新高考越来越注重对学生学科素养的考查。就英语而言，其越来越关注学生的语言应用能力，尤其是在完形填空试题中，对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的考查更为明显。在日常备考训练中，教师倘若不能很好地把握命题规律，找不准学生的问题所在，则往往会陷入事倍功半的“题海”之中不能自拔。因此，在高考备考过程中，教师要潜心研究高考完形填空试题，把握命题规律，力争“老师下海，学生上岸”。

一、找准核心素养考查点，把握命题导向性

基于核心素养理念，高考评价体系突破了以往知识和能力的二维考查内容框架，统筹考虑知识、能力、素养的关系，将高考考查内容凝练为核心价值、学科素养、关键能力和必备知识四个方面，创造性地将学科知识“育分”与解决实际问题“育人”的新要求融合起来，以学科知识为基础，以学科素养为主线，更加强调对学生英语学科交际、学习、思辨三项素养的考查。

综观高考完形填空试题，文章体裁多以记叙文和夹叙夹议文为主，说明文和议论文出现频率较低。短文材料涉及面广，包括人与自我、人与自然及人与社会。选材充分体现了高考评价体系要求，突出语篇命题方向，选材丰富多彩，思想性强，充满正能量，倡导至真至善至美的价值观。在具体语境中考查学生英语核心素养。渗透中外文化的同时，助力学生文化品格的养成，培育学生家国情怀和国际视野。

高考完形填空采用客观选择的答题方式。试题选项所给词的词性通常相同；词义有一定干扰性；考查的重点以实词为主。学生要根据语篇的主旨和上下文提示或限定，从选项中选出一个最佳选项，即最为贴切、恰当的选项。所以，完形填空是一种综合性很强的测试题型，要取得高分，就需要考生在阅读理解的基础上，较好地运用词汇和语法，具备良好的分析判断能力、逻辑推理能力及跨文化交际能力等。

二、抓住学生丢分的薄弱点，提升教学的针对性

通过一系列模拟考试和真题训练发现，完形填空是学生丢分的重灾区，答题情况不稳定，学生往往由于对部分情节理解偏差导致后面连续出错。一些错误看似是学生的粗心大意，实则是学生做完形填空的方法不正确，解题思维及词汇运用能力薄弱导致的。学生丢分的具体原因主要有以下几个方面。

一是缺乏语篇整体阅读意识，抓不住全文主旨。学生做题时往往只拘泥于个别段落，句子或者短语，却忽略了重要段落，增加了全文理解的难度，导致相关选项由于理解的偏差而频频出错。二是忽视上下文语境，缺乏严谨的逻辑推理能力，常常主观臆断。三是忽视文化背景和缺乏生活常识。如（2021年6月浙江卷）My mother is 92. Unless I have to be out of town, each week I take my mother to do her   1    and visit the doctor, providing    2   （A.reward  B.medicine  C.company   D.shelter） and transportation. During the week, however, she likes to go to a nearby store to   3   some small things she needs.根据常识可以推测出第2题的答案是C选项。作者带92岁高龄的母亲购物看病，提供的只能是陪伴和交通。四是忽视在一定语境下词语的灵活运用及辨析能力，缺乏基于语用的广义概念的高级思维能力。

三、瞄准文本情境提升点，增强训练实效性

笔者根据高考完形填空命题规律及考点分布，总结了以下几个做完形填空题目的小妙招，实践证明，如果能灵活运用可以有效提升完形填空题的准确率。

一是首尾两段定中心。利用首段首句的点题功能和尾段或尾句的评议功能，精准把握语篇主题意义和情感态度。利用文章首句，结合文章尾句，初步形成文章主旨大意。从语篇角度出发，强化整体阅读意识。二是根据上下文语境，推测出最为贴切、恰当的选项。句际及句内的逻辑关系往往是完形填空的必备法宝。如but、while等表转折关系，前后意思相反； because、so等表示因果关系，And、or前后名词、形容词意思多为近义， and前后动词构成动作链，等等，掌握这些有助于推测答案。三是根据语态准确把握词形。如（2023.1浙江）It was too  52 to collect the honey. A cool summer had delayed  53   （A. hatching B. training  C. sowing  D. trading）.Baby bees were still in the honeycombs （蜂巢）. 53题考查的就是语境+同场景词复现，还有语境+原词复现，语境+同义复现，语境+反义复现，都是常考的方式，需要在平时训练中重视起来。四是依据生活常识及文化背景。

完形填空在高中英语各类考试中既是常见题型又是学生比较难得分的题型，是高中生英语整体性学习的关键。从现阶段高中英语完形填空题的解题情况、得分情况等来看，大部分学生在完形填空中的出错率较高，失分情况较多，即呈现出英语语言水平综合素养较低的状况。期望笔者上述的分析总结对大家有一定的启发作用，能将这些技巧和方法等运用于自己的教学当中。

作者单位   山东省宝鸡中学

责任编辑：张言