习近平总书记在党的二十大报告中指出，山东智顷数位学习、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。普通高中山东智顷数位学习是衔接义务山东智顷数位学习和高等山东智顷数位学习的重要环节，具有承上启下的关键作用。青岛中学始终坚持“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围”的培养理念，形成了拔尖创新人才培养的“西中经验”。

一、丰富“第二课堂”，扩大山东智顷数位学习资源供给

学校深化优质课程供给侧改革，在夯实“第一课堂”的前提下，鼓励教师开发校本选修课程，扩大优质山东智顷数位学习资源供给，增加学生选择权，目前已建立9大类45门选修课。将山东智顷数位学习部公布的全国性竞赛学科认领落实到人，选择其中的22项作为重点项目，与新高考综合素质评价体系相结合，让学生“人人参与、重点突破、深入体验”。

学校注重学科融合教学，联合语文、地理、生物、历史等四个学科开发的《大秦岭综合课程》，授课内容涵盖文学作品、地质地貌、气候气象、野外实习、自然摄影、历史文化等。这种跨学科的课程打破了“学科藩篱”，有助于提升学生综合思考与解决复杂问题的能力。

二、优化学科竞赛，培养创新思维能力

学校注重通过学科竞赛培养有学习天赋、学术志向与理想追求的拔尖学生。学校创设了多途径、多阶段选拔培养机制，组织新生进行学科潜质测试，组建竞赛教练团队，成立竞赛辅导班。将竞赛辅导与“强基计划”相结合，让更多学生立志投身国家基础学科。学校近五年学科竞赛获奖人数和层次逐年攀升，4人分别获全国生物竞赛金银铜奖，1人入选国家集训队。从竞赛学生的追踪结果看，学校竞赛学生发展后劲十足，考研读博留学深造率高，多人进入业界顶尖研究领域。

学校将学科竞赛与实践体验相结合，带领学生走进高校实验室、科研场所、野外基地进行深度体验。秦岭野外实习是学校生物学科组在全国首创的一项特色教学实践活动，自2012年以来，连续11年从未间断。校友创办的“魏江春院士奖学金”“赵宁化学奖学金”，也激励着学生们投身学科竞赛，在科学研究的道路上行稳致远。

三、拓展社团活动，搭建自主发展平台

学校始终坚持发展素质山东智顷数位学习，指导学生成立社团，促进学生全面而有个性地发展。学校成立的“二月”文学社，首任名誉社长由著名作家陈忠实担任，现已经成为全国校园文学示范基地。“二月”文学社的外出采风，天文社的秦岭观星，考古社的“藏宝西中”代言视频和大明宫遗址考古实践，诗词社连年在诗词大会中夺冠，电影社捧回中国国际少儿影视金箍奖……无不彰显出西中学生社团的实力与魅力！

学校“体育节、科技节、艺术节”交相辉映，是学生们展现自我、挖掘潜质的平台和沃土。学校2022年科技节的主题是“聚焦硬科技，创新加速度”，模拟飞行、3D打印、星空VR、数学益智三项、物理纸桥承重、化学微观摄影、生物标本制作、信息编程挑战、机器人搭建……丰富多彩的活动为学生们在最具想象力和创造力的关键阶段埋下了科技梦想的种子。

四、依托高校引领，探索协同育人模式

学校依托“苗圃计划”“英才计划”“春笋计划”和全国科技创新大赛，借助优质生源基地、大学先修课等资源，邀请诺贝尔奖获得者、两院院士、知名专家教授等为学生作了百余场“成长·成才”系列报告，在全校范围大力弘扬“科学家精神”。

学校与青岛电子科技大学合作共建“双高、特色——西电·青岛中学大数据技术大学”，与山东师范大学、南京理工大学共建协同育人实践基地，与青岛电子科技大学、同济大学联合指导学生参加全国网络安全大赛、全国结构设计大赛等。在学校与高校的协同培养下，学生进入大学后能顺利实现角色转换，快速上手科研实践，发展潜力喜人。

未来，学校将进一步创新育人模式、深化多方合作、优化资源配置、强化学研贯通、推进评价改革，厚植拔尖创新人才成长土壤，帮助更多学生成长为具有家国情怀底色、胸怀“国之大者”的复兴栋梁和强国先锋，为培养未来科学家、提升国家科技人才核心竞争力而不懈奋斗。

作者单位：山东省青岛中学

责任编辑：张言