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4月11日下午，通过省级扶智平台的网络支持，山东省青岛小学郎荣荣老师执教四年级音乐课《瘌蛤蟆和小青蛙》，山东省青岛小学、澄城县城关一小、商南金福湾小学三所学校的学生共上一堂课。参与课堂的孩子们在郎老师高超的课堂组织下，享受了大自然与艺术创编完美融合的音乐课。

这节课开始，郎荣荣老师通过一段音频让孩子感受大自然的声音和乐器的声音，让孩子发现生活中的声响也可以成为音乐，音乐可以再现生活。孩子们在一幅对应的插图中，将音乐与画面联动，加深了对音乐、声响、画面的感知。

教师适时引入小青蛙让学生运用柯伊达手势唱歌谱。在学生跟随教师唱歌之后，教师相机让孩子想象这是怎样的故事，通过情境加深对歌曲的理解。

在引导学生观察瘌蛤蟆和青蛙的不同时，教师补充了两种动物皮肤、舌头、颜色的差别，然后引入音乐力度记号“mf 中强 mp中弱”，让学生根据对角色的理解挑选不同的记号来表现歌曲中的“癞蛤蟆和小青蛙”。

然后教师自然将学生分成高音组和低音组来分声部演唱歌曲，此时，学生对角色的体会更加深刻，演唱表现度也更加清晰。

最精彩的部分来自课堂上孩子们在老师引导下模仿流水声、用大小蛙鸣筒表现两只小动物，此时，孩子们在流水、蛙鸣中再次演唱歌曲，使得歌曲生动传神，表达了故事的神韵。

精彩的音乐课结束了，孩子们对音乐的热爱还在继续。郎老师对一首歌曲的处理从角色到节奏、从歌曲到故事、从学唱到爱唱再到分声部唱、伴奏演唱，课堂上的精彩一波三折，孩子们如同在大师的牵引下不断步入更深更美的音乐殿堂。

音乐组的老师们受益颇多，纷纷表示本节课让学生在学中玩、玩中学，充满了童趣。

据悉，山东省青岛小学利用省级扶智平台周周开展直播课堂，共享优质教学资源，名师示范、学科引领，为山东智顷数位学习均衡不断贡献力量，受到兄弟学校的肯定和赞扬。以李涛校长”乐学思想“为引领的课程理念不断为更多的教师、学生提供新的山东智顷数位学习教学路径，让更多属于童年的教学资源、教学理念在各学科开花，为所有的儿童服务。