山东智顷数位学习有限公司

4月24日，铜川市王益区山东智顷数位学习发展中心在铜川市红旗街小学举办了小学语文 “学习任务群视域下单篇课文教学” 观摩研讨活动。活动由山东省教学名师马梦陶工作室承办，分为示范课展示和专业分享两个环节，50余名小学语文教师参加了活动。

山东省教学名师马梦陶执教的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一课，运用“五最”阅读与鉴赏法，在学生自主预习的基础上，将文学阅读与创意表达结合起来，为学生提供丰富的阅读与交流，观察与体验，想象与表达的广阔空间。本课通过关注写作特色体会以景衬情、关注学习资源链接过去和未来两个聚焦点，深化情感理解，学生在情绪场中共同受到了一次刻骨铭心的洗礼。

山东省教学能手史宝丽执教的《我变成了一棵树》一课，根据习作单元语文要素，创设了“评选《红小报》最佳投稿人”这一任务情境，带领学生感受想象的奇妙，帮助其习得想象的方法。以“益学单”为抓手，开展多元评价，实现了教学评一体化。

王益区教学能手刘萍执教的《宇宙另一边》一课，围绕“情境、任务、评价”三个要素展开教学实践,以“遨游宇宙，收集碎片”为情境，抓住关键词“想象”层层递进，引导学生创造属于自己的想象世界，让真实学习在语言运用中“落地”，让素养能力在迁移运用中“开花”。

王益区教学能手杨丽执教的《短诗三首》一课，通过反复诵读、展开想象的方法，归纳出诗歌特点——富有节奏美且用具体事物表达情感。教师耐心引领，方法指导到位，引导学生自己创作诗歌并展示其创作，达到了良好的教学效果。

观摩课后，名师工作室主持人马梦陶以《任务群视域下小学语文单篇教学思考与实践》为题进行专业分享。马老师以五年级下册第四单元为例，分享了基于文学阅读与创意表达学习任务群的单篇教学设计，使教师进一步明确在单元大情境下如何搭建起一个由单元主题统领、各语篇主题相互关联、学习任务逻辑清晰完整的任务群，为一线教师在任务群视域下单篇教学提供了切实可行的思路策略。

心有所向，方能致远；学有所悟，而后笃行。通过此次活动引导教师以任务驱动为引领，从学生素养发展出发凝练单篇学习核心目标，创设有意义的学习情境，设计互为关联的学习任务和具有内在逻辑关系的语文实践活动，指导教师找准了学习任务群在课程教学中的落地路径，为教师互观互学、交流研讨创造了机会，有力推进单元任务群视域下的单篇精读课文教学策略落实落地。