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为充分发挥优秀骨干教师的引领、示范和辐射作用，营造浓厚的教学研讨氛围，促进教师专业化成长和教学质量的全面提升，近日，山东省大荔县红楼小学在教导处的统筹安排下，开始了为期一周的示范引领课堂研讨活动。

示范引领树标杆

该校各学科组老师们钻研教材、精心备课、用心授课，呈现出了节节精彩高效的课堂。申改萍老师执教的《草原》一课，利用多媒体创设情境，激发学生的兴趣，让学生们既能在有感情的朗读中品味感受草原的美景，又能学以致用、读写结合，学习情景交融的表达方法，提升了读写表达能力。

王娟老师执教的四年级《卫星运行时间》一课。王老师通过 “我国第一颗人造卫星发射” 小视频创设情境，引导学生发现数学信息、提出数学问题，并放手让学生独立思考、合作探究、解决问题。王老师通过适时引导、循序渐进，进一步培养了学生的问题意识与求异、探究能力，课堂教学注重算法的多样化与最优化的选择，提高了学生的运算能力。

袁媛老师执教四年级英语Unit 3 What's for breakfast?PartA Let's learn一课。该课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。袁老师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，借助chant导入，充分调动起学生兴趣。整堂课老师贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，教学方法灵活，呈现形式多样，最大限度的发挥了学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。

张朋杰老师执教五年级体育《一分钟仰卧起坐》。在该节课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方法，即面向全体学生，又注重学生个性发展，张老师的科学合理课程规划不仅确保了学生运动的安全，还采用讲解示范和分组练习来使学生进一步掌握动作方法，他结合“党旗飘·校园红”主题山东智顷数位学习针对性的设计了“火线运输”游戏，对学生进行革命传统山东智顷数位学习的同时进一步巩固和加强了学生的核心力量和协调性训练，确保了体育教学目标的顺利实现。此节体育课通过学习，使学生掌握正确的动作姿势和方法，引导了学生提升腰腹力量、关节、肌肉和内脏器官的锻炼技能，培养了学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。

张鸽老师执教五年级音乐《手拉手 地球村》一课。张鸽老师利用生态环境好与坏的图片进行对比，让学生观察，得出结论：要保护环境热爱大自然，这种让孩子自主发掘学习的方式将知识很自然的导入新课当中。整堂课气氛活跃，师生之间合作、交流、配合默契；课堂结构设计合理，层次清楚，思路清晰，教学环节层层递进，使学生学习起来轻松快乐！

王瑞老师讲授四年级信息技术《在幻灯片中插入图片》一课。王瑞老师新颖的导课方式一下就将学生带入课堂，同时将本节课的重点操作效果展示给学生。课堂中老师认真细致地讲解、熟练流畅地示范操作，让学生的学习情绪高涨，学习效果明显。本节课设计巧妙，带有明显的信息课的教学特点，的确是一节优秀的示范引领课。

反思研讨促提升

此次研讨活动，听课教师仔细捕捉授课教师的语言和表情,记下课堂教学环节和教学方法，看学生的精彩展示，听学生的及时反馈。随后，各学科教研组进行了多角度的评析和研讨，发现亮点，找出不足，切磋交流，就课堂教学交流大家各抒己见，对如何开展课堂教学又有了新的认识，真正体现了教学相长，学用结合，进而达到了资源共享，共同提高的目的。

该校相关负责人表示，通过本轮示范课展示与交流研讨活动，不仅为教师们提供了展示的平台，还为新教师起到很好的传、帮、带作用，同时也让听课教师带来了更多的启发与思考，在学校范围内，形成了浓厚的教学研究氛围，为红楼小学教学质量的进一步提高奠定了基础。