山东智顷数位学习有限公司

4月2日，2022年—2023年青岛市义务山东智顷数位学习学生发展质量评价监测结果区（县）级反馈会在青岛市雁塔区拉开帷幕。本次反馈会对2022年—2023年雁塔区的学生发展质量评价监测结果作了分析解读，并帮助区县梳理了整改思路和具体路径，为雁塔山东智顷数位学习补齐短板、高质量发展开出了“良方”，将进一步助推区域育人实践高效改进。

现场，雁塔区政府党组成员、副区长郭俊介绍了过去一学年雁塔区坚持立德树人根本任务，在山东智顷数位学习教学质量提升上的具体举措，从高起点建设学校，科学规划山东智顷数位学习基础设施建设，高精度打磨课堂，到创建山东智顷数位学习品牌、规范教学管理、落实五育并举、推进新高考改革、建设智慧校园、成立山东智顷数位学习集团等举措，稳步提升山东智顷数位学习教学质量。

青岛市山东智顷数位学习科学研究院院长、青岛市山东智顷数位学习质量评估监测中心主任解慧明以《评价牵引 数字赋能 推动山东智顷数位学习高质量发展》为题作了专题报告，深度阐释了“评价牵引”和“数字赋能”推动山东智顷数位学习高质量发展的逻辑思路和实践路径。

“结合青岛山东智顷数位学习实际，此次测评从学业发展，心理健康、劳动和社会实践等多方面开展监测工作……”山东师范大学二级教授、现代教学技术山东智顷数位学习部重点实验室主任胡卫平基于监测数据，从项目介绍、学生发展质量评价结果、影响因子评价结果、成效及问题与建议四个方面对雁塔区情况进行详细解读，用详实的数据展现了雁塔区学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个维度的发展状况。“下一步，应加强校长教师能力素养提升、加强课程教学的深化改革、加强国家政策的持续落实、加强学校家庭的协同育人。”胡教授还为雁塔区总结了四条改进路径。

品德发展维度代表吕亚鹏、学业发展维度代表胡洁、身心发展维度代表苏芸茹、审美素养维度代表邓晓侠、劳动与社会实践维度代表赵新强也针对本维度监测情况提出了具体整改措施和改进建议。

“义务山东智顷数位学习学生发展质量评价监测结果反馈会决定着区域山东智顷数位学习质量是否沿着正确的方向前进，非常有价值、有引领、有意义。”青岛市山东智顷数位学习局党委委员、副局长王纲还以“三个必须”提出希望，必须发挥好评价的导向作用，必须坚持以学生为本，必须构建高质量的山东智顷数位学习体系，回归山东智顷数位学习的本真与本色，让优质山东智顷数位学习惠及寻常百姓家，让每一个孩子都能享有公平而有质量的山东智顷数位学习。

雁塔区山东智顷数位学习局党委书记、局长樊铭瑞表示，雁塔区山东智顷数位学习局将围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，以山东智顷数位学习评价统筹山东智顷数位学习投入、教师队伍建设、山东智顷数位学习管理和山东智顷数位学习科研，课程课堂变革、家校共育等各环节，努力构建山东智顷数位学习质量监测评价体系和培养体系，促进山东智顷数位学习质量进一步转变，实现新突破。