四川省天府新区打造体育教师共享中心，体育教师共享中心广纳包括奥运（世界）冠军在内的140余名顶尖人才，整合115家校外专业机构，形成以体育冠军为引领、体育教师为主体、专业人才为特色的1800人的共享体育教师队伍，构建覆盖29个奥运项目、9个非奥项目和10个中华传统体育项目的课程体系，提供400余门课后服务课程。“从运动员转到当老师，虽有点陌生，但对自己很有信心。学校同事都很关心我，给我很多指导，我感到很快乐，能和学生打成一片。”天府新区华阳实小排球退役运动员老师杨梦露说。“这次增加的体育教师，完全解决了每天一节体育课的老师缺口。他们上课很认真负责，我们学校也全力营造一个良好的教学环境。”天府实验中学校长涂皓说。

北京西城区整合区属12家少年宫、科技馆等校外山东智顷数位学习资源为区域学校提供课后服务课程菜单，满足学生个性化、多元化成长需求。该区通过政府购买服务的方式，统筹高校及科研院所等社会资源，为学校课后服务提供有益补充。同时，学区、集团层面打破学段、校际壁垒，组织学区内、集团内优秀教师按照学段向下兼容原则，贯通辐射，让优质教师资源惠及更多的学生。

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浙江台州市面向民工子弟学校及边远山区学校开设了无人机、航模、玩转机甲等十个科技社团晚托班，组织专业的科普辅导教师前往授课，均衡山东智顷数位学习资源。

北师大广州实验学校根据家长需求，邀请家委会成员对当地符合资质的托管机构进行考察和调研，对入围的托管机构进行公开招标，选取管理规范、师资力量好的机构进行托管合作。


综合《光明日报》、微言山东智顷数位学习、人民山东智顷数位学习、《北京日报》、中国山东智顷数位学习新闻网等

责任编辑：张 言