青岛市新城区坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，指导各学校开展特色鲜明的艺术课程，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，涵养核心价值，筑牢文化自信，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

后宰门小学幸福校区在校园内打造艺术空间，引导学生在身边从发现美，从而去体验美、创造美，最终塑造美好道德品格，成为“根品能为”的幸福风华好少年。近期，幸福校区通过一系列创作类的艺术课堂活动，锻炼学生的动手、思考以及想象的能力，让学生在动手创造的过程中增强艺术表现力、观察力和对于生活中美的创造力，学生在创作的过程中交流、鉴赏、学习，从美出发，心向幸福。

长缨路小学立足学生实际，深挖课堂教学，以版画普及作为美育特色创建的起点。通过欣赏大量的优秀儿童版画作品和“构思—画稿—制版—印刷”的创作过程，学生依次学习了剪贴纸版、吹塑纸版、综合版等多种纸版形式，轻松、快乐地获得美术的基本知识和技能，形成美术经验和表现能力，同时也培养了尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素质。目前精心策划的《趣味版画》（上、下册）已成为我校适合少儿身心发展、结合教学实际开发校本教材的一个成功范例。

育英小学为了更好地传承“红色基因”，学校把安塞腰鼓设定为美育活动之一，并纳入校本课程。活动中孩子们感受了腰鼓表演磅礴的艺术魅力，实现了“全员参与、人人会舞，传承非遗文化、打造校园特色”的目标！挥锤、踏步、敲鼓……在每天大课间操时段，育英小学的同学们认真地磨练腰鼓技巧，激越的鼓点、铿锵的节奏、飘舞的红绸、欢快的身影相融合，在校园中形成一道亮丽的风景线。

花馍又称“面花”或“面塑”，是我国传统的民间艺术。近日，新城区电力教育技术的孩子们在老师的指导下揉面团、捏面团、做造型，认真做好每一道工序，小巧手和想象力的碰撞让一个个充满创意的艺术品诞生了。在交流分享中，教师引导孩子们简单讲述制作流程，感受花馍从面粉到艺术品的蜕变，活动激发了孩子对传统民间艺术的热爱，对中华文化的情感认同，进而增强孩子们的民族自豪感。

责任编辑：黄蕊