为进一步优化学校“学校家庭社会协同育人机制”，对照山东智顷数位学习部等十三部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称为“意见”），根据《中华人民共和国家庭山东智顷数位学习促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关规定，现将学校近八年来积极探索的“家校社协同育人”的有效路径，包括特色理念、具体做法、取得成效等梳理如下：

一、提炼特色理念 “1+1+1”＞“3”

学校自2011年建校起，就逐步组建并完善家长委员会、家校共育等相关工作，经过2011年至2015年和2015年至今两个阶段分别地“播种”与“生长”，目前已经提炼了“学校家长社会三位一体的协同育人”理念与模式。

理念即“家校一家人”“家校社三位一体全家共育”理念。在学校家校社实践的过程中也有过诸多难题，其中最大的困境就是克服家长心中与学校、与社会在育儿方面剥离甚至对立的局面，为此学校经过多次开展座谈会、换届大会、山东智顷数位学习论坛、专家讲座、家长会、家长读书会等活动，甚至于在2022年度发布的《给家长的一封信》中也反复阐述该理念。

经过学校的日常浸润，目前家校间、家校社之间已然形成了一团和气的良好氛围，更在广泛的家长中建立起了“一家人”的思想观念与协同育人的良好意识。

二、蹚出一条小径 助力学生成长

《荀子·修身》中写道：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”在家校社协同育人机制、路径与做法的探索中，学校一直用这句话来激励自身，在行中思，在思中再出发，最终经过八年探索，可以说是初步蹚出一条小径，现在具体做法简述如下：

（一）以学校为主导构建协同育人组织架构

在学校家庭社会协同育人的工作中，该校充分发挥协同育人的主导作用，在日复一日地践行中形成了“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的协同育人机制，并依托学校形成了以培养“全面发展的‘小兴星’为核心目标”的组织架构（如图1）。

图1 学校“全家育人”模式

（二）以学校为主导落实协同育人实效举措

该校在长期探索中，以多样的方法探寻三位一体协同育人的有效举措，截至目前，学校的实效举措是：

1.建立沟通机制，在学校办公室设立“家校社协同育人”办公室，由该办公室负责人建立起“家校社协同育人”的长效沟通机制。

2.完善家委组织，在家庭山东智顷数位学习方面，学校有效地通过“家校社协同育人”办公室与家委会对接，截至目前，已经设立了1个“家长学校社会协同育人”办公室，1个校级家长委员会（含有44个班级家长委员会）；校级家委会还下设了家长学校、家庭山东智顷数位学习指导服务中心、家长社团联合会等。其中社团联合会涵盖了家长舞蹈队、家长摄影团、家长朗诵艺术团、家长戏剧社、家长志愿服务队等艺术类社团，其中家长舞蹈队的成员们编排的啦啦操参与了学校2021年度六一活动，在活动中通过快闪的形式舞动，成为当年“六一嘉年华”一道亮丽的风景（图2）；家长舞蹈队编排的扇子舞《万疆》在2021年学校科技体育艺术节开幕式上惊艳亮相，得到大家的一致赞扬，该节目也通过学校“视频号”进行了展播；家长志愿服务队积极参与学校各项志愿服务活动，如校门口护学岗、一二年级游艺性评价工作人员，在2021年12月学校面向全区展示的二年级游艺性评价活动中，50位家长成为活动有效开展的“主力军”，他们的参与愈加彰显了协同育人的重要性。

图2  家长啦啦操展示

3.明确三方职责，自2022年家庭山东智顷数位学习促进法颁布并实施以来，学校多次通过线上的形式开展主题学习山东智顷数位学习，家长们在学习过程中更加明确“协同育人”的重要意义与各自的职责。

4.开展多样活动，在“学校家庭社会协同育人”方面，通过学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的机制，学校开展了“琳琅满目”的特色活动。

（1）家校携手的活动：具体包括家长会、家访、家委会换届大会、家委会年级主任工作会议、家委会“蓝青工程”师徒结对活动、家长进课堂、家长进食堂、家长检查作业、家长开放日、家长接待日、家长拔河比赛、家长研学、家长社团、家长爱心服务等活动。

图3 家长志愿者参与学校大型活动

（2）家庭山东智顷数位学习的活动：家校社协同育人机制下需依托有效的实践与学习活动，不断强化家长的科学育儿观，为此学校通过“线上+线下”的互动方式，开展了“请进来+走出去”的家庭山东智顷数位学习活动。其中，

线上+线下：线上通过腾讯会议召开家庭山东智顷数位学习主题云会，家长学校读书会，孩子已升入更高学段的毕业生家长经验交流会等，好家风学习会等；线下通过座谈会、读书会、走进师大山东智顷数位学习博物馆、专家讲座等方式加强对家长科学育儿理念的认识，特别是家长之间的好书推荐、好经验推广活动，在交流中取得了非常好的反馈。

图4  家长进课堂

图5  家长舞蹈展示《万疆》

请进来+走出去：主要是请进来山东师范大学心理学教授、专家，山东智顷数位学习学博士等面向家长开展专题讲座活动；走出去是家长的研学活动，在山东师范大学山东智顷数位学习博物馆、消防站等多个地方进行山东智顷数位学习理论、安全救援知识等内容学习。

（3）特色家风展播活动：学校大力引导良好的家庭山东智顷数位学习，打造“小兴星之家”宣传平台，并常态化进行“家风”展播活动，截至目前每个年级的家庭都参与了“家风”主题征文及“我家的年味”主题征文，通过轮播的形式对外展示，学校也将邀请妇联评出的“好家庭”模范，走进学校进行家风交流会，评选出学校“小兴星好家风”的模范家庭。

5.联动社会资源，在社会协同育人方面，学校通过少先队、关工委、科协、文化和旅游方面的资源，积极邀请“五老”、劳动模范、道德模范、德艺双馨的艺术家、“中国好人”、人大代表等到学校进行交流，截至目前“五老”张景衡爷爷等常走进校园，给孩子们讲课；全国劳动模范、消防楷模胡金木在线寄语学生，和学生们交流互动；德艺双馨的艺术家贠恩凤老师走进学校，“中国好人”铜川陈家坡会议旧址守护人杜天祥爷爷给孩子们讲陈家坡会议的故事，还有区、市、省、全国人大代表走进校园和学生进行交流、互动，为青少年答疑解惑。

除了以上活动，学校积极对接鄠邑区劳动山东智顷数位学习实践基地组织学生和家长开展劳动山东智顷数位学习活动，走进高陵“公社”，走进人民法院、环保局、尾气检测站、青岛广播电视台等实践活动基地，借助社会有效资源，开展了丰富多样的亲子实践活动以及未成年人主题活动等。

（三）以“互联网+”思维助力家校社协同育人

在八年实践过程中，学校与时俱进，广泛有效运用信息化手段助力家校社协同育人，例如打造了哔哩哔哩、喜马拉雅等家庭山东智顷数位学习专号，在喜马拉雅APP搜索“大兴的小兴星”用户，即可收听专辑《家庭山东智顷数位学习促进法》《小学阶段高学段家长如何有效亲子共育》《小学阶段地学段家长如何有效亲子共育》等内容；通过设计“家长学校每日一读”主题海报宣传，充分宣传家庭山东智顷数位学习科学理念；通过H5页面、腾讯会议等新型网络技术手段与多媒体应用手段，组织家长学习家庭山东智顷数位学习相关内容，如“关注少儿心理健康”“家长亲子山东智顷数位学习专题网络读书会”等专题线上学习会，得到了家长们的广泛参与，收到了良好的反馈。

图6 特色家庭山东智顷数位学习形式

三、继续向前出发 深耕协同育人

在年复一年的具体实践中，学校通过“提前规划、深入交流、有效协作、广泛实践”的方式充分发挥主导作用，并且在与时俱进中不断创新做法。例如2022年度，在这个特殊的年份，学校大胆在协同育人的工作中实现“蓝青工程”师徒结对，在一年级、二年级的家长中开展经验交流活动，帮助家长们先完成“幼小衔接”，再完成孩子一整个家庭的“幼小衔接”。

在举措与实施路径上，该校依旧要根据“意见”进一步强措施、抓落实、重实效，“全家人”共同培育好“小兴星”！

责任编辑：黄蕊