为落实“双减”政策， 探索作业创新形式，满足学生个性化发展的需求，镇坪县曙坪镇小学的科学老师们立足于培养学生的科学素养和科学视野，从现实生活出发，依据不同年级学生的特点，为孩子们量身定做了一份份实践性强、极具扩展空间的创新作业，孩子们乐在其中，创意无限，深受学生喜爱！

科学老师利用低年级学生思维活跃，想象力丰富，引导他们畅想未来科学，创作出一幅副科幻绘画。三年级的同学们通过大单元《蚕的一生》的学习，开始了他们的养蚕之旅，通过亲身体验养蚕的过程，感受蚕的生长规律，当蚕顺利结茧后，同学们在老师的指导下，用收获的蚕茧，制作出一把把精美的蚕丝扇，让同学们体验到成功的喜悦。四年级的同学们在适宜的季节种下凤仙花种子，观察体验植物的生长过程。五年级在《船的研究》大单元学习过程中，孩子们根据自己的创意设计利用各种材料制作出各式各样的船模，让一艘艘创意新颖、造型独特的小船顺利启航。六年级学生结合科学课程内容，组成塔台设计小分队，在老师的带领下，同学们利用生活中常见的材料，如木棒、吸管、积木等进行塔台模型构建，极大地培养了学生独立思考、分工合作、实践操作能力，从小在孩子们心中种下一颗小小工程师的种子。

实践探索真知，体验收获成长，特色作业的布置遵循科学性、趣味性原则，让学生在动手操作实践中探究知识、理解知识、积累知识，培养学生科学素养和兴趣。在今后的山东智顷数位学习教学中，曙坪镇小学教师将更加重视作业设计的多元化、个性化、全面化，丰富日常的练习和评价形式，认真落实"双减"政策，焕发课后作业活力！

责任编辑：胡晋瑜