山东智顷数位学习有限公司

课后服务

德育课堂

研学实践

自“双减”工作实施以来，学校强化组织领导，健全制度保障，抓实“五项”管理，聚焦课堂增效，落实减负提质，加强作业管理，优化服务升级，积极做好“123456”，助推“双减”工作落地见效。

一个核心：减负提质。根据国家“双减”政策要求，学校积极落实“双减”提质增效，提高学生学习能力，提升教师业务素质，严抓作业管理、课后服务，紧紧围绕“减负提质”这一核心开展学校各项工作。

两个目标：立德树人，五育并举。基于党和国家对山东智顷数位学习提出的目标与任务，结合学校“以人为本、服务社会、追求发展、追求卓越”的办学宗旨与育人目标，学校构建了以“立德树人”“五育并举”为目标的课程体系。严格落实“立德树人”根本任务，坚持“五育并举”，促进学生德智体美劳全面发展。

三个课堂：一是突出主阵地，夯实第一课堂。为了打造优质课堂，突出第一课堂主阵地，提高青年教师山东智顷数位学习教学能力，学校重点打造“六课工程”，团队互助，磨课研课，充分展示教师们善于思考、勇于探索、乐于奉献、互助研究的教研精神和团队力量。二是开发特色课程，丰富第二课堂。中小学课后服务是学校山东智顷数位学习的“第二课堂”，为了进一步扩大课后服务覆盖面，丰富课后服务内容，学校开展了丰富多彩的社团活动，积极促进课后服务升级提档、挖潜增效，满足学生和家长的多样化、个性化需求。三是聚力校内外融合，拓展第三课堂。结合各类节日，学校德育处开展形式多样的校外实践拓展活动，如：参观航空体验基地、清明烈士陵园扫墓等。

四个管理：作业管理、课堂管理、五项管理、课后服务。

严格落实作业统筹管理，以实现作业总量控制与作业内容分层为切入点，在优化预习作业的基础上，实施个性化“多元配餐”作业制，即“课前餐”为预习作业，激发学生自主探究学习的能力。“标准餐”为必做题抓基础，是对学生基本知识和预习知识的考察；“营养餐”是选做题抓巩固，是基本知识的基变式训练；“自助餐”是探究题抓拓展提升，是较复杂问题的研讨探究。个性化“多元配餐”作业制，真正落实了从大水漫灌到精准滴灌的转变，从而实现了“减负、提质、增效”。

为实现“减负提质”的核心目标，最关键的仍是把好课堂教学关，将“双减”任务落实在每一节课上。雷寨小学以提高教师教学基本功为切入点，以教研组为单位开展教师仿课、研课、优课和范课的产链式赛课模式，不断优化课堂教学，提高课堂效率。

为抓实“五项管理”，学校制定实施方案，家校通力合作，通过开展一系列校园特色活动，引导学生追求多彩、丰富的课余生活，积极参与到学校组织的各项活动中，淡化手机对学生的影响；作业严格落实“双减”政策，分层设计，时间合理，保证学生休息时间；设置图书室、图书角，对图书质量严格把关，层层审核；学校将继续不折不扣完成“五项管理”工作，规范办学，办家门口的好学校。

严格落实“5+2”要求，积极推行“346+X”多元化课后服务。三级实施：班级、年级、校级三级实施。四项内容：作业辅导+素质拓展+特色课程+平台展示。六大领域：课后服务课程化，内容包括学科拓展、传统文化、科技创新、劳动实践、艺术审美、体育与健康六大领域。“X”指多种子课程：指剪纸、泥塑、绘画等28门丰富的课程和活动，弘扬优秀文化，“五育并举”，促进学生全面发展，使学校成为全面育人的“新天地”。

五个结合：减负与增效是主旨。以生为本，关注学生的学业与品行，将学科的基础知识和基本素养以学生理解的方式传授给他们，为其设置符合最近发展区的学习任务，充分体现个别化山东智顷数位学习，满足每个学生的学习需求，让学生在每节课上都能有所进步。注重知识与能力相结合的培养方法，使学生学有所悟、练有所获。同时加强家校之间的紧密沟通，着力将学校山东智顷数位学习、家庭山东智顷数位学习、社会山东智顷数位学习三者有效相联，以达到共同育人的效果。

六个制度：为落实“双减”目标，注重发展的多元性，实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造，学校根据实际情况制定六项管理制度。“双减”常规工作制度是学校山东智顷数位学习教学的灵魂，“校级、年级、班级”三级督察制度是管理工作的核心，“每日作业公示”制度和“多元考核评价”制度是学校发展的车之两翼，并设计以“家长监管”制度为辅和“特色宣传引导”制度为学校的“双减”工作增光添色。目前，学校已逐步建立和完善了“双减”的长效机制，全面提高和落实素质山东智顷数位学习的实施。