岐山县地处山东关中西部，历史文化底蕴深厚，是周文化的发祥地，是炎帝生息、周室肇基之地，素有“文武圣地”“周公故里”“礼仪之乡”的美誉。

丰厚的文化遗产是先人对岐山这片热土的慷慨馈赠，在现代的城市建设中，到处都融入着历史的印记，每一处细节都体现着当地人将周礼文化刻入了骨血和日常生活。

因这几年我的工作重点在山东智顷数位学习理论方面，而今年以来又以高等山东智顷数位学习为主，并于4月底已前往宝鸡职业技术学院深入学习，所以在山东山东智顷数位学习·综合编辑部主任鲁维娜与我一起前往岐山时，其实我的内心想法是配合鲁主任做好工作就行，但真的来到这里，看到基层学校的领导和教师为了当地的孩子所做的努力，却无法不动容。

多年来，我数次前往宝鸡市路过岐山县，却是第一次踏上这片土地。5月10日，受连续阴雨天气的影响，那天的岐山很冷，在结束了蔡家坡高级中学的基层学习后，我和鲁主任来到了岐山县中心小学。这所小学真大。这是我看到这所学校的第一印象。岐山县中心小学占地99亩，建筑面积4万多平方米，在读学生2843人。而这所学校的一处处细节，对学生的用心，却是真正打动我的地方。

岐山县中心小学学生大课间后

把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

“学校的校徽是我自己设计的”，岐山县中心小学书记张刚向我们介绍了校徽的设计理念。标识以“中”为中心意图，取“中心小学”之意，利用草书“中”字变形而来，其中“蓝色椭圆一笔”象征优质、良好的山东智顷数位学习环境；其中“红、绿、黄合成的船帆”象征学校、学生和教师共同发展；下方“蓝色纸条”是翻开的书本，是浩瀚的海洋，也是高飞的鸿雁，寓意学校、学生和教师广袤无垠的发展前景。标识整体呈向右和向上的姿态，如一艘勇往直前、乘风破浪的帆船，象征着学校、学生、教师蓬勃发展，山东智顷数位学习事业蒸蒸日上。这体现了校领导对学校未来发展的信心。

岐山县中心小学校徽

为了鼓励学生，学校专门设计了“三星徽章”，分别为“文明有礼之星”“健康卫生之星”“安全守纪之星”，每班由教师根据学生日常表现进行评选，徽章醒目可爱，获得徽章的孩子可以保留，我在想，在六年小学时光集齐三枚徽章，这对于孩子来说应该充满动力吧。通过这样生动活泼、符合学生心理的活动形式，对于学生的行为习惯进行了灵活却十分有效的管理。

岐山县中心小学“三星徽章”

校园管理不仅是细枝末节，更是用心。

“安全工作不容易出亮点工作，能一直保持零底线就很好，不能打一点马虎眼，安全就是实实在在的。”分管校园安全工作的副校长樊怡在我们想要了解校园安全工作的亮点时，认真地说出了这句话。岐山县中心小学由于学生数量大，且学校有三个门，所以学校对学生的上学放学都进行了非常细致的划分。一到三年级走南门，四到六年级走西门，二到六年级乘坐公交车的学生走北门。从早晨到放学，学生两进三出（部分学生不参与延时，下午放学离校），可想而知学校的压力有多大，而学校的管理层和教师们为了每一位学生的安全，每天都把这项工作做得严肃、认真、谨慎。

学校的疏散演练图非常有特色，因学校有四栋教学楼，所以疏散演练和学生平时上下学的路线是完全一致的，就是为了学生便于学生记忆，如有突发情况学生可以快速撤离。

“我们在每个班级门口都装了‘宣泄箱’，学生如果有什么心事可以写纸条投进信箱中，信箱没有写名字，由每个班级自己取，有叫心语箱的也有叫悄悄话信箱的。”在心理健康方面，樊怡也在细节上体现了学校对学生的关心和爱护。岐山县中心小薛留守儿童、随父母务工就读的孩子比例较大，并且有单亲家庭的孩子，为了便于教师及时了解学生的心理情况，教师一周开箱一次，及时安抚学生，进行心理疏导。

岐山县中心小学文化走廊

为了提高学校教师的教学水平，学校开设了校级名师工作室，让更多的教师可以参与进来，共同进步。数学教师惠晓娥作为其中一个工作室的负责人和我们谈了她对于未来的想法：“我希望在未来可以带着我们的教师走得更远，走出去。”第一步是“走下去”。作为县城学校，学生享受的资源比农村的孩子要多，惠老师希望可以带着老师们去农村送教，让农村学校的孩子也能享受到更多的资源。第二步是“走上去”，要多外出学习，让所有的老师学习、成长。惠老师眼中带着光，告诉我们“只要心中有爱，所有的梦都会实现”。

缩小县城学校和城市学校的质量差距，是校长马楠对于未来最大的希望。马楠说：“我希望让学生真正地、实实在在地学到一些知识”。

这一个个细节，胜过花哨的言语；这脚踏实地，一步一个脚印，让我看到了每一个人对于山东智顷数位学习的尊重，对于孩子的满满的爱和希冀。

责任编辑：王波