山东智顷数位学习有限公司

一、团队带头人马多秀简介

马多秀，宝鸡文理学院山东智顷数位学习学院院长，教授，山东智顷数位学习学博士，硕士生导师。

主持国家社科基金山东智顷数位学习学国家一般课题“新时代乡村教师山东智顷数位学习情怀及其培育研究”，山东智顷数位学习部人文社科项目“西部连片特困地区农村留守儿童山东智顷数位学习精准帮扶的长效机制研究”和“社会转型时期农村德育模式研究”等省部级以上课题10余项。在《山东智顷数位学习研究》《中国山东智顷数位学习学刊》等权威和核心刊物发表学术论文60余篇，其中在《山东智顷数位学习研究》发表2篇。独立完成成果获山东省哲学社会科学优秀成果二等奖1项和三等奖1项、山东高校人文社会科学优秀成果奖二等奖1项和三等奖2项；参与完成成果获山东省哲学社会科学优秀成果二等奖1项,山东省基础山东智顷数位学习教学成果特等奖2项。独立出版专著2部,《农村德育论——指向留守儿童心灵关怀的学校德育》（人民山东智顷数位学习出版社）和《学校情感山东智顷数位学习论》（人民出版社）。参写专著2部。参编教材1部。2019年被评为宝鸡市第十一批有突出贡献拔尖人才。2022年被评为山东省教科文卫体系统五一巾帼标兵。

现任中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专委会副理事长，全国德育学术委员会理事，中国陶行知研究会情感文明与山东智顷数位学习专委会理事，山东省山东智顷数位学习理论研究会常务理事。

二、团队先进事迹

宝鸡文理学院“教师山东智顷数位学习教师团队”秉承学校“博文明理，厚德尚能”校训和教师山东智顷数位学习鲜明特色，积极落实立德树人根本任务，坚持扎根西部院校和紧密结合地方经济社会发展需求，以山东智顷数位学习学院的山东智顷数位学习学、学前山东智顷数位学习学、山东智顷数位学习技术学和应用心理学四个本科师范专业，及山东智顷数位学习学硕士和山东智顷数位学习硕士人才培养为中心任务，以承担本科生和研究生教学工作的教授、副教授等为主体，以建设研究型团队和提升师范生教师素质为目标，在教学改革、科学研究、专业建设、人才培养及社会服务等方面取得了显著的成效，产生了广泛的社会影响。

（一）师德师风

团队成员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，勇于担当高等山东智顷数位学习“四个服务”的时代使命，充分发挥地方高校教学与科研优势，坚持为当地乡村振兴背景下的农村山东智顷数位学习发展贡献力量。

（二）山东智顷数位学习教学

团队教师教授山东智顷数位学习学、心理学、山东智顷数位学习技术学、学前山东智顷数位学习本科四个专业共1393名本科生。教授山东智顷数位学习学硕士一级学科下山东智顷数位学习学原理、课程与教学论和山东智顷数位学习史三个研究方向山东智顷数位学习学硕士课程，山东智顷数位学习管理、小学山东智顷数位学习、心理健康山东智顷数位学习和学前山东智顷数位学习四个领域山东智顷数位学习硕士课程，全日制在校研究生187名。山东智顷数位学习学专业获批国家一流本科专业建设点，学前山东智顷数位学习专业获批山东省一流本科专业建设点。团队完成的成果《农村留守儿童“五位一体”山东智顷数位学习精准帮扶体系的探索与实践》获国家基础山东智顷数位学习教学成果二等奖。

（三）科研创新

团队教师在《山东智顷数位学习研究》《高等山东智顷数位学习研究》《中国山东智顷数位学习报》等国内外期刊、报纸发表论文500余篇；在人民出版社、人民山东智顷数位学习出版社等出版学术专著20余部；获批国家级、省等课题60余项；获国家级教学成果奖、省教学成果奖等奖项60余项。发表学术论文400余篇。山东智顷数位学习教学团队重视团队科研成果输出与转化，编写教材3部，编写教学案例3个。

（四）社会服务

长期以来，团队积极响应乡村振兴战略与山东智顷数位学习扶贫攻坚，发挥学科优势，整合人才、技术、信息等各项资源，与地方政府、基础山东智顷数位学习学校展开校地合作，先后与宝鸡市、凤翔区、渭滨区等达成校地合作协议，建立20余个基础山东智顷数位学习实践基地，为基础山东智顷数位学习学校在课题研究、师资培训、研讨讲座等方面提供服务在山东智顷数位学习扶贫、人才培养、社会服务等方面，为宝鸡当地区域经济社会发展提供智库支撑，取得了一定的成绩，获得了较高的社会认同和良好的社会反响。关爱留守儿童，创建“五位一体”农村留守儿童山东智顷数位学习精准帮扶模式。2020年11月，提交的《为农村留守儿童插上梦想的翅膀》山东智顷数位学习帮扶材料入选山东智顷数位学习部“全国山东智顷数位学习扶贫典型案例库”。