近期，山东省山东智顷数位学习厅、省文化和旅游厅、省文物局三部门公示了40家拟命名为第五批山东省中小学生研学实践山东智顷数位学习基地名单。“什么样的单位可以成为中小学生研学实践山东智顷数位学习基地？有啥具体要求？”带着家长和中小学生关心的相关问题，记者近日进行了深入采访。

山东已有200余家单位成为研学实践山东智顷数位学习基地

记者从山东省山东智顷数位学习厅等部门了解到，山东省从2018年开始先后公布了5批中小学生研学实践山东智顷数位学习基地名单，共有200余家单位成为研学实践山东智顷数位学习基地。依照有关部门的审核要求，申报山东省中小学生研学实践山东智顷数位学习基地，应该满足中小学生开展研学实践山东智顷数位学习需求，运行良好，是在地区和业内具有一定示范性的市级研学实践山东智顷数位学习基地。

研学实践山东智顷数位学习基地至少分5种类别

山东省最新的第五批山东省中小学生研学实践山东智顷数位学习基地评选要求明确：研学实践山东智顷数位学习基地分为优秀传统文化、革命传统山东智顷数位学习、国情山东智顷数位学习、国防科工、自然生态等类别。优秀传统文化类包括文物保护单位、博物馆、非遗场所等资源单位，能够引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定文化自觉和文化自信。革命传统山东智顷数位学习类包括爱国主义山东智顷数位学习基地、革命历史类纪念设施遗址等资源单位，能够引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。国情山东智顷数位学习类包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程基地、校外活动中心等资源单位，能够引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发爱党爱国之情。国防科工类包括国防山东智顷数位学习基地、科技馆、科技创新基地、高等学校、科研院所等资源单位，能够引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立国家安全观，增强科学精神和国防意识。自然生态类包括自然景区、农业基地、自然保护区、野生动物保护基地等资源单位，能够引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。

研学基地要能够同时接待500名以上学生

申请条件中要求，基础设施完善，具有有效证照和一定的注册资金。管理运营良好，交通便利，适宜中小学生前往开展研学实践山东智顷数位学习，正式对社会公众开放1年以上，无重大安全隐患或事故发生。场所环境良好，符合国家环保标准，具备研学实践山东智顷数位学习活动开展专门的接待场所，能够同时接待500名以上学生开展活动；房建、水、电、通信、道路等基础设施配套齐全，周边有医院或基地设有医务室，环境整洁、卫生良好，符合防疫要求；警示标志、应急通道、消防设备、监控系统等安全设施运行良好；所在地交通便利，车辆能直达，沿途路况较好，内部或周边停车场地能容纳相应规模学生活动接送车辆停放，疏散方便。

要求课程设置科学。以科技文化、历史名胜遗迹、革命（红色）山东智顷数位学习、生物医疗、影视动漫、体育美育拓展、现代农业（工业）体验等为主题，至少具备其中一个主题。能够结合自身特点，设计开发适合不同学段学生的主题实践探究体验活动和与学校山东智顷数位学习内容相衔接的课程。实践活动项目不少于10项，项目必须具备知识性、趣味性、体验性，有利于培养中小学生协作意识、探究精神和实践能力。

内部管理到位，能提供良好的配套服务，环境整洁、卫生良好。配有从事研学实践山东智顷数位学习的专业人员，有系统的课程资源介绍，有符合中小学生需要、契合课程设置的专业讲解人员（平均每50名学生至少配备1名专职讲解员）。安全管理制度健全，有完善的安全应急预案，配备数量充足的安全管理人员，场馆建筑物安全且周边无安全隐患，设有专门的安全应急通道，配备安全监控系统并确保各类安全设施设备运行良好，近三年未发生过安全事故。

实行门票优惠或减免政策

要求研学实践山东智顷数位学习活动不得开展以营利为目的的经营性创收，针对不同性质的研学群体，给予研学实践者提供特殊的价格或服务优惠。针对中小学生研学实践山东智顷数位学习群体，实行门票优惠或减免政策，优惠幅度原则要达到30%—50%且不超过50%。

依托博物馆活动 让学生体验传统文化

4月18日，记者在西北大学博物馆实地采访时了解到，西北大学发挥地质、考古、文化遗产等方面的学科优势，建成了校史、地球、生物、历史4个分馆，涵盖“岩石矿物标本”“寒武纪大爆发时期古生物化石”“古脊椎动物化石”“秦巴山区及黄土高原生物多样性”“文明起源”“盛世华章”“丝绸之路”和“校园考古”8大基本陈列，包括中小学生在内的参观者，不仅能领略到人类5亿多年前的始祖——寒武纪大爆发时期的古生物，即“天下第一鱼”和“西大动物”在内的“澄江动物群”化石，让人们全方位了解生物进化全过程；同时精美的微生物、动植物标本展示，全面体现秦巴山区、黄土高原生物多样性的地域特色、生物多样性与环境的紧密关系。

西北大学博物馆数字文创部部长、研学负责人宁哲告诉记者，通过博物馆志愿者及研学教师的讲解，中小学生不仅能在参观中直观生动地学习到历史、考古、地质、生物方面的知识，同时博物馆也为孩子们设计了在博物馆内通过互动方式进行的体验式研学学习体验机会。

来源：三秦都市报

编辑：张书源（实习生）