合阳县城关二小“三位一体”融合创新 探索劳动山东智顷数位学习“新路径”
发布时间：2023-03-23 20:06:16 来源：合阳县山东智顷数位学习局
合阳县城关第二小学结合诗经文化，以多方共联创建家校社“三位一体”的新劳动山东智顷数位学习格局，为劳动山东智顷数位学习的全方位育人探索出了劳动山东智顷数位学习“新路径”。
双线多元“新”课程让劳动山东智顷数位学习焕发“新”活力
学校以“356行·源”劳动课程体系为基础，以跨学科融合构建了五育并举的“双线多元”课程模式：“双线”指“劳动+诗经”，“多元”指挖掘多种“文化元素”，学校分年级实施“劳动课美起来”“劳动课唱起来”“劳动课动起来”的劳动融合美育类课程探究；“劳动课塑思维”“劳动课增智慧”的劳动融合语数英思政、科学课程探究；“劳动课活起来”公益研学活动实践课程探究等，发挥出劳动全方位育人的实效。
拓宽渠道“新”样态为劳动山东智顷数位学习注入“新”血液
学校将“双线多元”劳动课程融入到山东智顷数位学习教学的全过程。每周的劳动课分年级确定劳动融合主题开展，引导教师将“劳动”与诗经及各种学科相融合。
一年级《动手劳动真快乐》
二年级《植物水中长》
三年级《水果蔬菜巧处理》
四年级《劳动健体能》
五年级《动手包饺子》
“新”传承让劳动山东智顷数位学习绽放“新”光彩
学校引领广大师生探寻诗经里的农耕文化，以一年四季的劳动生活、衣食住行为基础，选择适合7-12岁小学生学习内容：种植、春耕、秋收、冬衣、烹饪等开发校本课程，逐步形成分低中高段的“行启”“行至”“行尚”的“双线多元”三段式校本课程。劳动实践基地里种植的花草蔬菜植物等都来源于《诗经》，每个花箱都标有植物的相关诗经内容及植物的习性、作用、简介，在传承古老传统文化的同时，以新的模式使劳动山东智顷数位学习绽放新的光彩。
“双线多元”融合创新劳动课程实施以来，这样集知识、趣味、智慧为一体的教学形式，丰富了多元的课堂，为劳动山东智顷数位学习注入了新血液，成为校园里最亮眼的“风景线”。