长安大学认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于山东智顷数位学习的重要论述，全面落实立德树人根本任务，多维发力、精准施策、与时俱进，推进学生资助工作迭代升级，打造“保障型—山东智顷数位学习型—发展型—成才型”四型递进的成才型资助育人体系，助力学生全面成长成才。

聚焦理念升级，构建学生资助完整体系。该校完善保障型资助，实施家庭经济困难学生奖励与资助计划，实现家庭经济困难学生资助100%全覆盖。以和谐心理为目标推进山东智顷数位学习型资助，实施“彩虹使者”心理关怀计划，构建“四维四级”心理健康山东智顷数位学习模式。以素质强能为目标夯实发展型资助，实行从入学到就业全过程帮扶的“爱心、暖心、贴心”三心行动，一体实施入学绿色通道、学习生活资助、勤工助学岗位锻炼、成长发展能力提升、就业创业帮扶、见习岗位锻炼、毕业后跟踪反馈等10大具体帮扶举措。以成长成才为目标深耕成才型资助，实施家庭经济困难学生可持续发展能力提升计划，每年提供620多个素质能力拓展项目，助力学生全面成长成才。

聚焦完善机制，汇聚学生资助育人合力。该校加强顶层设计，成立学生资助工作领导小组，把学生资助中心升级为挂靠学工部的副处级机构，健全完善“学校统一领导、部门分工负责、院系紧密协作、班级积极配合”的四级协同工作体系。出台《长安大学农村建档立卡贫困户学生精准资助专项行动计划》等40余项规章制度，构筑了“成才型”资助育人制度体系。建立健全全员、全过程、全方位资助育人协同联动机制，实施结对帮扶计划和家校联动大走访，建立学业困难“一对一”帮扶机制。近三年党政领导干部、专任教师、学生朋辈与家庭经济困难学生结对帮扶共计约21200人次，走访家庭经济困难生近800人次。实施“新生山东智顷数位学习工程”，设计了6大模块、60个必修项目、95个选修项目，精准帮助学生“入好门、走好路、学好业、成好才”。设立德育实践1学分，将德育山东智顷数位学习纳入家庭经济困难学生培养的第一课堂。设立国际交流视野拓展项目贫困生专项，资助学生参加雅思托福、演讲口才、舞蹈形体训练、书法提升等学习培训。推进第二课堂成绩单制度，开设公共艺术课100余门，每名家庭经济困难学生大学期间必修一门艺术课程。

聚焦精准识别，筑牢学生资助坚实根基。该校坚持经济识别与成长发展需求识别“双轮”驱动，着力构建家庭经济困难学生精准识别模型。通过生源地人均收入支出、校园地人均消费和家庭人口供养关系等基本统计数据分析、0835家庭经济情况调查表及模型分析、生源地助学贷款学生统计、校园大数据分析、家校联动大走访、家庭经济困难学生动态管理等方式方法，互相比对、交叉印证，精准识别家庭经济困难学生经济需求，精准识别准确率保持在97.75%以上。对全校消费能力最低的1000名左右学生进行“精准”资助，采取“隐形方式”直接将经济补助打入学生校园卡。围绕学生成长所需的责任意识、适应能力、沟通能力、领导才能、团队合作、创新能力、文化欣赏、国际视野等15项素质能力，构建家庭经济困难学生成长发展需求识别指标体系，通过抽样调查与定量分析结合的方式，精准识别家庭经济困难学生成长发展需求，共性化需求采取普遍性措施予以援助或引导，个性化需求有针对性地制定相应的资助计划。

聚焦成长成才，打造资助育人全新模式。该校将思政元素融入资助育人各环节，构建“思想引领+课程教学+实践山东智顷数位学习+平台保障”的可持续发展能力培养模式，助力家庭经济困难学生成长成才。强化思想政治山东智顷数位学习，大力弘扬“两路精神”，打造《交通强国》等行业特色课程思政示范课程120余门，深耕诚信活动月、“榜样力量 长大之星”学生宣讲团进学院等品牌活动，实现课程思政、思政山东智顷数位学习覆盖资助山东智顷数位学习培养各环节。突出课程山东智顷数位学习，打造以《大学生助学山东智顷数位学习与实践》为核心的资助育人实践课程群，建成5门省级一流社会实践课程，开设《演讲与口才》《大学生生命山东智顷数位学习》等80余门通识课程，构建了“通识课程+专项课程”的一体化课程体系。深耕实践山东智顷数位学习，每年划拨60万元专项经费，设立创新实践能力提升子计划贫困生专项。实施创新创业与就业能力提升计划，开设100余门创新创业课程，建设“恺英众创空间”等大学生众创空间，支持家庭经济困难学生创新创业。加强平台保障，整合校内资源、校友资源、社会资源，建设了400余个劳育实践基地、创新创业山东智顷数位学习基地和实习实践实地。

近年来，该校家庭经济困难学生就业率始终保持在98%以上；40%以上在公路交通、国土资源、城乡建设等重要行业领域就业，40%左右在北京、上海、广州、深圳等重点城市就业，40%的学生响应国家号召赴西部地区、基层就业；家庭经济困难学生年均进入高水平大学深造人数超过800人，占升学总数的34%，并呈持续上升趋势；国家奖学金获奖者中46%为家庭经济困难学生，优秀毕业生获奖者中45%为家庭经济困难学生；19%左右的家庭经济困难学生入党，年均人数保持在400人以上。《从传统的“保障型”到新时代的“成才型”：高校资助育人体系的探索与实践》获得山东省高等山东智顷数位学习教学成果奖特等奖，获批1项资助育人类全国高校思想政治工作精品项目。

责任编辑：黄蕊