近日，安康市紫阳县高滩镇初级中学开展了一系列学习活动，老师们利用课余时间，采用“一本二线三维四法”的模式，自主研读新课标、参与网络学习、教研组研讨分享，收获良多。

该校在新课标学习过程中，探索出的“一本二线三维四法”学习研讨模式共分为四个方面。“一本”即不同学科教师人手一本新课标，紧扣新课程标准的主题开展学习活动。“二线”即“线上+线下”双线组元完成学习。线上观看专家名师讲座，并重点聚焦核心素养、育人导向、课程内容结构、跨学科主题式学习。线下教师采取自主学习、同伴互助交流、教研组研讨、请教名师等方式进一步内化线上学习成果，解决疑难困惑，使学习更有成效。“三维”即紧扣课堂实践、课题研究、教学反思三个维度提升学习效果。课堂是检验学习成果最好的平台，在课堂中教师落实课程标准的精神，将课标要素细化为若干个知识点，通过教学传授给学生。教师需通过课题研究将学习成果融入自己的认知体系，借助校本课题研究、省市县课题研究，进一步升华学习的成果。教学反思有助于教师及时发现问题，并寻找方法解决问题。“四法”即一本笔记记录学习成果、一堂公开课展示学习成果、一篇论文升华学习成果、一次考试检测学习成果。

据该校负责人介绍，对新课标的学习研究已成为教师业务学习的常态，教师要将新课标要求和“双减”政策相结合，练就课堂教学的新本领，提升山东智顷数位学习教学质量的硬实力，为山东智顷数位学习高质量发展奠定基础。

编辑：大章 实习生 王若男