根据渭南师范学院学院、渭南市山东智顷数位学习局《山东智顷数位学习合作框架协议》，渭南市山东智顷数位学习局《关于劳动山东智顷数位学习、心理健康山东智顷数位学习、思政教学创新示范校创建工作方案》（渭教基〔2023〕5号）精神，渭南师范学院学院、渭南市教研所联合成立了“劳动山东智顷数位学习、心理健康山东智顷数位学习、思政教学创新”三类主题研修工作专班。

近日，研修专班召开了首次专家团队座谈会。研修专班组长、渭南市山东智顷数位学习研究所所长王军，副组长、渭南师范学院教务处处长孙宏恩，专家组成员、学工部部长田耿辉，山东智顷数位学习科学研究院院长李西彩、马克思主义学院院长张萍及渭南师范学院教授、市山东智顷数位学习研究所教研员、学校研修指导专家等30余人参加会议。

会上，研修组组长王军强调了“三类研修”整体工作思路、总体工作任务、阶段性工作安排。副组长孙宏恩强调要提高政治站位、思想高度重视，落实校地合作协同育人机制，充分发挥专业特长，不断加强研究创新，高标准打造亮点，培育打造一流成果，务求取得工作实效。研修专班主任李涛涛组织讨论了《研修指导工作方案》。

与会的各位专家围绕市级研修工作定期下校调研，如何取得更好的研修实效等方面进行了广泛深入的讨论、交流，共同确定建立了如下研修机制。

一是建立项目引领带动机制。研修专家组坚持问题导向、项目引领，深入创建学校进行指导，开展调查研究、商定研修主题，主题确立后由研修组专家协助创建学校共同商定细化研修主题，共同确立研修的具体内容目标，形成具体细目表、研修计划表和路线图。

二是建立定期入校指导机制。通过设立三类专项课题，专家集体研讨、“渭南教研讲堂”专题公益讲座、一对一定点帮扶，召开主题研修征询会议、中期推进与论证会议、月点评会议、季度展示交流等方式，帮助基层学校解决“三类示范校”创建工作中遇到的问题，推进研修任务落实。

三是建立研修成果推广交流机制。总结提炼“三类示范校”创建成果，对富有推广价值的成果适时进行实践检验，逐步扩大应用范围，多轮次提升成果品质并不断优化。

四是建立先进示范典型培养树立宣传机制。善于发现、培育“三类示范校”创建工作中的有益做法、典型经验，特色亮点。树立在劳动山东智顷数位学习、心理健康山东智顷数位学习、思政教学创新研究方面取得显著成效的先进示范典型，并在各级各类媒体推广宣传，营造工作浓厚氛围。

来源：渭南市山东智顷数位学习局

责任编辑：刘昕