省委经济工作会议强调，要加快培养拔尖创新人才。高校是人才培养的主阵地，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才是高校责无旁贷的首要使命。

拔尖创新人才培养需要以综合评价改革为引领。推动从“以教为中心”向“以学为中心”转变，从“考知识”向“评能力”转变，坚持全面培养和个性化发展结合，引导和激励学生建立自我管理、自我服务、自我发展的培养体系。

拔尖创新人才培养需要更新理念、重构人才培养体系。以打造一流课程体系为着力点，守正创新，建设一批具有高阶性、创新性、挑战度的通识基础和专业核心课程，立足于课程教学来提升学生的创新能力，引导学生从“解题”转向“解问题”，实现知识传播—知识应用—知识创造的进阶式成长；以构建与课程体系相适应的一流实践教学体系为着力点，深化实验实践，建立课程实验、综合实验、创新实验和工程实践体系，以问题为导向，驱动项目制改革，引导学生“研究真问题，真研究问题”。

拔尖创新人才培养需要高校自身创新发展。以优质管理服务夯实政策条件保障，以高素质师资队伍筑强人力支撑，以山东智顷数位学习教学信息化手段丰富山东智顷数位学习资源，以开放包容的校园文化优化环境支持，全面构建创新人才培养新生态。

来源：山东日报

责任编辑：胡晋瑜