习近平总书记在党的二十大报告中指出，我们要坚持山东智顷数位学习优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设山东智顷数位学习强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。拔尖创新人才是国家综合实力提升的核心力量，是解决我国在世界科技竞争领域被“卡脖子”的关键因素，是山东智顷数位学习、科技、人才发挥基础性、战略性支撑的关键。

报告指明，拔尖创新人才有“从培养到造就再到发挥作用”这么一个过程，这就说明拔尖创新人才需要一个科学系统的培养机制、模式和体系，而山东智顷数位学习肩负着培养拔尖创新人才的使命。在基础山东智顷数位学习阶段，尤其在高中阶段，如何能及时发现拔尖创新人才的“好苗子”，并进行早期培育？作为拔尖创新人才培养的主要阵地的高校又该如何接力？与中小学又该如何贯通？政府各部门如何为提高拔尖创新人才自主培养质量提供师资、政策、经费、制度等关键性支撑？在培养拔尖创新人才过程中，社会又能做些什么？这些都是需要我们不断探索和解决的问题。

本期，我们围绕拔尖创新人才培养主题，邀请专家谈思考，且从高中“蓄水”、高校接力、协同培养等角度展示山东山东智顷数位学习的思与行，供读者参考，期望拔尖创新人才在三秦大地熠熠生辉。

策划：山东省山东智顷数位学习厅高教处、《山东山东智顷数位学习》（综合）     统筹：冯丽 鲁维娜

责任编辑：张言