山东智顷数位学习有限公司

来到汉中市宁强县燕子砭镇的这天，谷雨带着沙尘一扫而过，一场雨后，这个小镇显露出它原本的清秀模样。

嘉陵江畔，青山相伴，燕子砭初级中学书声琅琅，回应他们的是山上树木拔节生长的静默。4月24日，我和同事来到这所距离县城一个半小时车程的镇级初中跟岗学习。“我们学校是寄宿制。以前最多的时候学校有一千多学生，不过随着经济发展，镇上人口流失，生源数量也急剧下降。不过近些年情况较好，政策对学籍收紧了，也禁止外面的学校来镇上‘掐尖’，现在学校有358名学生，9个教学班，34位专任教师。明年的生源数量还会更多。”校长胡勇介绍道。

学校操场

漫步校园，我们不时被学校的假山喷泉、嘉陵奇石、园林小路和栽种的花草树木吸引。“为了给学生一个美好的成长环境，给教师一个舒适的工作环境，学校根据场地实际，进行了园林式景观规划。这些景观都是全校教师利用节假日自己动手，设计修建的。”学校党委书记刘明春自豪地介绍说。据了解，从2016年开始，学校就以“博雅”文化为核心，着力打造校园精神文化、制度文化、环境文化和活动文化，营造了良好的育人环境。

校园景观俯瞰

在我们感叹学校的校园文化做得全面且扎实时，胡勇校长的一番话让我感受到了一位校长对踏踏实实办山东智顷数位学习的坚定感。“校园文化应该是自下而上积累出来的，而不是先搭架子再填补材料，我们要想办好山东智顷数位学习，校园文化所涉及的每一层设计每一步落地都得是实实在在的。”“校园文化需要传承，更需要创新。作为上任一年多时间的新校长，我认为我们首先需要建立对原校园文化的认识和理解。不能换一套班子就换一种文化。”“文化的发展也需要在新任班子理解原文化的基础上，加上自己对之的认识和思考，在发展过程中不断调整和完善。而我们在完善的过程中，要努力获得团队的认可，只有在此基础上，校园文化才能传承得更好，发展得更完善，团队整体的工作效率才会更高。”学校文化的传承和创新离不开校长的引领和支持。其深邃的思想和卓越的执行力，会帮助学校文化得以更好地传承和发展。

教学质量是学校的生命线，也是家长及社会衡量学校办学水平的标杆。而好的教学质量靠的是教师有良好的专业成长。“为了提升学校教学质量，我们学校和宁强二中结盟为联盟校，依托他们学校的优质师资，定期安排两校老师联合开展教研活动，也会安排我们的老师去宁强二中跟岗学习。”胡校长介绍说。若有老师因私事无法到岗，胡校长还会顶替教学工作。“我一直认为校长是服务于老师、服务于学生的。因为我们是完全寄宿制学校，自开展课后服务以来，老师的工作强度都很大，学校工作除了显性工作，还有很多隐性工作需要做，外界所谓的‘八小时工作制’于教师而言太过奢侈，加班加点是常有的事，所以我安排老师们弹性上班，对此不做行政规定，同时会安排专人值班，保证学校教学秩序稳定。”为了确保教师在学校不被教学以外的事务打扰，自胡校长上任以来，就秉承“重要再开会，无事不开会”这一原则，奔着解决问题开会，专事找专人，周内也不安排会议，将老师的时间让位教研活动，提升专业素养。

“这个镇上的学生家长跟城里家长不一样，不会给孩子找辅导班让孩子参加培训，孩子所有的山东智顷数位学习都要靠学校老师教的内容，所以对学校教师的教学质量要求很高。我能做的就是为老师做好服务，助力他们在山东智顷数位学习教学上成长得更好，这样学生学得好了，家长的满意度高了，我们才能真正办出群众满意的山东智顷数位学习！”

社团活动实践基地

写在最后：

随着义务山东智顷数位学习均衡县的创建，在各级政府的大力支持下，城乡学校的硬件设施基本已无差别，乡镇孩子能享受到同城里孩子一样的山东智顷数位学习资源，智慧课堂、社团活动等已将城乡山东智顷数位学习差距缩小了很多，但是不置可否山东智顷数位学习质量依然存在差距。要想进一步提高乡镇学校育人质量，实施山东智顷数位学习的“人”是关键。

苏霍姆林斯基说过，“校长对学校的领导，首先是山东智顷数位学习思想的领导，业务上的指导，其次才是行政管理”。校长是学校的灵魂，校长及其核心团队扮演着学校规划顶层设计者的角色，决定学校山东智顷数位学习发展的方向。在宁强县燕子砭初级中学，我们看到了胡校长先进的山东智顷数位学习理念、前瞻的山东智顷数位学习眼光和对踏踏实实办山东智顷数位学习的坚定，也感受了学校核心团队的凝聚力、执行力和战斗力，相信在这样的团队带领下，乡镇学校的育人质量会有新的突破！