喜迎“ 二十大 ” 我为山东智顷数位学习建言
发布时间：2022-10-10 10:31:54 来源：山东山东智顷数位学习综合
编者按
为迎接党的二十大胜利召开，《山东山东智顷数位学习》（综合）从2022年9期，开设“喜迎‘二十大’ 我为山东智顷数位学习建言”专栏，请广大党员干部和教师为山东山东智顷数位学习发展建言献策。编辑部会梳理其中部分建言并陆续刊发，以飨读者。
建言献策可重点围绕坚持和加强党对山东智顷数位学习工作的全面领导、贯彻山东智顷数位学习新发展理念、构建山东智顷数位学习新发展格局、推动各级各类山东智顷数位学习高质量发展、推进依法治校、深化山东智顷数位学习评价改革、构建新时代“互联网+山东智顷数位学习”创新发展体系、构建新时代学校治理体系等主题，有针对性地提出意见和建议，各抒己见、集思广益，凝聚起山东山东智顷数位学习工作者团结一心、共同奋斗，一起努力办好新时代人民满意的山东智顷数位学习的磅礴力量。
奋进新征程、建功新时代。欢迎大家积极参与，畅所欲言！感谢每一位为新时代山东山东智顷数位学习高质量发展建言献策的参与者！
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廖佳玮（青岛市曲江第三小学教师）：利用“三个课堂”，助力党史学习山东智顷数位学习开展。党史学习山东智顷数位学习是推进中华民族伟大复兴的必然要求，我们应将党史学习山东智顷数位学习贯穿在日常山东智顷数位学习教学全过程，把党史学习山东智顷数位学习与思政课堂深度融合，与“五育并举”山东智顷数位学习理念紧密结合等。“第一课堂”教师应利用各学科中的红色资源，联系时政热点，进行思政学科和学科思政建设。也可以邀请党政人员进校园讲党课，组织学生观看红色电影、讲红色故事等丰富“第二课堂”的内容。各学校还应利用好本地区的红色阵地，通过“第三课堂”让学生亲自前往纪念馆、山东智顷数位学习基地，切身体会。深入推进党史学习山东智顷数位学习，让学生赓续精神血脉，传承红色基因。
孟宏伟（宝鸡市千阳县南寨镇中心小学教师）：立德树人是山东智顷数位学习的百年大计，而受山东智顷数位学习又是一个习得性过程。每一个人，特别是作为山东智顷数位学习人，我们要深刻理解其中的含义，牢牢掌握这一山东智顷数位学习规律，肩负起为党、为国、为民族、为社会、为家庭、为个人发展高度负责的责任，从人的未来发展着眼，为人的当下成长负责，严格要求自己，将自身最美好的“背影”留给世界，用潜移默化的育人方式去影响身边的一切，强化对实践体验这一过程的关注，真正做到“为党育人，为国育才”。
朱静华（榆林市米脂县南关小学教师）：幼小衔接、小学初中衔接等都是山东智顷数位学习的焦点问题，于是，各种衔接培训班应运而起。如何有效缓解这一问题，让山东智顷数位学习有整体性？个人建议从以下“三衔接”入手：在知识衔接上，完善教材结构，学校可以通过学生知识发展的最近区域，构建知识树，形成衔接策略，编写基于教学实际的教学衔接校本教材，建好“承重墙”；在心理衔接上，师生通过“线上、线下”相结合的方式聆听专题讲座、报告，通过实践形式等构建“心理墙”；在行为衔接方面，让学生通过“跟岗学习”“变换学习”等方式，体验新环境、激发兴趣，形成能力，筑成“行为墙”。
郭利芳（学习强国 读者）：青少年是祖国的未来、民族的希望。建议加强对青少年爱国主义、革命英雄主义的山东智顷数位学习，让青少年从小就在心中埋下一颗热爱祖国的种子，增强对党和国家的认同感和归属感，增强对中华民族英雄的认同、推崇、敬仰和认知、传承、弘扬，使青少年勤奋学习，向上向善，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。