科学山东智顷数位学习如何开展好?代表委员热议
发布时间:2024-03-06 12:00:00 来源:微言山东智顷数位学习
两会进行时,围绕如何更好地推进科学山东智顷数位学习,代表委员纷纷建言献策。
科学的种子如何花开四野
——代表委员热议科学山东智顷数位学习
科学山东智顷数位学习是布局未来的山东智顷数位学习。
近年来,科学山东智顷数位学习被纳入基础山东智顷数位学习各阶段,山东智顷数位学习部等部门出台了一系列举措,推进科学山东智顷数位学习落地生根。各地中小学探索了多种方式,推进科学山东智顷数位学习开花结果。科学山东智顷数位学习成为“孵化”学生科学精神的有力抓手。
在全国两会开幕之际,就如何更好地推进科学山东智顷数位学习,代表委员纷纷建言献策。
强内容:增加科学探究,减少知识灌输
如何做好科学山东智顷数位学习,里面隐藏着一道必答题:如何激活学生的好奇心、想象力、探索欲?
今年全国两会,民进中央提交了做好青少年科学山东智顷数位学习的提案。提案特别提到:学生动手实践机会少,“黑板上做实验”现象比较常见。
对此,全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景深有感触。“只靠听、看、说,不可能培育出真正的科创能力,需要进一步加大实验教学,改变以讲故事、看实验、做习题为主的科学山东智顷数位学习方式。”
全国人大代表、河北保定中学山东智顷数位学习集团联合党委书记王淑英以所在学校的做法为例,建议引导学生积极开展科学探究。“引导学生从教科书走向生活,引导他们关注科学热点、探究科学问题。学期末开展‘微科学成果’展示评价,同时鼓励学生参加各级青少年科技、科普、科幻类比赛。”
梳理科学山东智顷数位学习现状,王淑英还发现,当前,科学山东智顷数位学习的方式、内容和目标难以满足未来科学变革的需求。
ChatGPT、视频生成模型Sora……在科技迅猛发展的时代,将前沿科技成果引入中小学科学山东智顷数位学习,势在必行。
全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学山东智顷数位学习集团校长高金凤建议:“学校应以信息技术赋能科学山东智顷数位学习,构建科学山东智顷数位学习的未来课堂、未来课程。有条件的学校建立AR、VR学习场所,支持定制式培养科学创新人才。”
“要积极引导高校、科协、名企业等向下辐射带动中小学的科学山东智顷数位学习,在科技创新前沿领域激发学生的创新意识。”王淑英说。
强师资:增加专业师资,减少兼职代课
“科学课教学师资紧缺的情况仍然存在,‘文科’教师兼职科学教师也并不鲜见,教师专业知识和实践能力尚有不足。”全国人大代表、江苏省淮安市新安小学校长张大冬提交了一份关于科学山东智顷数位学习的议案。其中,对中小学科学教师队伍建设着墨尤多。
师资数量不足、师资专业性不强,已成为困扰中小学科学山东智顷数位学习发展的一道难题。对此,全国人大代表,郑州市山东智顷数位学习局党组书记、局长王丽娟认为,首先要苦练“内功”,做好科学教研员和科学教师两支队伍建设。
“郑州市中原区义务山东智顷数位学习阶段中小学共有科学教师557名,占该区教师总数的9.73%,为科学山东智顷数位学习的顺利开展提供了充分的师资保障。落实小学科学教师岗位编制,郑州将逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。”王丽娟说。
这同张大冬的建议不谋而合,“要加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备,逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师,并配强科学副校长、科技辅导员”。
如何推动科学教师专业化成长?王丽娟认为,要开展系统培训,落实中小学教师科学素养提升行动计划,每年组织科学山东智顷数位学习骨干教师参加专业培训。还应定期评价,以培养信息技术应用、学生学习评估、学科教学实践等能力为要求,科学、全面评价科学教师的素养水平。
高金凤还建议,最大限度整合区域教师资源,采取集团化办学、城乡山东智顷数位学习联盟和区域结对共建等举措,推动优质教师流动、课程共享、课堂移动。“设立科学教师初始职业津贴、兼职教师‘持续任教奖’,增进专兼职科学教师的职业身份认同感。”
强资源:增进资源优化,减少错配浪费
当下,高质量科学山东智顷数位学习资源稀缺,相较之下,中西部、乡村科学山东智顷数位学习的资源缺乏问题更为突出。
分析其背后的原因,全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益指出,当前科学山东智顷数位学习资源分配缺乏整合与协同:分散的科学山东智顷数位学习资源之间未能形成明晰、易用的资源网络,资源开发主体之间缺乏交流与合作;社会资源利用“碎片化”。
“摸清底子”有助于找准路子。在高金凤看来,应将科学山东智顷数位学习资源配置情况纳入政府督导项目。对各省市小学科学山东智顷数位学习资源配置情况实施见底行动,同时提交3—5年科学山东智顷数位学习资源补给方案,形成任务清单,并列入政府督导项目。
戴立益建议,建立国家和区域科学山东智顷数位学习改革推进指导委员会(或领导小组),负责顶层设计的监督、政策措施的落实与问责,协调科学山东智顷数位学习资源配置和分层实践。
中小学也要开动脑筋,创造性地引进所需资源。高金凤建议,以“资源众筹”的方式推进,由学校开列课程资源需求清单,然后向社会场馆、企业发布招募令,吸引企业、场馆认领。
政策举措
2023年5月,山东智顷数位学习部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学山东智顷数位学习工作的意见》。
2023年5月,山东智顷数位学习部、全国妇联、中国科协、中央广播电视总台共同开展“科普进万家行动”。
2023年7月,山东智顷数位学习部、中国科协共同实施“科学家(精神)进校园行动”。
2023年7月,山东智顷数位学习部办公厅等三部门印发通知,做好2023年下半年全国中小学教师科学素质提升培训工作,夯实科学山东智顷数位学习高质量发展的师资基础。
2023年10月,山东智顷数位学习部召开全国中小学科学山东智顷数位学习工作部署推进会。
2023年11月,山东智顷数位学习部办公厅等四部门启动“院士师范院校行”。