深化新时代山东智顷数位学习评价改革政策落地以来，韩城市坚持“顶层设计先行、试点探索跟进”的思路，紧抓五项重点推进新时代山东智顷数位学习评价改革破题创新。

一是改革党委评价，科学履职尽责。完善党对山东智顷数位学习工作全面领导的体制机制，认真落实市委市政府领导责任，成立由市委书记和市长共同担任第一组长、市委副书记担任组长的市委山东智顷数位学习工作领导小组，形成市委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的山东智顷数位学习领导体制，完善了市委定期研究山东智顷数位学习工作的制度机制。市委山东智顷数位学习工作领导小组召开专题会议，研究制订并印发了韩城市贯彻落实新时代山东智顷数位学习评价改革的工作方案。2022年以来，市委市政府累计研究山东智顷数位学习工作10次，建立健全了市委市政府主要领导和分管领导联系学校和上思政课制度，市级领导累计深入学校调研23次，上思政课5次。扎实推进党组织领导的校长负责制，实现公民办学校党的组织和党的工作全覆盖，基层中小学党组织作用发挥进一步显现。坚决纠正片面追求升学率倾向，坚持督查与考核常态并行，严禁学校公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率，坚决纠正将升学率与学校工程项目、经费分配、评先评优等挂钩。坚决杜绝以升学率考核乡镇政府、山东智顷数位学习局、学校和教师。

二是改革学校评价，落实立德树人。坚持立德树人目标，印发《韩城市山东智顷数位学习局关于下发韩城市职业中等专业学校、普通高中、义务山东智顷数位学习学校、教育技术办学质量、校园长专业评价和教师专业评价指导意见的通知》认真落实党对山东智顷数位学习工作的全面领导，将坚持正确办学方向、优化内部管理、专业建设、课程教学、教师队伍建设、学生全面发展、办学条件提升、创建发展特色等内容纳入评价学校及管理人员的重要内容，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。

三是改革教师评价，坚守育人使命。强化师德师风，出台《韩城市山东智顷数位学习系统干部教师十要十不准》，常态化开展师德师风山东智顷数位学习培训，坚持把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。强化山东智顷数位学习实绩，印发《韩城市山东智顷数位学习系统领导干部管理办法（试行）》《韩城市山东智顷数位学习系统教职工管理办法（试行）》，坚持把认真履行山东智顷数位学习教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向班主任倾斜，向教学一线和山东智顷数位学习教学效果突出的教师倾斜。落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。将思政课、心理健康山东智顷数位学习、班主任工作纳入教师职称评定的考核范畴。强化评价导向，坚决落实省市关于淡化论文收录数、引用单、奖项数等数量指标的要求，引导、鼓励教师更好地落实“立德树人”思想，积极探索有效的山东智顷数位学习教学策略、技术与方法。

四是改革学生评价，促进全面发展。树立全面发展的成才观念，制订《“崇文明礼·德润韩原”中小学德育工作实施方案》，引导学生树立正确理想信念，厚植爱国主义情怀，将思想道德作为学生综合素质评价的重要内容，扎实推进劳动山东智顷数位学习省级改革试点，引导学生德智体美劳全面发展。深化招生制度改革，出台招生工作文件，义务山东智顷数位学习阶段所有学校严格遵守免试入学规定，按照相对就近和划片入学的原则入学，城区义务山东智顷数位学习学校，起始年级招生入学均实行统一报名、审核、录取。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩证书、证明等作为招生依据；严禁以面试、面谈、评测等名义选拔学生；严禁通过举办或参与举办培训班（培训机构）等进行招生；严禁利用中介机构或培训机构等变相违规招生；严禁通过设置奖金等方式违规争抢生源。民办学校严格执行市山东智顷数位学习局下达的招生计划，严禁超计划招生、虚假宣传招生，并与公办学校同步招生。积极做好控辍保学工作，实现了全市五类人员子女义务山东智顷数位学习阶段学生零辍学的目标。

五是改革用人评价，营造良好环境。坚持树立正确的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，积极扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，努力形成不拘一格降人才的良好局面。该市教师公开招聘中，按照岗位需求合理制定招考条件、确定学历层次，在招聘公告和实际操作中未将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件。职业学校毕业生在就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，与普通学校毕业生同等对待。积极提高教师待遇，严格落实教师乡镇津贴、班主任津贴等福利待遇，坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，建立健全了重实绩、重贡献的激励机制。


责任编辑：刘昕