在问题。随后，杨主任结合该区教育技术课程建设开展现状，以《如何有效进行园本课程的构建与实施》为题进行专题培训，培训内容从什么是课程、课程建设中存在的问题、开展课程的几点建议展开。她表示，在园本课程建设上，作为教师，要加强学习，明晰思路，制定合理的课程方案，同时要注重实践过程，提升自身专业素养。专题培训让教师们对园本课程有了进一步的认识，收获颇多。

为期三天的“开放日”活动，为全区教育技术教师搭建学习与交流的平台，加强各园所之间的互动与交流，促进课程建设工作的深度学习和交流研讨。

责任编辑：刘昕