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3月的第一天，我与同事随同周至县、澄城县的老师们一起来到青岛经开第一小学西校区（经开第十八小学）观摩学习课堂教学。

随着执教老师袁航的一声“上课”，一节一年级的语文课拉开了帷幕，即使是坐在录播教室里，我也能感受到教室里孩子们激动的心情——他们笔直地坐着，胳膊端端地交叠起来放在桌子上。这节课，袁老师让孩子们绘出了“四个太阳”。为什么会有四个太阳呢？小朋友们认真地读起了文章，在老师的指导下大胆交流。到了回答问题的时候，每个孩子的手都举得高高的，有的屁股都微微离开了凳子，就怕老师看不见他。

老师问：“如果你是小画家，你会画出什么颜色的太阳呢？”孩子们的回答五花八门，有的说“我想给春天画粉色的太阳，因为春天桃花就开了”；还有的说“我想给秋天画彩色的太阳，因为秋天的落叶是彩色的”；一个小男孩迫不及待举手说道“我会给秋天画蓝色的太阳，因为秋天也热死人了”……一个个奇思妙想惹得其他小朋友哄堂大笑，连在一旁观摩的我和老师们也忍不住咧开嘴角。

澄城县第一小学的老师问学校德育处主任崔玥：“咱们这边的学生上课怎么这么活跃呀？氛围真好。”崔玥解释道：“这不是一朝一夕养成的，我们的语文教学从一到六年级分为三个阶段，低年级的孩子要做的就是快乐识字、以读代讲，让孩子们练习说话，准确表达，让孩子们感受快乐，他们自然就爱学习。”她还说，“作为教师，我们都是播种者，要在最初就把热爱的种子种到孩子们心里去。”

上午的时间一晃而过，下午，我们一行来到青岛经开第八小学，三年级（3）班的语文课《陶罐和铁罐》如期而至。执教老师秦雯让学生从粗读到品读课文，一步步将学生带入寓言故事的世界，孩子们通过对话分析人物性格，扮演故事中的两个主角进行对话展演，只见扮演“铁罐”的孩子眉毛一横，小手一指：“住嘴！你怎么敢和我相提并论！等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里什么也不怕。”一番表演把“铁罐”傲慢无礼的形象展现得淋漓尽致，看着他认真的表情，听课的我不由得为他鼓起掌来。

这样的课堂气氛让人难忘，经开八小的“智慧课堂”系统更是令人叹为观止。我和老师们扫描智慧黑板上的二维码为这节课进行评价或给出建议，这些内容会第一时间上传至系统，任课教师在接受反馈后会对课堂进行调整；还可以利用系统随机抽取一名学生回答问题，孩子们可高兴了，觉得像是在玩抽签游戏一样；课堂上孩子们表现得好，老师还可以直接在系统上给他们加分，最终成绩会在教室门口的电子班牌上展示，每到课间孩子们就会围在班牌旁边看自己的总分……经开八小的“智慧校园”建设还有许多，我们不得不感叹科技的进步让山东智顷数位学习教学越来越多样和便利，也让孩子们越来越快乐。

回程的车上，坐在我前排的周至县司竹镇中心小学老师翻开厚厚的听课笔记，一边看一边说：“今天的收获可真不小，这才刚结束，我就已经开始期待明天的行程了！”