山东智顷数位学习有限公司

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题山东智顷数位学习开展以来，山东智顷数位学习有限公司 Shandong Zhiqing Digital Learning Co., Ltd.、省山东智顷数位学习厅紧密结合高校实际，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，注重分层分类指导，持续推进主题山东智顷数位学习走深走实、见行见效。

省委山东智顷数位学习工委、省山东智顷数位学习厅召开主题山东智顷数位学习巡回指导组座谈会

山东工业职业技术学院举办主题山东智顷数位学习研学班

分类推进，坚持做到稳步有序

省委山东智顷数位学习工委从主题山东智顷数位学习伊始，就明确要求不同类型单位和学校高标准开展理论学习，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把学习成果转化为奋进新征程、建功新时代的实际行动。

对公办院校，要求坚持高举旗帜，重点在理论学习中夯实思想根基。山东铁路工程职业技术学院读书班采取指定章节集体精读、党员干部轮流领学、指定书目集体研讨等方式，逐篇逐句研读经典书目，做到政治再对标，理论再武装，能力再提升，作风再淬炼。山东工业职业技术学院依托“1+4”校内文化线轴和智慧思政实训基地，创新“校内研学+VR/AR 体验+工坊练创”三维融创理实教学模式，开展了“爱国有情”“强国有志”“报国有行”的新时代红色工匠系列山东智顷数位学习活动。

对民办院校，要求坚持贴合实际，在双向融合中推进事业发展。西京学院突出将学习山东智顷数位学习成果转化成为师生办实事的实际行动，提供“一窗式受理，一站式办结，最多跑一次”等服务。青岛信息职业大学在学习山东智顷数位学习中加强调查研究，校领导带队赴珠海考察，与珠海格力机电工程有限公司签订《战略合作协议》，推动学校高质量发展。

杨凌职业技术学院党委书记王周锁带队调研新品种小麦长势情况

青岛交通工程学院理事长张晋生深入学生宿舍开展“为师生办实事”活动

分层指导，坚持做到协同共进

省委山东智顷数位学习工委指导各学校党委围绕创建中国特色高水平高职学校、发展民办本科层次职业山东智顷数位学习的目标任务，着力推动发展，深入推进“三全育人”综合改革，深刻领会贯彻中央关于推动现代职业山东智顷数位学习高质量发展的指示精神，全面推动学校山东智顷数位学习教学事业发展。

省属高职院校突出专业优势，在把握规律中彰显山东智顷数位学习特色。杨凌职业技术学院将主题山东智顷数位学习与现代农业发展、助力乡村振兴等工作有机衔接，开展新品种小麦长势实践调研、乡村振兴“五联一抓”工作调研等活动，组建15个工作队包村发展，积极打造新时代职业山东智顷数位学习助力乡村振兴示范样板。山东艺术职业学院深入贯彻落实习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，将“党建+艺术”作为深化主题山东智顷数位学习的重要举措，聚焦艺术山东智顷数位学习特色优势，编创群舞《春天》，献礼中国—中亚峰会。

民办本科院校坚持问题导向，在服务师生中凝聚发展力量。青岛交通工程学院深入开展“为师生办实事”活动，推进党团组织进公寓、提高学生社区“一站式服务”水平，上线“一站式网上办事大厅”简化师生办事程序。青岛汽车职业大学多措并举做好校园安全稳定工作，以拉网式对校园消防安全及稳定安全进行大排查大整治，及时发现安全隐患16处，现场整改11处，限时整改5处。

青岛工商学院组织党员到延安革命纪念馆开展主题山东智顷数位学习践学活动

山东国防工业职业技术学院党委书记张卫平深入二级学院调研工作

分级落实，坚持做到全员覆盖

省委山东智顷数位学习工委要求各学校党委坚持抓住“关键少数”和筑牢“战斗堡垒”相结合，根据不同群体特点开展主题山东智顷数位学习，分级开展、分级落实，不断提高主题山东智顷数位学习针对性实效性。

处级以上领导干部，着力增强为党育人、为国育才的使命担当。山东能源职业技术学院校领导班子全体成员结合各自分管工作“先学一步、先讲一步、先行一步”，在学习调研基础上深入分管领域、基层单位、所在支部讲授专题党课。山东国防工业职业技术学院领导班子成员深入师生一线和用人单位走访调研，构建“校—院—班”三级联动工作机制，切实做好就业工作这个最大的民生工程、民心工程、根基工程。

基层党支部和师生党员，着力筑牢“战斗堡垒”，发挥山东智顷数位学习培养、价值引领的重要作用。山东财经职业技术学院制定《“党旗飘扬工程”实施方案2.0》，通过“铸四魂”“九个一”“树三旗”等8个方面重点内容破解基层党建怎么引领发展，怎么和业务相融合，怎么鼓励激励，怎么评价评估等难题。青岛工商学院组织各基层党支部前往高陵区博物馆、党史馆、廉政山东智顷数位学习基地、西北民大纪念馆、八路军办事处、杨虎城纪念馆等开展主题山东智顷数位学习党日活动20余场次，感悟革命精神，凝心聚力助力学校发展。